【題目】如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化過(guò)程的示意圖，圖中①﹣⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A.同源染色體的分離及非同源染色體的自由組合發(fā)生在b過(guò)程中

B.直接參與a、b過(guò)程的無(wú)膜細(xì)胞器為核糖體和中心體

C.⑥細(xì)胞核內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)椋?/span>

D.c過(guò)程使⑤與⑥細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

【答案】B

【解析】

A. 同源染色體的分離及非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，A錯(cuò)誤；

B. a、b過(guò)程為細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂，參與的無(wú)膜細(xì)胞器為核糖體和中心體，B正確；

C. ⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化，細(xì)胞分化的機(jī)理是基因的選擇性表達(dá)，即只有轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì)，沒(méi)有DNA的復(fù)制，C錯(cuò)誤；

D. c過(guò)程為細(xì)胞分化，具有不變性，即⑤與⑥細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，D錯(cuò)誤；

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示一個(gè)傳出神經(jīng)元．該神經(jīng)元在X位置受到刺激，下列敘述中正確的是（ ）

A. 沖動(dòng)會(huì)達(dá)到效應(yīng)器

B. 沖動(dòng)會(huì)達(dá)到腦部

C. 沖動(dòng)會(huì)達(dá)到Y處的感受器

D. 在Z處會(huì)有神經(jīng)遞質(zhì)釋放

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間或神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向，其中不正確的是( )

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的1、2、3、4四個(gè)試管中，依次加入從S型活細(xì)菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有S型細(xì)菌的是

A.1、2B.3、4C.1D.2、3、4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為構(gòu)建某重組質(zhì)粒的過(guò)程示意圖．lacZ基因可使細(xì)菌利用加入培養(yǎng)基的物質(zhì)X﹣gal，從而使菌落顯現(xiàn)出藍(lán)色，若無(wú)該基因，菌落則成白色．圖中甲﹣﹣戊DNA片段只注明了黏性末端處的堿基種類(lèi)，其它堿基的種類(lèi)未作注明．

（1）若酶M特異性識(shí)別的DNA堿基序列是，則酶N特異性識(shí)別的DNA堿基序列是_____。

（2）過(guò)程②是將所有片段混合在一起，用_____酶拼接可得到不同的重組DNA。

（3）如果只考慮2個(gè)片段的組合，那么甲、乙、丁三個(gè)片段中能夠形成環(huán)狀DNA的片段組合是_____。

A．甲和乙 B．甲和甲 C．甲和丁 D．乙和乙 E．乙和丁 F．丁和丁

（4）為了篩選含重組質(zhì)粒的受體菌，應(yīng)在通用培養(yǎng)基中額外加入_____，培養(yǎng)一段時(shí)間，挑選出_____色的菌落進(jìn)一步培養(yǎng)．原來(lái)質(zhì)粒中，限制酶M和N的酶切位點(diǎn)應(yīng)該位于_____．

A．M位于青霉素抗性基因中，N位于lacZ基因中

B．N位于青霉素抗性基因中，M位于lacZ基因中

C．M和N都位于青霉素抗性基因中

D．M和N都位于lacZ基因中

（5）上述目的基因能夠在受體細(xì)菌中表達(dá)，其原因是不同生物_____。

A．共用一套DNA B．共用一套RNA C．共用一套蛋白質(zhì) D．共用一套密碼子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)代謝過(guò)程示意圖，圖2為該植物在CO2濃度為0.03%、溫度及其他條件適宜且恒定的情況下氧氣釋放速率曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中①～⑥過(guò)程能產(chǎn)生ATP的有______(填序號(hào))，其中④進(jìn)行的場(chǎng)所是______，表示光合作用的暗反應(yīng)階段的是______(填序號(hào))。

（2）圖2中a點(diǎn)能發(fā)生圖1中的生理過(guò)程有______(填序號(hào))。

（3）圖2中d點(diǎn)時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物實(shí)驗(yàn)中通過(guò)研磨提取有關(guān)物質(zhì)的操作過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若圖式為“檢測(cè)生物組織中的還原糖”的實(shí)驗(yàn)操作。在檢測(cè)濾液C中是否含有還原糖時(shí)，向C中加入_______試劑，欲得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還需進(jìn)行的步驟是_______。

（2）若圖為“葉綠體色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)操作，選用新鮮的菠菜葉作為實(shí)驗(yàn)材料，研磨前加入的B應(yīng)包括_______。

（3）如果實(shí)驗(yàn)材料A為新鮮的肝臟，將濾液C的pH調(diào)至1.5后，再加入適量的H2O2，觀察到的現(xiàn)象是_______。

（4）如果實(shí)驗(yàn)材料A為放置較長(zhǎng)時(shí)間的蘋(píng)果，可以用_______試劑來(lái)檢測(cè)蘋(píng)果是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生了酒精。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是

A. 在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

B. 若在t2時(shí)種群的數(shù)量為K，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為K/2

C. 捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為t1時(shí)

D. 在t０～t２時(shí)間內(nèi)，該魚(yú)的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)①②③④四個(gè)框圖中所包括的生物共同特征的敘述正確的是（ ）

A. 框圖①中的生物內(nèi)都含水、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂質(zhì)、核酸等化合物

B. 框圖②內(nèi)的生物都不含染色體，是原核生物

C. 框圖③內(nèi)的生物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等

D. 框圖④內(nèi)的生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都能通過(guò)細(xì)胞分裂繁殖后代

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案