【題目】如圖表示動物體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程，圖中字母代表激素，下列有關說法正確的是（　�。�
A.圖中A,B,C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素
B.在寒冷環(huán)境中，血液中激素B的含量會增加
C.D代表的激素能降低血糖濃度
D.C激素分泌增加時，B激素分泌增加A激素分泌減少

【答案】B
【解析】解：A、分析題圖可知，A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素、促甲狀腺激素．所以A錯誤．B、由題圖可知，B是甲狀腺激素，寒冷環(huán)境中，血液中激素B的含量會增加．所以B正確．
C、由題圖可知D是胰島分泌的，可能是胰島素，也可能是胰高血糖素，因此D有可能使血糖降低，也有可能使血糖升高．所以C錯誤．
D、C激素泌增加時，B激素分泌增加，但C激素不對A激素直接調(diào)節(jié)．所以D錯誤．
故應選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米體細胞中有20條染色體，卵細胞中染色體數(shù)目為

A. 5條 B. 10條 C. 15條 D. 20條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組對草原湖生態(tài)系統(tǒng)進行了調(diào)查研究，請回答相關問題．
（1）由于地形高低的差異，草原湖不同地段生物的種類和密度不同，體現(xiàn)了群落的結構．草原狐每到新的領地，會通過察看是否有其他狐貍的糞便、氣味確定該地有沒有主人，這屬于生態(tài)系統(tǒng)的功能．
（2）如圖為草原湖局部能量流動示意圖，圖中字母代表相應能量，數(shù)字表示生理過程．

圖中 ①、②、③表示的生理過程是 ， 該系統(tǒng)能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為（用圖中字母表示）．
（3）調(diào)查草原土壤小動物類群豐富度，可采用法進行采集和調(diào)查．當?shù)乜v橫交錯的公路將某種群分隔開，會產(chǎn)生導致種群間不能進行基因交流．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中能體現(xiàn)細胞的全能性的是( )

A. 受精卵多次分裂產(chǎn)生很多的子細胞 B. 胡蘿卜的根細胞培養(yǎng)形成胡蘿卜植株

C. 正常細胞變成癌細胞 D. 植物細胞的液泡逐漸增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為細胞膜結構示意圖，圖乙為突觸結構示意圖，相關敘述正確的是（　　）
A.若抑制神經(jīng)元的呼吸作用，將不會影響神經(jīng)興奮的傳導
B.M側為神經(jīng)元細胞膜內(nèi)側，N側為神經(jīng)元細胞膜外側
C.圖乙中C乙酰膽堿與D結合后突觸后膜的膜電位由外正內(nèi)負轉變?yōu)橥庳搩?nèi)正
D.圖乙中C,D分別表示神經(jīng)遞質(zhì)與神經(jīng)受體，C的釋放表明突觸前膜具選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥葉肉細胞與乳酸菌細胞最明顯的區(qū)別是有無

A. 細胞膜 B. 細胞壁 C. 細胞質(zhì) D. 核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為ATP的結構和ATP與ADP相互轉化的關系式。有關說法不正確的是

A．圖甲中的A代表腺苷，b、c為髙能磷酸鍵

B．圖乙中進行①過程時，圖甲中的c鍵斷裂

C．ATP與ADP快速轉化依賴于酶催化作用具有髙效性

D．綠色植物夜間有02存在時，圖乙中過程②主要發(fā)生在線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉綠體的結構與功能示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A.結構A中的能量變化是光能轉變?yōu)锳TP中的化學能
B.供給14CO2 ， 放射性出現(xiàn)的順序為CO2→C3→甲
C.結構A釋放的氧氣可進入線粒體中
D.如果突然停止CO2的供應，則短時間內(nèi)C3的含量將會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當?shù)孜锏牧恳欢〞r，下列關于過氧化氫酶的實驗得到a、b、c三條曲線。對這三條曲線變化原因的解釋，正確的有幾項（ ）

①若a表示酶的高效性，則b表示無催化劑

②若a表示酶的最適pH，則c和a的pH值的關系： c＞a

③若a的酶量為x，則b的酶量很可能小于x

④若a表示酶的最適溫度，則c和a的溫度值的關系：c＞a或a＞c

⑤若a表示酶促反應的最適宜條件，則b、c可能使用了酶的抑制劑

A．二項

B．三項

C．四項

D．五項

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