【題目】某生物課外活動小組發(fā)現(xiàn),新鮮水果比放置一段時間的水果硬。他們根據(jù)所學知識,認為可能的原因是放置一段時間的水果果膠酶含量高,而果膠酶能將細胞壁分解,使水果細胞相互分離,導致水果變軟。為了探究上述假設是否正確,他們進行了如下探究:

實驗原理:

______________________________________。

實驗假設:

________________________。

實驗方法步驟:

(1)稱等量的去皮后的新鮮蘋果和放置一段時間的蘋果切成小塊,分別放在榨汁機中制成果泥。

(2)用濾紙或5層紗布過濾,收集濾液(條件相同)。

(3)____________________________________________________________。

(4)結論:__________________________________________。

(5)根據(jù)此實驗,能否得出水果放置時間越長,營養(yǎng)價值越高的結果?

______________________________________________________________

【答案】 果膠酶能將胞間層的果膠分解,使細胞分散,水果變軟 放置一段時間的水果果膠酶含量高 觀察比較濾液的體積和澄清度 放置一段時間的水果果膠酶含量比新鮮水果高 不能。因為水果放置時間過久,維生素C損耗多

【解析】試題分析:本題是為了探究水果放置一段時間后水果果膠酶含量是否會變高。對此,通過實驗假設放置一段時間后果膠酶會變高而設計實驗。

(1)實驗原理:水果變軟是細胞壁的支持作用減弱,因此其原理應從細胞壁的成分變化入手來回答。

(2)實驗假設相當于是未得到證實的結論,可假設為放置一段時間的水果果膠酶含量高。

(3)方法步驟中在將兩種不同蘋果的蘋果泥濾液(果汁)分別收集好后,可通過比較濾液的體積和澄清度來判斷果膠酶的含量,得到的果汁體積多、澄清度高的蘋果中果膠酶含量較多。

(4)實驗結論要圍繞實驗目的,依據(jù)實驗結果分析得到。

(5)營養(yǎng)價值是多方面的,水果放置一段時間后,,要考慮到水果中其他營養(yǎng)物質的損耗,如維生素C等,所以不能說水果放置越久,營養(yǎng)價值越高。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物激素對植物的生命活動具有調節(jié)作用,赤霉素能促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關。有人進行了CaCl2和赤霉素對萵苣種子胚軸生長速率影響的實驗,實驗數(shù)據(jù)如表所示。下列據(jù)表分析不正確的是(  )

實驗時

間(min)

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

55

胚軸生長速

率(相對值)

30

29

30

10

8

7

7

8

28

30

32

40

A. 用CaCl2溶液處理的時間在10~15 min之間

B. CaCl2可能對細胞壁的伸展起抑制作用

C. 加入赤霉素溶液的時間是35 min后

D. 赤霉素可能增加了細胞壁中的Ca2+

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高度分化的細胞會逐漸衰老和凋亡,這與細胞內(nèi)存在的相關基因密切相關,請回答下列有關問題:

(1)人體衰老時皮膚干燥、發(fā)皺的原因是____________________。隨著細胞的衰老,細胞核的形態(tài)、結構變化包括____________________。

(2)人胚胎發(fā)育中尾的消失、五指的分離都與細胞凋亡有關,細胞凋亡的意義是____________。

(3) IAPs是細胞內(nèi)一種控制細胞凋亡的物質,其作用原理是與細胞凋亡酶結合,從而達到抑制細胞凋亡的目的。IAPs的核心結構是RING區(qū)域,若要促進癌變細胞的凋亡,則可________(填“增強”或“減弱”)RING區(qū)域的功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在有關DNA分子的研究中,常用32P來標記DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATPd表示脫氧上三個磷酸基團所處的位置(A-Pa~Pβ~Pγ或dA-Pa~Pβ~Pγ)。下列說法錯誤的是

A.若要使已有DNA末端被32P標記上,那么帶有32P的磷酸基團應在ATP的γ”位上。

B.若將dATP的“α”位用32P標記,可作為原料將標記帶到DNA分子上

C.將ATP中的三個磷酸基團去掉,所得物質是合成RNA分子的單體

D. ATP或dATP中的高能磷酸鍵中儲存的能量基本相同,穩(wěn)定性不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(13分)一個果蠅種群由于受到紫外線照射,出現(xiàn)四只異常果蠅。一只黃體(a)純系雄果蠅,黃體基因在X染色體上;一只黑條體(r)純系雌果蠅;兩只褐眼雌果蠅,分別記為果蠅A和果蠅B。利用上述果蠅進行如下實驗:

實驗一:黑條體 × 黃體F1均表現(xiàn)為野生型F2野生型黃體黑條體=933

實驗二:果蠅A × 純合正常眼雄果蠅F140正常眼(:38褐眼():42正常眼(

實驗三:果蠅B × 純合正常眼雄果蠅F162正常眼(:62褐眼():65正常眼():63褐眼(

實驗四:實驗三中F1褐眼雌雄果蠅互相交配F225正常眼(:49褐眼():23正常眼():47褐眼(

綜合上述實驗結果,請回答:

1)黑條體基因位于 染色體上,實驗一中F1個體的基因型為 , F2中未出現(xiàn)雙隱性個體的原因可能是 。

2)果蠅A發(fā)生的突變是 (顯、隱)性突變,且該突變具有致死效應,突變基因位于 染色體上。

3)果蠅B的突變發(fā)生在 染色體上,理由是 ;實驗四子代褐眼:正常=21的原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列與高中生物實驗有關的問題:

(1)“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,質量分數(shù)為8%的鹽酸的作用除了使染色質中DNA與蛋白質分離以利于染色劑與DNA結合外,還包括_____________________

(2)“體驗制備細胞膜的方法”實驗中,制備紅細胞稀釋液所用的試劑是____________。當觀察完完整的紅細胞形態(tài)后,需要觀察紅細胞在蒸餾水環(huán)境中破裂后的形態(tài),此時,為了給裝片上的紅細胞創(chuàng)造蒸餾水環(huán)境,需要進行的具體操作是___________________________________。

(3)“用高倍鏡觀察葉綠體”實驗中,如果材料選取菠菜葉,在撕取材料制作裝片時,所取的材料是______________________。觀察裝片時,視野中觀察到的細胞是_________(活細胞/死細胞)。

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【題目】通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上,大部分微生物無法生長;在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細菌和放線菌;在培養(yǎng)基中加入10%的酚可以抑制細菌和霉菌。利用上述方法,能從混雜的微生物中分別分離出( )

①大腸桿菌  ②霉菌 、鄯啪菌  ④自生固氮菌

A. ④②③ B. ④③① C. ④①② D. ①②③

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【題目】[生物——選修l:生物技術實踐]15分泡菜的制作離不開乳酸菌。請回答下列有關泡菜制作的問題:

1在泡菜的制作過程中,按照鹽與清水的質量比為 的比例配制鹽水,發(fā)酵壇密封的主要目的是 。

2為了身體健康,應少吃腌制食品,這是因為腌制食品中含有較多的亞硝酸鹽,如攝入過量,會引起中毒乃至死亡,甚至還會在一定條件下,轉變?yōu)橹掳┪铩?/span> 。泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有食鹽用量、 和溫度等。

3測定亞硝酸鹽含量時,在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與 發(fā)生重氮化反應后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成 色染料,將顯色反應后的樣品與已知濃度的標準顯色液進行目測比較,估算泡菜中亞硝酸鹽的含量。

4某同學欲用新鮮的泡菜濾液分離純化乳酸菌,首先需要用 對泡菜濾液進行梯度稀釋,進行梯度稀釋的原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】漢坦病毒(HTV)屬于布尼亞病毒,該病毒引發(fā)的心肺綜合征是致命的疾病。下列關于HTV的敘述,錯誤的是

A. 用培養(yǎng)基進行HTV培養(yǎng)時,應適當添加動物血清

B. HTV結構簡單,不含有核糖體

C. 分析HTV堿基種類和比例可確定其遺傳物質類型

D. HTV再次入侵人體時,記憶細胞可增值分化成漿細胞

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