【題目】第三代試管嬰兒技術(shù)包括胚胎植入前遺傳學(xué)診斷。在胚胎移植前，取胚胎細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)行分析，篩選出健康胚胎進(jìn)行移植。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．精子和卵子一般要放在培養(yǎng)液中共同培養(yǎng)一段時(shí)間才能受精

B．胚胎植入前遺傳學(xué)診斷過程需要進(jìn)行羊膜腔穿刺取羊水細(xì)胞

C．胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)之一是母體子宮對植入胚胎基本無免疫排斥反應(yīng)

D．試管嬰兒技術(shù)的成熟并不意味著大家可以隨意選擇和定制孩子

【答案】B

【解析】

試題分析：精子需放入人工配制的獲能液中培養(yǎng)一段時(shí)間才能受精，卵子一般要放在培養(yǎng)液培養(yǎng)成熟，才能受精，A項(xiàng)正確；胚胎植入前遺傳學(xué)診斷過程，不需要進(jìn)行羊膜腔穿刺取羊水細(xì)胞，因?yàn)榇藭r(shí)羊水中不含有胚胎細(xì)胞，B項(xiàng)錯(cuò)誤；胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)之一是母體子宮對移入的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為胚胎在母體內(nèi)的存活提供了可能，C項(xiàng)正確；試管嬰兒技術(shù)的成熟并不意味著大家可以隨意選擇和定制孩子，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過程的是（ ）

A. 若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細(xì)胞中成對存在

B. 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比接近1∶1

C. 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個(gè)體比接近1∶2∶1

D. 由F2出現(xiàn)了“3∶1”推測生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對遺傳因子彼此分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行有氧呼吸，在無氧條件下能進(jìn)行無氧呼吸。如果它在這兩種呼吸過程中產(chǎn)生了等量的CO2。那么，它在有氧呼吸和無氧呼吸過程中所消耗的葡萄糖之比為（ ）

A．1 ：2 B．2 ：1 C．3 ：1 D．1 ：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳物質(zhì)是核酸，而不是蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)的敘述，正確的是

A．1928年格里菲思的肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA

B．1944年艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了物質(zhì)提純鑒定技術(shù)、同位素示蹤技術(shù)和細(xì)菌培養(yǎng)技術(shù)等

C．1952年赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程是：標(biāo)記噬菌體→噬菌體與細(xì)菌混合培養(yǎng)→攪拌、離心→檢測放射性

D．1956年庫蘭特用煙草花葉病毒（TMV）的重建實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂與生物變異具有密切的聯(lián)系。下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．減數(shù)分裂過程中基因突變、基因重組和染色體變異均可能發(fā)生

B．如果不考慮基因突變，一個(gè)基因型為Bb的男子產(chǎn)生基因型為bb的精子的原因可能是有關(guān)細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂后期兩條染色體沒有分開

C．基因重組只能發(fā)生于同源染色體之間

D．發(fā)生生物變異后，細(xì)胞核中的基因不再遵循遺傳規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】東方田鼠不同于家鼠，喜野外環(huán)境。2007年6月下旬以來，棲息在洞庭湖區(qū)400多萬畝湖洲地中的約20億只東方田鼠，隨水位上漲部分內(nèi)遷。它們四處打洞，啃食莊稼，嚴(yán)重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。

（1）生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的，遷入初期種群數(shù)量很少，一個(gè)月內(nèi)隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴(kuò)大而迅速增長。為研究東方田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律，生態(tài)學(xué)家構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型，其過程如下表。

①請?zhí)顚懕碇?/span>Ⅱ和Ⅲ空白之處的內(nèi)容。

構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的一般方法

構(gòu)建東方田鼠種群增長模型的主要步驟

Ⅰ．觀察對象，搜集現(xiàn)實(shí)信息

Ⅰ．東方田鼠繁殖能力很強(qiáng)，在最初的一個(gè)月內(nèi)，

種群數(shù)量每天增加1．47%

Ⅱ．根據(jù)搜集到的現(xiàn)實(shí)信息，

用適當(dāng)?shù)?/span> 對事物的性質(zhì)進(jìn)行抽象表達(dá)

Ⅱ．Nt＝N0·λt（其中，Nt代表t天后東方田鼠的

數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N0表示最初的東方田鼠的數(shù)量）

Ⅲ．通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等，

對模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正

Ⅲ． 跟蹤統(tǒng)計(jì)東方田鼠的數(shù)量，對所建立的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正

②表中Nt＝N0·λt成立的前提條件是 。

（2）若該生態(tài)系統(tǒng)的總面積為400平方公里，某次調(diào)查時(shí)調(diào)查了2平方公里，第一次捕獲并標(biāo)記了36只東方田鼠，第二次捕獲的東方田鼠中被標(biāo)記的占18%，由此估算出東方田鼠的種群密度為 。若在調(diào)查期發(fā)現(xiàn)，有少數(shù)東方田鼠身上的標(biāo)志掉了，那么該計(jì)算結(jié)果與真實(shí)值相比 （偏大，偏小，無變化）

（3）喜食田鼠的臭鼬遇到危險(xiǎn)時(shí)會用它那特殊的黑白體色警告敵人不要攻擊它，如果敵人靠得太近，臭鼬會低下來，豎起尾巴，用前爪跺地發(fā)出警告。如果這樣的警告未被理睬，臭鼬便會轉(zhuǎn)過身，向敵人噴出一種惡臭的液體，其強(qiáng)烈的臭味在約800米的范圍內(nèi)都可以聞到，在這個(gè)過程中體現(xiàn)出了臭鼬傳遞信息類型是 。

（4）嶺南民間流傳“吃一鼠，當(dāng)三雞”的說法，形容田鼠的營養(yǎng)價(jià)值比雞肉高。中醫(yī)指田鼠肉可入藥，有補(bǔ)虛扶正、補(bǔ)益氣血的功效。從生物多樣性角度分析，這個(gè)事實(shí)體現(xiàn)了田鼠具有 價(jià)值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列信息的傳遞中，與其他三種不屬于同一類型的是（ ）

A．小囊蟲在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后，會發(fā)出聚積信息素，召喚同類來共同取食

B．榆樹通過分泌一種化學(xué)物質(zhì)，與櫟樹產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象

C．雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊

D．群居動物通過群體氣味與其他群體相區(qū)別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將植物栽培在有適宜的光照、溫度和充足的CO2的條件下。如果將環(huán)境中CO2含量突然降至極低水平，此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3化合物、C5化合物和ATP含量變化情況依次是：（ ）

A．下降、上升、上升 B．上升、下降、下降

C．上升、下降、上升 D．下降、上升、下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某棄耕地的主要食物鏈由植物田鼠鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對此食物鏈能量流動進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2·a）。

植物

田鼠

鼬

固定的太陽能

攝入量

同化量

呼吸量

攝入量

同化量

呼吸量

2．451011

1．05109

7．50108

7．15108

2．44107

2．25107

2．18107

（1）能量從田鼠傳遞到鼬的效率是 。

（2）在研究能量流動時(shí)，可通過標(biāo)重捕法調(diào)查田鼠種群密度。在1hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲標(biāo)記40只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的15只。該種群密度是 只/hm2。若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果 。

（3）田鼠和鼬都是恒溫動物，同化的能量中只有3%—5%用于 ，其余在呼吸作用中以熱能形式散失。

（4）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕�？梢�，信息能夠 ，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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同步練習(xí)冊答案