如圖是反射弧局部結(jié)構(gòu)示意圖,將電流表①、②的電極均放置在神經(jīng)纖維表面,a、b點(diǎn)處在電流表接線的中點(diǎn),刺激b點(diǎn)后會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象或正確的敘述是(  D  )
A、電流表②偏轉(zhuǎn),電流表①不偏轉(zhuǎn)
B、興奮由b→c發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)轉(zhuǎn)化
C、膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反
D、c點(diǎn)能檢測(cè)到電位變化,說(shuō)明興奮只能由b→c
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:1、興奮在離體神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)傳導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)的,在反射弧中的傳遞是單向的,這是由突觸的特殊結(jié)構(gòu)決定的.
2、據(jù)圖分析:圖示3個(gè)神經(jīng)元可以形成兩個(gè)突觸結(jié)構(gòu),興奮傳遞的方向只能由a傳遞到e.刺激B點(diǎn)電流表①變化發(fā)生偏轉(zhuǎn),電流表②會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn).
解答: 解:A、刺激B點(diǎn)電流表①變化發(fā)生偏轉(zhuǎn),電流表②會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),A正確;
B、興奮由b→c在同一神經(jīng)元上,不會(huì)發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)轉(zhuǎn)化,B錯(cuò)誤;
C、膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反,膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同,C正確;
D、c點(diǎn)能檢測(cè)到電位變化,說(shuō)明興奮可以由b→c,D錯(cuò)誤.
故選:AC.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查興奮的傳導(dǎo)和傳遞,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)興奮的傳導(dǎo)和傳遞的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析所得出的結(jié)論,不正確的是( 。
A、人的口腔上皮細(xì)胞被甲基綠染成綠色,說(shuō)明細(xì)胞內(nèi)含有DNA
B、梨的組織樣液與斐林試劑反應(yīng),出現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明梨中含有還原性糖
C、橙黃色的色素帶離濾液細(xì)線最遠(yuǎn),說(shuō)明胡蘿卜素在層析液中溶解度最小
D、洋蔥表皮細(xì)胞在0.3 g?mL-1的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離,說(shuō)明原生質(zhì)層有選擇透過性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在“小麥一蚜蟲一瓢蟲一食蟲鳥”的這一食物鏈中,屬于次級(jí)消費(fèi)者的生物是( 。
A、小麥B、蚜蟲C、瓢蟲D、食蟲鳥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

光合作用和呼吸作用過程中都產(chǎn)生的物質(zhì)有( 。
A、[H]B、ATP
C、氧氣D、二氧化碳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成入如圖所示.
(1)圖中X、Y分別代表何種元素?X
 
;Y
 

(2)大分子A、C1、C2的共同代謝產(chǎn)物是
 
,A特有的代謝終產(chǎn)物是
 

(3)a的結(jié)構(gòu)通式可表示為
 
;有a→A的過程中,有下列數(shù)量關(guān)系:失去水的分子數(shù)=
 
分子數(shù)-
 
數(shù)目.
(4)A可分為A1,…,A5,…,其原因從a分析是因?yàn)椋孩?div id="8igopxo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;②
 
;③
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn)“漸凍癥”的病因之一是由于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元中D-絲氨酸分解酶基因發(fā)生變異,導(dǎo)致D-絲氨酸分解酶功能降低,進(jìn)而使激活神經(jīng)的D-絲氨酸增加并蓄積,破壞了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的正常功能,引起肌肉萎縮.以下設(shè)想不能起到治療作用的是( 。
A、植入正常的神經(jīng)干細(xì)胞
B、將變異的D-絲氨酸分解酶基因替換
C、注射能夠提高D-絲氨酸分解酶活性的藥物
D、注射藥物提高肌肉細(xì)胞上神經(jīng)遞質(zhì)受體的靈敏性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種群AA基因型個(gè)體占40%,aa基因型個(gè)體占30%,該種群的A和a基因頻率分別是( 。
A、30%、70%
B、80%,20%
C、4%、30%
D、55%、45%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲和乙細(xì)胞來(lái)源于某雄性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞(基因型為AaBb)分裂過程中的不同時(shí)期圖,丙為染色體7的放大圖,以下相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、圖甲中有兩對(duì)同源染色體,8條染色單體
B、圖丙染色體來(lái)自圖甲中2號(hào)染色體姐妹染色單體的分離
C、不考慮交叉互換,基因B、b的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
D、不考慮交叉互換,該細(xì)胞產(chǎn)生的精子類型為AB,ab

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家將大草履蟲與袋狀草履蟲盛在含有培養(yǎng)液的試管中混合培養(yǎng),試管中有好氧細(xì)菌和酵母菌,大草履蟲主要以好氧細(xì)菌為食,袋狀草履蟲主要以酵母菌為食.實(shí)驗(yàn)過程中大草履蟲和袋狀草履蟲的數(shù)量變化如圖所示.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、大草履蟲和袋狀草履蟲種群數(shù)量增長(zhǎng)符合“S”形曲線
B、大草履蟲和袋狀草履蟲在培養(yǎng)液中都是隨機(jī)分布的
C、大草履蟲和袋狀草履蟲之間的關(guān)系屬于互利共生
D、可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查試管中草履蟲的種群密度

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