分析 分析題圖:圖示為細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動,其中細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡都是正常的生命歷程.
解答 解:(1)只有多細(xì)胞生物才能完成圖示4種生命活動.故選:⑤⑥⑦⑧.
(1)A、B、C、D四項生命活動在人幼年時期都能夠發(fā)生,而且對于人體來說,細(xì)胞分化、細(xì)胞分裂、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡都屬于正常的生命歷程,對有機體是有利的.因此,A、B、C、D四項生命活動中,有積極意義的是A、B、C、D.
(3)B為細(xì)胞分化,細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),因此細(xì)胞中遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變.
(4)真核細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂.
故答案為:
(1)⑤⑥⑦⑧
(2)A,B,C,D A,B,C,D
(3)形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能等方面 未發(fā)生 基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
(4)有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂
點評 本題結(jié)合細(xì)胞生命歷程圖,考查細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變,要求考生識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實質(zhì);識記真核細(xì)胞的增殖方式和細(xì)胞癌變的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌只具有細(xì)胞這一結(jié)構(gòu)層次 | |
B. | 動物和植物的生命結(jié)構(gòu)層次通常是相同的 | |
C. | 一個分子是一個系統(tǒng),但不是生命系統(tǒng) | |
D. | 同一區(qū)域的所有動物構(gòu)成群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形成該蛋白質(zhì)時共脫掉 126 個水分子 | |
B. | 該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈 | |
C. | 該蛋白質(zhì)的 R 基中共含 17 個氨基 | |
D. | 該蛋白質(zhì)共有 111 個肽鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少,結(jié)果使細(xì)胞萎縮 | |
B. | 衰老的細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運輸功能降低 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)的色素會隨著細(xì)胞衰老而逐漸積累 | |
D. | 衰老的細(xì)胞核體積變小,染色質(zhì)固縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我國已經(jīng)對轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強制實施了產(chǎn)品標(biāo)識制度 | |
B. | 目前對轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論主要集中在食用安全性和環(huán)境安全性上 | |
C. | 開展風(fēng)險評估、預(yù)警跟蹤和風(fēng)險管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提 | |
D. | 國際上大多數(shù)國家都在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成元素的種類均相同 | B. | 合成過程中均有水的產(chǎn)生 | ||
C. | 組成成分中均含有腺嘌呤 | D. | 功能上均具有催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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