12.科研人員在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)水平放置的豌豆種子,獲得圖1所示豌豆幼苗,研究生長素(IAA)對植物背地(向上)生長的影響.

(1)IAA的化學本質(zhì)是吲哚乙酸;圖1中合成IAA的主要部位是幼葉(頂部).
(2)實驗一:科研人員切取幼苗的AB段(上胚軸),檢測發(fā)現(xiàn)P側(cè)的IAA濃度較高,推測該側(cè)細胞的伸長生長較快,導致上胚軸向上彎曲,表現(xiàn)出背地性.
(3)實驗二:科研人員將若干幼苗分為兩組,每一組切取AB段并縱剖為P側(cè)和D側(cè)兩部分,將其中一組B端插入含有14C-IAA溶液的試管中,另一組A端插入.6h后分別測定兩組不接觸14C-IAA溶液一端的14C-IAA相對濃度,結(jié)果如圖2.A端插入和B端插入結(jié)果相比較,說明IAA(生長素)極性運輸強于非極性運輸,并且P側(cè)運輸能力較強.

分析 據(jù)圖分析:感受光刺激和產(chǎn)生生長素的部位是豌豆幼苗的尖端,3幅圖片說明IAA存在橫向(或“側(cè)向”)運輸,且P側(cè)和D側(cè)對IAA的運輸能力不同.認真分析圖表即可作答.

解答 解:(1)IAA的化學本質(zhì)是吲哚乙酸,生長素合成部位是幼葉頂部.
(2)IAA的作用是促進細胞伸長,P側(cè)細胞的伸長生長較快,表現(xiàn)出背地生長.故P側(cè)的IAA濃度較高.
(3)分析實驗解結(jié)果可知,A端插入的幼苗在另一側(cè)測得的14C-IAA濃度((極性運輸?shù)玫降模┹^B端插入的(非極性運輸?shù)玫降模└,說明IAA(生長素)極性運輸強于非極性運輸;單獨對照A端插入的P側(cè)和D側(cè)的幼苗的IAA濃度,可知P側(cè)的運輸能力較強.
故答案為:
(1)幼葉(頂端)
(2)伸長
(3)IAA(生長素)極性運輸強于非極性運輸  P

點評 本題將生物學問題與現(xiàn)實生活和生產(chǎn)實踐相聯(lián)系,著重考查考生對所學生物學基礎(chǔ)知識的理解,對新知識的獲取和信息處理能力以及分析解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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4.圖1中曲線甲表示在最適溫度下,某種酶促反應速率與反應物濃度之間的關(guān)系;乙、丙分別表示該酶促反應速率隨溫度或pH的變化趨勢.圖2是ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)這A點提高反應溫度,反應速率將降低,在B點增加酶濃度,反應速率將增大.
(2)曲線乙、丙中E(填字母)點代表最適溫度.若該種酶需要短期保存,最適宜的溫度和pH條件是D、H(用曲線乙、丙中的字母表示).
(3)某同學在設(shè)計“影響酶活性的條件”實驗中存在以下疑惑.①溫度影響酶活性的實驗中能否用菲林試劑鑒定實驗結(jié)果②溫度影響酶活性的實驗中,加入底物后,能否加入酶之后再控制溫度③pH影響酶活性的實驗中,無關(guān)變量溫度能否忽略不計④pH影響酶活性的實驗中,能否用H2O作為實驗材料根據(jù)科學性原則,你認為上述疑惑中可回答“能”的是④(填序號).
(4)圖2中a結(jié)構(gòu)是RNA的單體,酶1催化的反應將使高能磷酸鍵c(填字母)斷裂放能,酶2催化的反應往往與細胞內(nèi)的放能(填“吸收”或“放能”)反應相聯(lián)系.

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5.下列各項中,實驗試劑、試劑作用和實驗目的組合錯誤的是( 。
A.健那綠:作為染色劑,觀察口腔上皮細胞線粒體
B.生長素:促進子房發(fā)育,培育單倍體無籽番茄
C.酸性重鉻酸鉀:檢測酒精的生成,探究酵母菌細胞呼吸的方式
D.50%酒精:去浮色,生物組織中脂肪的檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為某二倍體生物細胞分裂圖象,有關(guān)該細胞的敘述錯誤的是( 。
A.1號與4號染色體大小形狀相同的原因是互為同源染色體
B.1號與5號染色體大小形狀相同的原因是互為姐妹染色單體
C.圖中有4個染色體組
D.該細胞產(chǎn)生的子細胞為體細胞或精細胞或第二極體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.一條肽鏈上有60個肽鍵,那么形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)及形成過程中生成的水分子數(shù)分別是( 。
A.61和61B.60和59C.61和60D.60和60

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.下表是某運動員在運動時血液中所含乳酸的濃度變化情況.請回答下列問題
時間/min051015202530354045505560
血液中乳酸濃度55538719082613935262320
(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出,運動員的無氧呼吸從第15min時已經(jīng)明顯增強,第30min時血液中乳酸濃度出現(xiàn)下降.
(2)改運動員在劇烈運動過程中,細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(3)呼吸熵是指生物體在同一時間內(nèi),呼吸作用所釋放的CO2和吸收O2的分子數(shù)之比.運動員在劇烈運動時,若分解的有機物全都是糖類,則圖中可以正確反映呼吸熵隨時間變化曲線的是甲.

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4.據(jù)圖分析,下列有關(guān)生物膜化學成分和結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( 。
A.膜上的c具有信息傳遞的作用
B.a和b的結(jié)構(gòu)特點為變形蟲的運動提供基礎(chǔ)
C.b的種類和數(shù)量決定了細胞功能的復雜程度
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧錦州市高三下學期質(zhì)量檢測試卷(一)生物卷(解析版) 題型:綜合題

[生物—現(xiàn)代科技專題]

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(1)從囊性纖維病可以看出 , 直接控制生物體的性狀。

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B.過程①②發(fā)生于葉綠體,過程③④發(fā)生于線粒體

C.對于正常光合作用,如果突然降低光照,過程都會①②減弱

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