Question

13．如圖是培育某植物新品種（或新物種）的幾種途徑．請據圖回答有關問題：
（1）過程①、②采用的方法分別是雜交、自交，經過程①②③培育新品種所依據的遺傳學原理是基因重組．
（2）過程⑦培育新品種所依據的遺傳學原理是基因突變，采用該途徑不易得到目的品種的原因是基因突變具有不定向性，且少利多害．
（3）經過程①④⑤培育新品種所依據的遺傳學原理是染色體數目的變異，過程⑤往往需要用秋水仙素（試劑）處理幼苗以使染色體加倍．
（4）經過程⑧培育的基因型為AAAAbbbb的植株是新物種的原因是基因型為AAAAbbbb的植株與親本存在生殖隔離（或基因型為AAAAbbbb的植株與親本雜交，不能產生可育子代；或基因型為AAAAbbbb的植株是四倍體，與二倍體雜交不能產生可育子代）．

Answer 1

分析 1、根據題意和圖示分析可知：①②③為雜交育種，并對篩選植株連續(xù)自交；①④⑤是單倍體育種，⑤是選取花藥進行離體培養(yǎng)；⑥是基因工程育種；⑦是誘變育種；⑧是多倍體育種．
2、四種育種方法的比較如下表：

	雜交育種	誘變育種	單倍體育種	多倍體育種
方法	雜交→自交→選優(yōu)	輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理	花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍	秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理	基因重組	基因突變	染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）	染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：（1）過程①、②采用的方法分別是雜交、自交，經過程①②③培育新品種為雜交育種的方法，所依據的遺傳學原理是基因重組．
（2）過程⑦培育新品種為誘變育種的方法，所依據的遺傳學原理是基因突變，采用該途徑不易得到目的品種的原因是基因突變具有不定向性，且少利多害．
（3）經過程①④⑤培育新品種為單倍體育種的方法，所依據的遺傳學原理是染色體數目的變異，過程⑤往往需要用秋水仙素處理幼苗以使染色體加倍．
（4）基因型為AAAAbbbb的植株與親本存在生殖隔離，因此經過程⑧秋水仙素處理獲得的基因型為AAAAbbbb的植株是新物種．
故答案為：
（1）雜交、自交      基因重組
（2）基因突變       基因突變具有不定向性，且少利多害
（3）染色體數目的變異       秋水仙素
（4）基因型為AAAAbbbb的植株與親本存在生殖隔離（或基因型為AAAAbbbb的植株與親本雜交，不能產生可育子代；或基因型為AAAAbbbb的植株是四倍體，與二倍體雜交不能產生可育子代）

點評 育種實際上是對遺傳基本規(guī)律和變異知識的應用，考試中常以某一作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理．