【題目】用秋水仙素處理植物萌發(fā)的種子或幼苗可得到多倍體,秋水仙素的作用原理是( )
A.干擾減數(shù)分裂的進(jìn)行 B.抑制紡錘體的形成
C.抑制著絲點(diǎn)的分裂 D.使細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行染色體復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于育種的敘述中,正確的是( )
A. 用物理因素誘變處理可提高突變率
B. 誘變育種和雜交育種均可形成新的基因
C. 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)
D. 誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知人眼的褐色(A)對(duì)藍(lán)色(a)是顯性.在30000人的人群中,褐眼有26400人(其中純合體12000人),藍(lán)眼有3600人.那么,在這個(gè)人群中A和a的基因頻率分別是( )
A.0.64和0.36 B.0.36和0.64
C.0.50和0.50 D.0.82和0.18
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于土壤微生物的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B. 土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C. 不適合用取樣器取樣法對(duì)其豐富度進(jìn)行調(diào)査
D. 土壤中的硝化細(xì)菌是異養(yǎng)生物,不屬于生產(chǎn)者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲是連續(xù)分裂的細(xì)胞在不同時(shí)期DNA含量的測(cè)定結(jié)果,圖乙是具有四條染色體的某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖中一個(gè)完整的細(xì)胞周期是_____________(用字母表示),就乙圖來(lái)說(shuō),作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于____________期的細(xì)胞。
(2)甲圖核仁逐漸解體,核膜逐漸消失發(fā)生在____________段,對(duì)應(yīng)于乙圖中的________圖。
(3)乙圖中染色體數(shù)目開(kāi)始加倍發(fā)生在圖____________所示時(shí)期,對(duì)應(yīng)于甲圖中的_________段。
(4)甲圖中cd段染色體的變化特點(diǎn)是_______________,ab段細(xì)胞內(nèi)的主要變化是______________。
(5)從圖中可見(jiàn),母細(xì)胞和子細(xì)胞中DNA的含量是穩(wěn)定的,其意義是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1是某綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與呼吸作用過(guò)程的示意圖,a~ e表示相關(guān)物質(zhì)。圖2是在一定C02濃度、最適溫度條件下測(cè)得的該植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)葉綠體中的色素分布在 上,與暗反應(yīng)相關(guān)的酶分布在 。在線粒體中發(fā)生有氧呼吸第 階段的反應(yīng)。
(2)圖1中的c→d過(guò)程表示 ,b物質(zhì)是 ,a、e分別代表的物質(zhì)依次是 、 。
(3)圖2中B點(diǎn)的含義是 ,當(dāng)該植株所處的土壤環(huán)境缺鎂時(shí),B點(diǎn)將 (左移、右移)。C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是 。
(4)若在圖2中的B點(diǎn)時(shí)提高光照強(qiáng)度,則短時(shí)間內(nèi)C,化合物含量的變化趨勢(shì)是 。C點(diǎn)時(shí)該植物的實(shí)際光合作用速率是 mgdm-2葉h-1(用CO2量表示)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果將含有2對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記,并培養(yǎng)在含有14N的培養(yǎng)基中,那么該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精子中,含15N的精子所占的比例是( )
A. 50% B. 75% C. 100% D. 以上均有可能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物細(xì)胞融合中常用到滅活的病毒,如滅活的仙臺(tái)病毒,病毒被滅活后它的抗原性和感染力是
A. 失去抗原性,具有感染力 B. 失去抗原性,失去感染力
C. 具有抗原性,失去感染力 D. 具有抗原性,具有感染力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藍(lán)藻與埃博拉病毒的相同之處是( )
A.都有擬核 B.都有細(xì)胞骨架
C.都有細(xì)胞膜 D.都有遺傳物質(zhì)
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