將重量相等、生長(zhǎng)良好的水稻和菠菜幼苗放入盛有營(yíng)養(yǎng)液的瓶?jī)?nèi)進(jìn)行無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)．營(yíng)養(yǎng)液由同一種配方的礦質(zhì)元素溶于自來(lái)水中制成．把栽有菠菜和水稻的瓶子平均分為A、B、C三組，各組的管理和生長(zhǎng)狀況如下表：（各組的其他實(shí)驗(yàn)條件相同）
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)組管理水稻生長(zhǎng)狀況菠菜生長(zhǎng)狀況
A營(yíng)養(yǎng)液每天一換好好
B營(yíng)養(yǎng)液每7d一換好較差
C營(yíng)養(yǎng)液每15d一換較差差
（1）加入營(yíng)養(yǎng)液的礦質(zhì)元素中不含Cu等必需元素，為什么A組植物都能很好生長(zhǎng)呢？你認(rèn)為可能的原因是
 
．
（2）有人推測(cè)C組菠菜生長(zhǎng)差是因?yàn)槿狈ΦV質(zhì)元素造成的，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將C組菠菜分為兩等份，一份栽培在新?lián)Q的完全營(yíng)養(yǎng)液中，并且營(yíng)養(yǎng)液每天-換；另-份仍栽培在原瓶的培養(yǎng)液中．一段時(shí)間后，根據(jù)菠菜在新?lián)Q的完全營(yíng)養(yǎng)液中生長(zhǎng)狀況是否良好來(lái)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)假設(shè)．此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否正確？
 
請(qǐng)說(shuō)明原因
 
．
（3）經(jīng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證C組營(yíng)養(yǎng)液中不缺乏礦質(zhì)元素．有人推測(cè)C組中水稻生長(zhǎng)較差，是因培養(yǎng)液缺氧引起的．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)預(yù)期．
①實(shí)驗(yàn)步驟：
a．將C組水稻分成兩組，向一組營(yíng)養(yǎng)液中每天泵入空氣，另一組
 
作為對(duì)照．b．
 
．
②實(shí)驗(yàn)預(yù)期：泵入空氣一組
 
，說(shuō)明
 
．
考點(diǎn)：無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證C組中水稻生長(zhǎng)較差，是因培養(yǎng)液缺氧引起的．設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)氧氣；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要遵循單一變量原則和對(duì)照性原則．
解答： 解：（1）A組植物都能良好可能的原因是自來(lái)水中含有Cu等微量元素．
（2）新?lián)Q的營(yíng)養(yǎng)液中既有必需礦質(zhì)元素，又有充足的氧氣，不能確定C組菠菜是因缺乏礦質(zhì)元素而導(dǎo)致生長(zhǎng)差，故此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不正確．
（3）①該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證C組中水稻生長(zhǎng)較差，是因培養(yǎng)液缺氧引起的．設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)氧氣．故a．將C組水稻分成兩組，向一組營(yíng)養(yǎng)液中每天泵入空氣，另一組不泵入空氣；作為對(duì)照．b．相同處理，觀察記錄，即相同適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察記錄植物的生長(zhǎng)情況．
②根據(jù)題意的水稻生長(zhǎng)較差是因培養(yǎng)液缺氧引起的，故實(shí)驗(yàn)預(yù)期：泵入空氣一組恢復(fù)正常，說(shuō)明C組營(yíng)養(yǎng)液內(nèi)缺乏氧．
故答案為：（1）自來(lái)水中含有Cu等微量元素
（2）不正確    新?lián)Q的營(yíng)養(yǎng)液中既有必需礦質(zhì)元素，又有充足的氧氣，不能確定C組菠菜是因缺乏礦質(zhì)元素而導(dǎo)致生長(zhǎng)差  
（3）①a．不泵入空氣
b．相同適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察記錄植物的生長(zhǎng)情況
②恢復(fù)正常       C組營(yíng)養(yǎng)液內(nèi)缺乏氧
點(diǎn)評(píng)：在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要遵循單一變量原則和對(duì)照性原則，其他的無(wú)關(guān)變量必須一致，比如本題的無(wú)關(guān)變量為加入溶液的量、培養(yǎng)的條件等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鐮刀型紅細(xì)胞貧血癥是一種由常染色體上隱性基因控制的遺傳�。s合子也會(huì)出現(xiàn)患病癥狀，但癥狀會(huì)輕于此病的純合子．如圖示該病的遺傳圖譜，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、Ⅱ4和Ⅱ5的遺傳信息傳遞規(guī)律有差異
B、Ⅱ5和Ⅱ6生正常男孩的概率為
1
4
C、若Ⅱ5同時(shí)為紅綠色盲攜帶者，Ⅱ6色覺(jué)正常，則他們生一個(gè)只患一種病的男孩的概率為
1
4
D、此病產(chǎn)生的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)異常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)家蠅體內(nèi)存在一種抗腫瘤蛋白（且具有抗菌能力）．這種蛋白質(zhì)具有極強(qiáng)的抗菌能力，受到研究者重視．若臨床使用發(fā)現(xiàn)此蛋白質(zhì)對(duì)腫瘤確良好的療效，可以通過(guò)基因工程技術(shù)導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)進(jìn)行大量生產(chǎn)．其過(guò)程大體如下：

（1）在基因工程中，獲取目的基因的方法有
 
（至少寫(xiě)出兩種）．
（2）酶切此家蠅DNA分子和酶切質(zhì)粒時(shí)，所用的限制酶可以不同，但是產(chǎn)生的粘性末端要滿足
 
條件．
（3）將抗腫瘤基因?qū)氪竽c桿菌，并在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)成功表達(dá)產(chǎn)生了抗腫瘤蛋白，由于大腸桿菌
 
，因此在短時(shí)間內(nèi)就能獲得大量的抗腫瘤蛋白．
（4）細(xì)胞工程也可以將抗腫瘤蛋白臨床使用，下面是單克隆抗體制備過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

①圖中A過(guò)程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細(xì)胞”是
 
細(xì)胞，要獲得能產(chǎn)生抗腫瘤蛋白抗體的雜交瘤細(xì)胞至少要經(jīng)過(guò)
 
次篩選．從小鼠體內(nèi)提取分離該細(xì)胞之前，給小鼠注射的特定的物質(zhì)是
 
．
②圖中B過(guò)程是細(xì)胞融合，該過(guò)程需要用滅活的
 
、聚乙二醇或電激等誘導(dǎo)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)細(xì)胞和分子生物學(xué)技術(shù)的問(wèn)題：
（1）DNA粗提取的實(shí)驗(yàn)原理是：DNA在不同濃度的NaCl溶液中的溶解度不同，在
 
mol/L的NaCl溶液中的最低；鑒定DNA所用的試劑是
 
，沸水浴加熱呈
 
色；實(shí)驗(yàn)中使用酒精的目的是
 
；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中兩次用到蒸餾水，第一次目的是使成熟的雞血紅細(xì)胞漲破釋放出DNA，第二次目的是
 
．
（2）PCR技術(shù)的中文全稱是
 
，在操作過(guò)程中需要添加引物，它的化學(xué)本質(zhì)是
 
．反應(yīng)過(guò)程中控制不同溫度的意義是不同的：90℃以上時(shí)
 
，雙鏈DNA解聚為單鏈；50℃左右時(shí)
 
，引物與兩條單鏈DNA結(jié)合； 72℃左右時(shí)延伸，Taq DNA聚合酶有最大活性，使DNA新鏈沿著
 
方向延伸．
（3）血紅蛋白的提取和分離試驗(yàn)中，分離純化常用的方法有凝膠色譜法和電泳法，前者的原理是
 
，后者的原理是
 
，在血紅蛋白的整個(gè)提取過(guò)程中，不斷用磷酸緩沖液處理的目的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，在小鼠體內(nèi)S型活細(xì)菌和R型活細(xì)菌含量變化情況如圖所示．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、在死亡的小鼠體內(nèi)存在著S型和R型兩種細(xì)菌
B、被殺死的S型細(xì)菌在R型活細(xì)菌的轉(zhuǎn)化下激活并在小鼠體內(nèi)繁殖
C、曲線bc段上升，與S型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)增殖導(dǎo)致小鼠免疫力降低有關(guān)
D、該小鼠體內(nèi)的S型活細(xì)菌含有R型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響．胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲度（α）．圖1為實(shí)驗(yàn)示意圖．圖2曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是（　　）
A、aB、bC、cD、d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜具有全透性
B、細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C、細(xì)胞膜上有糖蛋白
D、磷脂雙分子是細(xì)胞膜的基本支架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知西瓜紅色瓤（R）對(duì)黃色瓤（r）為顯性，圖中A是黃色瓤種子（rr）萌發(fā)而成的，B是紅色瓤種子（RR）長(zhǎng)成的．據(jù)圖回答：
（1）秋水仙素的作用是
 
．
（2）G瓜瓤是
 
色，其中子胚的基因型是
 
．
（3）H瓜瓤是
 
色，H中無(wú)籽的原理是
 
．
（4）生產(chǎn)上培育無(wú)籽西瓜的原理是
 
，多倍體植株的特點(diǎn)是
 
．
（5）生產(chǎn)上培育無(wú)籽番茄的原理是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

嗎啡是一種生物堿，對(duì)人體有鎮(zhèn)痛作用．經(jīng)常使用嗎啡鎮(zhèn)痛，不僅使病人上癮，而且降低呼吸中樞對(duì)CO2的敏感性．因此，嗎啡在醫(yī)療上的使用受到嚴(yán)格限制．近年來(lái)科研人員在高等動(dòng)物的腦中發(fā)現(xiàn)了比嗎啡更具鎮(zhèn)痛作用又不會(huì)使病人上癮的物質(zhì)，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）該化合物的名稱可稱為
 
，合成該化合物的基本單位是
 
，其結(jié)構(gòu)通式可表示為
 
．
（2）該化合物的水解產(chǎn)物有
 
種，其水解產(chǎn)物的分子量之和比該物質(zhì)的分子量多了
 
．
（3）在細(xì)胞中合成該化合物的反應(yīng)方式稱為
 
，鑒定該物質(zhì)常用的化學(xué)試劑的化學(xué)成分是
 
．
（4）該物質(zhì)和蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是
 
．

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