【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 酵母菌的遺傳物質(zhì)為DNA，存在于細(xì)胞核和線粒體中

B. 適宜光照條件下，藍(lán)藻細(xì)胞中的葉綠體類囊體薄膜可產(chǎn)生ATP

C. 念珠藻和酵母菌的有氧呼吸第三階段都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

D. 大腸桿菌的分裂過程中，紡錘體的形成過程沒有中心體的參與

【答案】A

【解析】酵母菌是真核生物，其遺傳物質(zhì)為DNA，存在于細(xì)胞核和線粒體中，A正確；藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，B錯(cuò)誤；酵母菌有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，C錯(cuò)誤；大腸桿菌是原核生物，其不能進(jìn)行有絲分裂，所以不能形成紡錘體，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某池塘底棲動(dòng)物主要有軟體動(dòng)物類（銅銹環(huán)棱螺等）、寡毛類（蘇氏尾鰓蚓等）、搖蚊類（羽搖蚊等）。科研人員研究了該池塘底棲動(dòng)物能量流動(dòng)過程，構(gòu)建了下圖所示模型，相關(guān)判斷不正確的是

A．流經(jīng)底棲動(dòng)物的總能量是2119.5KJ·m2·a-1

B．底棲動(dòng)物同化能量大部分用于呼吸作用

C．圖中“X”包含被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量

D．在能量流動(dòng)的過程中伴隨著物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在用低倍物鏡尋找根尖細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期細(xì)胞時(shí)，應(yīng)先找到根尖的(　　)

A. 根冠 B. 成熟區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 分生區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異中，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（ ）

A. 非同源染色體之間相互交換片段

B. 同源染色體中非姐妹染色單體之間相互交換片段

C. 染色體缺失片段

D. 染色體增加片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種魚遷入以生態(tài)系統(tǒng)不，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 在t0t1時(shí)間段內(nèi)，種群數(shù)量近似“J”型增長(zhǎng)

B. 捕獲該種魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)

C. 在t1t2時(shí)間段內(nèi)，該種魚的種群數(shù)量呈上升趨勢(shì)

D. 若t2時(shí)的種群數(shù)量為N，則t1時(shí)的種群數(shù)量約為N/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一表示燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)；圖二表示放置于水平地面的黃瓜幼苗根與莖的生長(zhǎng)情況；圖三表示已出現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì)的棉花植株。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，燕麥胚芽銷________（填狀態(tài)及方向）生長(zhǎng)，原因是__________（填圖中字母）處的生長(zhǎng)素濃度較高，細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)較快。

（2）圖二中實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，黃瓜幼苗根___________生長(zhǎng)，原因是根2處的生長(zhǎng)素濃度相對(duì)較高，細(xì)胞生長(zhǎng)___________。黃瓜幼苗莖___________生長(zhǎng)，原因是______________________。

（3）圖三所示三個(gè)芽中，___________處的生長(zhǎng)素濃度最低，原因是______________________。

（4）圖一至圖三中，能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性的是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列有關(guān)疫苗接種的敘述，正確的一項(xiàng)是

A．接種不同的疫苗，具有使抗體甲產(chǎn)量增加的作用，使免疫反應(yīng)加強(qiáng)

B．疫苗接種追加第二劑，增加抗體所需要的時(shí)間短

C．疫苗接種追加第二劑后，非特異性免疫發(fā)揮功能，使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體

D．疫苗接種追加第二劑后，第一劑殘留的具專一性的抗體大量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析如圖DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問題：
（1）構(gòu)成DNA分子的兩條鏈按平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)．
（2）DNA分子的基本骨架由交替連結(jié)構(gòu)成．
（3）圖中④的名稱是 ， DNA分子兩條鏈上的堿基通過連結(jié)成堿基對(duì)，并且遵循原則．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于下丘腦功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量減少

B. 下丘腦的活動(dòng)主要受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素正反饋調(diào)節(jié)

C. 下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動(dòng)

D. 下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素最終可引起機(jī)體產(chǎn)熱量增加

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