請回答以下與課本實驗相關(guān)的問題:
(1)下述幾個實驗中,要借助顯微鏡的是
 
,需要水浴加熱的是
 
,需要用顏色確定的是
 
(以上均填標(biāo)號).
①生物組織中還原糖的鑒定   ②生物組織中脂肪的鑒定   ③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定
④觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原⑤葉綠體中色素的提取和分離  ⑥比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率     ⑦觀察根尖分生組織的有絲分裂   ⑧探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用
(2)在利用洋蔥提取DNA時,在切碎的洋蔥中加入一定量的洗滌劑和
 
,進行充分的攪拌和研磨過濾后,收集研磨液,然后利用DNA在中溶解度的大小進行提純.
(3)若要探究白色洋蔥鱗片葉中是否含有脂肪.你的實驗思路是:
 

(4)用35S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細菌,培養(yǎng)并離心后1,沉淀物中有少量放射性的原因是
 
考點:DNA的粗提取和鑒定,檢測脂肪的實驗,噬菌體侵染細菌實驗
專題:
分析:閱讀題干可知,該題涉及的知識點是生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的檢測方法實驗,觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實驗,葉綠體中色素的提取和分離實驗,比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率的實驗,觀察根尖分生組織的有絲分裂的實驗,探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用的實驗,DNA粗提取與鑒定實驗,噬菌體侵染細菌的實驗,先梳理相關(guān)實驗的實驗原理、步驟、現(xiàn)象和結(jié)果,然后結(jié)合題干信息進行解答.
解答: 解:(1)分析題干中的①②③④⑤⑥⑦⑧八個實驗中,需要借助顯微鏡觀察的是②生物組織中脂肪的鑒定、④觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、⑦觀察根尖分生組織的有絲分裂;需要水浴加熱的是①生物組織中還原糖的鑒定、⑧探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用;需要觀察顏色變化的是①生物組織中還原糖的鑒定、②生物組織中脂肪的鑒定、③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定、⑤葉綠體中色素的提取和分離、⑧探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用.
(2)利用洋蔥提取DNA時,需要加入洗滌劑瓦解細胞膜,并加入食鹽,目的是使研磨更充分并促進DNA的溶解.
(3)脂肪能與蘇丹Ⅲ反應(yīng)呈現(xiàn)橘黃色,因此可以制作洋蔥的臨時裝片,滴加蘇丹Ⅲ染液染色并洗去浮色后,在顯微鏡下觀察是否有橘黃色顆粒出現(xiàn)檢測白色洋蔥鱗片葉中是否含有脂肪.
(4)噬菌體侵染細菌的實驗中,用35S標(biāo)記的噬菌體,實質(zhì)是標(biāo)記的噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,侵染未標(biāo)記的細菌時,DNA進入細菌內(nèi),蛋白質(zhì)外殼留在外面,放射性應(yīng)該存在于上清液中,如果沉淀物中有少量放射性,可能的原因是攪拌不充分,菌體上還吸附著含35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼,隨細菌離心在沉淀物中.
故答案為:
(1)②④⑦①⑧①②③⑤⑧
(2)食鹽
(3)滴加蘇丹Ⅲ染液染色并洗去浮色后,在顯微鏡下觀察是否有橘黃色顆粒出現(xiàn)
(4)攪拌不充分,菌體上還吸附著含35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼,隨細菌離心到沉淀物中
點評:本題旨在考查學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力,利用相關(guān)知識綜合解答問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)、糖類都是由相應(yīng)單體連接成的多聚體
B、細胞膜、核膜、原生質(zhì)層都具有選擇透過性
C、合成性激素的分泌細胞中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般較發(fā)達
D、在平靜和劇烈運動時,細胞內(nèi)ATP的含量保持穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述正確的是(  )
A、凋亡細胞內(nèi)凋亡基因表達,酶活性一定會減弱
B、有絲分裂保證了親子代細胞間遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性
C、癌變細胞和衰老細胞表面糖蛋白減少,細胞形態(tài)發(fā)生變化
D、細胞衰老、凋亡、癌變是由基因決定的,對生物體都是有利的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示單克隆抗體的制備過程,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)圖中①表示給小鼠注射
 

(2)細胞②是
 
細胞;細胞③是
 
細胞.
(3)第④步在進行第一次篩選時,若細胞②基因型為AA,細胞③基因型為BB,篩選的目標(biāo)應(yīng)是基因型為
 
的細胞,該細胞稱為
 
細胞.其特點是
 

(4)動物細胞在培養(yǎng)瓶中分裂生長,隨著細胞的增多,細胞表面相互接觸時,細胞就會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象叫
 
;因此需要定期地用
 
酶使細胞從瓶壁脫離下來,以便于分裝到更多的培養(yǎng)瓶中繼續(xù)培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某物質(zhì)代謝過程的圖解,a---f代表相應(yīng)的酶.若X、Y都積累過量時,才會抑制a 的活性,則為獲得盡可能多的X產(chǎn)物,被抑制的酶最好是( 。
A、e和fB、e和cC、dD、e

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)問題.生長素的主要作用是促進細胞縱向伸長,其作用機理如圖Ⅰ所示.

①生長素作用的部位是細胞膜上的
 
,Ca2+促使細胞內(nèi)的H+
 
的方式運往細胞外.
②Ca2+還能激活細胞中的轉(zhuǎn)錄因子,后者進入細胞核后能促進
 
的合成.
③生長素對細胞壁的作用結(jié)果是
 
.實驗發(fā)現(xiàn),細胞在持續(xù)生長過程中,細胞壁的厚度能基本保持不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于
 
(填細胞器)為細胞壁添加了新的成分.
有同學(xué)從資料上得知:“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落”.為了驗證這一結(jié)論,該同學(xué)利用如圖Ⅱ所示的植株進行實驗.
(1)選取同種生長狀況相同的植株3株分別編號為甲株、乙株、丙株;
(2)將3株全部去掉頂芽;
(3)將3株全部保留頂芽;
(4)將甲、乙兩株去掉葉片,保留葉柄,并將甲株的葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素,丙株保留幼葉;
(5)將去掉葉片的甲、乙兩株橫斷面均涂上一定濃度的生長素;
(6)觀察3株葉柄脫落情況.
④實驗中所需要的步驟是
 

A.(1)(3)(4)(6)B.(1)(2)(4)(6)
C.(1)(3)(5)(6)D.(1)(2)(5)(6)
⑤生長素促進根系生長的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長素能促進乙烯的生物合成,從而抑制了根的伸長,這說明生長素的作用具有
 

科學(xué)家研究得知,赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的延展性有關(guān).有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗,結(jié)果如圖Ⅲ所示.
⑥由圖Ⅲ分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起
 
作用;圖Ⅲ中加入赤霉素溶液的時間是在
 
 (A點、B點、C點).根據(jù)上述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對現(xiàn)代生物進化理論某些概念的描述,錯誤的是( 。
A、一個種群中某個體的全部基因叫做基因庫
B、基因頻率指在種群基因庫中某個基因占全部等位基因數(shù)的比率
C、同一物種的生物由于地理上的障礙而分成不同的種群,造成地理隔離
D、共同進化可以發(fā)生在不同種生物之間,也可以發(fā)生在生物與環(huán)境之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某實驗室做的通過纖維母細胞等獲得單抗的實驗研究,據(jù)圖回答相關(guān)問題.

(1)X是
 
細胞,Y是
 
細胞.
(2)若不經(jīng)過①過程,可從早期胚胎或
 
直接獲得胚胎干細胞,此類細胞在功能上具有
 

(3)③在篩選培養(yǎng)過程中必須經(jīng)過
 
才能得到完整的Z細胞,④過程篩選的目的是獲得
 

(4)單克隆抗體最主要的優(yōu)點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示.

(1)正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細胞內(nèi)染色體組數(shù)為
 
,在減數(shù)第二次分裂后期的細胞中染色體數(shù)
 
條.
(2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、
 
 
四種類型的配子.該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為
 

(3)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼.F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為
 
,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為
 

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同步練習(xí)冊答案