19．圖顯示了染色體及其部分基因，其中數(shù)學(xué)表示染色體，字母表示基因．以下有關(guān)敘述最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201504/77/a0b78207.png" style="vertical-align:middle" />
A．①→②發(fā)生了基因突變
B．①→③存在基因重組
C．①→②、①→③過(guò)程所發(fā)生的變異都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D．②、③的產(chǎn)生是自然選擇的結(jié)果

分析 據(jù)圖分析，①→②染色體上的基因排列順序發(fā)生顛倒，屬于倒位；①→③中染色體片段發(fā)生改變，屬于易位．

解答 解：A、據(jù)圖分析①→②過(guò)程中，基因的位置發(fā)生顛倒，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位，A錯(cuò)誤；
B、①→③中染色體片段發(fā)生改變，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中易位，不同染色體上的基因發(fā)生了重組，B正確；
C、①→②、①→③過(guò)程所發(fā)生的變異分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位和易位，C正確；
D、②、③是生物變異的結(jié)果，可以為自然選擇提供原材料，D錯(cuò)誤．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體結(jié)構(gòu)變異，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：綜合題

目前我國(guó)有1．2億人是乙型肝炎病毒攜帶者、乙肝患者約有1600萬(wàn)。乙肝病毒簡(jiǎn)稱HBV，完整的HBV是由一個(gè)囊膜和一個(gè)含有DNA分子的核衣殼組成的病毒顆粒。乙型肝炎病毒的血清免疫學(xué)檢查常用以下五項(xiàng)指標(biāo)（俗稱“乙肝兩對(duì)半”）：

序號(hào)

檢測(cè)對(duì)象

中文名稱

相關(guān)物質(zhì)及檢出的意義

1

HBsAg

表面抗原

包繞在乙肝病毒最外層。單獨(dú)的HBsAg無(wú)傳染性

2

HBsAb

表面抗體

人體產(chǎn)生，保護(hù)肝臟

3

HBeAg

E抗原

乙肝病毒的“內(nèi)部零件”，標(biāo)志著乙肝病毒正在復(fù)制，有明顯的傳染性。

4

HBeAb

E抗體

表明病毒復(fù)制的終止或僅有低度復(fù)制，傳染性消失或有輕微的傳染性

5

HBcAb

核心抗體

乙肝病毒的“核心零件”（HBcAg）的抗體，它提示乙肝病毒的復(fù)制

（1）人體產(chǎn)生HBsAb和HBeAb的細(xì)胞是，當(dāng)?shù)眠^(guò)乙肝且痊愈不久的病人再次感染乙肝病毒時(shí)，能夠產(chǎn)生上述細(xì)胞的細(xì)胞主要是。

（2）某同學(xué)在高考體檢時(shí)，檢測(cè)結(jié)果是“大三陽(yáng)”，即出現(xiàn)1、3和5陽(yáng)性，這一結(jié)果表明該同學(xué)體內(nèi)乙肝病毒處于 狀態(tài)，需要對(duì)其治療。

（3）乙肝病毒寄生在人體的細(xì)胞中，如果人體免疫系統(tǒng)消滅乙肝病毒首先通過(guò)細(xì)胞免疫的話，那么效應(yīng)T細(xì)胞的主要作用是。

（4）上世紀(jì)六十年代初，美國(guó)遺傳學(xué)家布盧姆伯格偶然從一位澳大利亞血友病患者血液中發(fā)現(xiàn)一種抗原，命名為“澳大利亞抗原”簡(jiǎn)稱“澳抗”，后證明其為乙肝病毒的衣殼，因此獲得了1977年的諾貝爾醫(yī)學(xué)和生理學(xué)獎(jiǎng)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為澳抗的來(lái)源可能是或HBV入侵的肝細(xì)胞裂解后未組裝的過(guò)剩的蛋白顆粒。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

可用來(lái)檢驗(yàn)呼吸作用的產(chǎn)物的手段及現(xiàn)象合理的是

A．用澄清的石灰水檢驗(yàn)乳酸菌產(chǎn)生的CO2，石灰水變混濁

B．用重鉻酸鉀在酸性條件下檢驗(yàn)酵母菌有氧呼吸釋放的CO2，反應(yīng)后呈灰綠色

C．用溴麝香草酚藍(lán)檢驗(yàn)酵母菌產(chǎn)生的酒精，反應(yīng)時(shí)由藍(lán)變黃再變綠

D．定時(shí)測(cè)量黑暗條件下玻璃罩內(nèi)的CO2含量可判斷呼吸強(qiáng)弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（　　）
A．生物的進(jìn)化與無(wú)機(jī)環(huán)境的變化相互影響
B．種群基因頻率的改變離不開(kāi)突變和基因重組
C．進(jìn)化一定導(dǎo)致生殖隔離，形成新物種
D．生物個(gè)體是進(jìn)化的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述中，正確的是（　�。�
A．線粒體發(fā)揮作用需要在有氧條件下，葉綠體發(fā)揮作用需要在光照條件下
B．能進(jìn)行有氧呼吸的生物不一定具有線粒體，但能進(jìn)行光合作用的生物一定有葉綠體
C．線粒體和葉綠體中都能產(chǎn)生[H]，且化學(xué)本質(zhì)相同
D．線粒體和葉綠體都具有外膜和內(nèi)膜，且擴(kuò)大膜面積的方式相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．絮凝性細(xì)菌分泌的具有絮凝活性的高分子化合物，能與石油污水中的懸浮顆粒和有機(jī)物等形成絮狀沉淀，起到凈化污水的作用．為進(jìn)一步提高對(duì)石油污水的凈化效果，將絮凝性細(xì)菌和石油降解菌融合，構(gòu)建目的菌株．其流程圖如圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）溶菌酶的作用是去除分解細(xì)胞壁以獲得具有活力的原生質(zhì)體，其原理是利用了酶的專一性性．PEG的作用是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合．
（2）制備的培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌，在篩選培養(yǎng)之前，所使用的培養(yǎng)基除了作為營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)外，還有調(diào)節(jié)滲透壓的作用；
（3）在再生培養(yǎng)基上，只有AB融合菌能生長(zhǎng)和繁殖，其原因是兩親本失活的部位不同，融合后活性部位進(jìn)行了互補(bǔ)；
（4）目的菌株的篩選：篩選既能分泌具有絮凝活性的化合物，又能在含有石油的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的AB融合菌，選擇效果最好（“效果最好”、“效果中等”或“效果最差”）的為目的菌株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示為甘蔗葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．過(guò)程①產(chǎn)生[H]，過(guò)程②消耗[H]，過(guò)程③既產(chǎn)生也消耗[H]
B．過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過(guò)程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)
C．過(guò)程①消耗CO2釋放O2，過(guò)程③消耗O2釋放CO2
D．若葉肉細(xì)胞內(nèi)過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率，則甘蔗的干重必然增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．果蠅為遺傳學(xué)研究的常用材料，回答下面有關(guān)果蠅的問(wèn)題：

 無(wú)眼野生型
F1085
F279245
Ⅰ、（1）某果蠅體細(xì)胞染色體組成如圖1所示，該果蠅的性別是雄性，對(duì)其進(jìn)行基因組測(cè)序時(shí)，需測(cè)定的染色體是aa’bcd（填圖中字母）
（2）果蠅群體中存在無(wú)眼個(gè)體，無(wú)眼基因位于常染色體上，將無(wú)眼果蠅個(gè)體與純合野生型個(gè)體交配，子代的表現(xiàn)型及比例如表所示：據(jù)表判斷，顯性性狀為野生型，理由是：F1全為野生型
Ⅱ、已知果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀（用A、a表示顯性和隱性基因）：圓眼與棒眼是一對(duì)相對(duì)性狀（用B、b表示顯性和隱性基因）一個(gè)處于平衡狀態(tài)的果蠅群體中，已知基因a的頻率是$\frac{1}{6}$，實(shí)驗(yàn)小組從該群體中選取兩只果蠅作親代進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，子代果蠅的表現(xiàn)型及比例如圖2所示．請(qǐng)回答：
（1）親代中雌果蠅的基因型是AaXBXb，子代殘翅棒眼果蠅的基因型是aaXbY．
（2）讓子代中的兩只長(zhǎng)翅果蠅雜交，產(chǎn)生殘翅果蠅的概率是$\frac{1}{9}$；若用子代中的1只長(zhǎng)翅果蠅與環(huán)境中的1只長(zhǎng)翅果蠅雜交，產(chǎn)生殘翅果蠅的概率是$\frac{1}{21}$．
（3）在某條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，子一代某些雌果蠅個(gè)體不能正常發(fā)育存活，結(jié)果子一代長(zhǎng)翅圓眼的雌果蠅比例變?yōu)?\frac{5}{8}$，其他雌雄果蠅的表現(xiàn)型和比例均正常．推測(cè)不能正常發(fā)育存活的個(gè)體基因型可能是AAXBXB或AAXBXb．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．光反應(yīng)階段不需要酶的參與
B．暗反應(yīng)階段既有C5的生成又有C5的消耗
C．光合作用過(guò)程中既有[H]的產(chǎn)生又有[H]的消耗
D．光合作用過(guò)程將光能轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中的化學(xué)能

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