【題目】下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖。近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅲ代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患該遺傳病子代的概率是1/6，那么，得出此概率值需要的限定條件是

A. Ⅰ-1、Ⅰ-2、Ⅱ-4 必須為雜合子 B. Ⅰ-1、Ⅱ-2、Ⅱ-4 必須為純合子

C. Ⅱ-3、Ⅱ-4必須為雜合子 D. Ⅱ-2、Ⅱ-4必須為純合子

【答案】C

【解析】根據(jù)題意分析，該病是常染色體隱性遺傳病，則Ⅱ-1基因型為aa，Ⅲ-1基因型為Aa，又因?yàn)?/span>Ⅲ-1與Ⅲ-2婚配，后代發(fā)病率是1/6，說明Ⅲ-2是Aa的概率=1/6÷1/4=2/3，進(jìn)而說明Ⅱ-3、Ⅱ-4都是雜合子Aa，C正確；由于Ⅱ-3是雜合子，則Ⅰ-1和Ⅰ-2中至少有一個(gè)是Aa，而Ⅱ-2可能是純合子或雜合子，ABD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般人對(duì)苯硫脲感覺有苦味，由顯性遺傳因子B控制；也有人對(duì)其無味覺，叫味盲，由隱性遺傳因子b控制。統(tǒng)計(jì)味盲家族，若三對(duì)夫婦的子女味盲的概率各是25%、50%和100%，則這三對(duì)夫婦的基因型最可能是

①BB×BB ②bb×bb ③BB×bb ④Bb×Bb ⑤Bb×bb ⑥BB×Bb

A．①②③

B．④⑤⑥

C．④②⑤

D．④⑤②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中正確的是

A. 圖中1具有雙層膜，是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

B. 圖中2是中心體，該細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞

C. 圖中3是高爾基體，在動(dòng)物細(xì)胞中有分泌功能

D. 圖中4是核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班學(xué)生以新鮮菠菜葉為材料進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于各組操作不同，出現(xiàn)了如圖所示的四種不同的層析結(jié)果．下列分析合理的是（ ）
A. 如圖可能將層析液沒及了濾液細(xì)線
B. 如圖可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入SiO2
C. 如圖是正確操作得到的理想結(jié)果
D. 如圖可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入CaCO3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是

A. 探究pH對(duì)酶活性的實(shí)驗(yàn)中，不同的pH和酶活性都是自變量

B. 若探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選用過氧化氫和過氧化氫酶

C. 探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，溫度、pH屬于無關(guān)變量

D. 可通過檢測(cè)澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的差異性，主要表現(xiàn)在

A. 是否含有核膜 B. 是否含有細(xì)胞膜

C. 是否含有細(xì)胞質(zhì) D. 是否含有細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化合物的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

B. DNA分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了DNA分子的特異性

C. 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變

D. RNA與DNA都可以儲(chǔ)存遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)瓜有雌株、雄株和兩性株三種性別類型的植株，研究人員做了如下表所示的實(shí)驗(yàn)．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

親本

F1

F2（由F1兩性株自交得到）

實(shí)驗(yàn)一

純合雌株×純合雄株

兩性株（120）

雌株（30）、兩性株（100）、雄株（30）

實(shí)驗(yàn)二

純合雌株×兩性株

雌株（60）、兩性株（60）

雌株（30）、兩性株（90）


A.該節(jié)瓜性別的遺傳遵循基因的自由組合定律
B.實(shí)驗(yàn)一中，F(xiàn)2中的兩性株中純合子占
C.實(shí)驗(yàn)二中，親本與F1中的兩性株的基因型相同
D.實(shí)驗(yàn)一，二中F1兩性株測(cè)交結(jié)果不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖．劃線的順序?yàn)?、2、3、4、5．下列操作方法正確的是（ ）

A.操作前要將接種環(huán)放在火焰旁滅菌
B.劃線操作須在火焰上進(jìn)行
C.在5區(qū)域中才有可能得到所需菌落
D.在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌

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