2.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述.正確的是( 。
A.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改良植物的品質(zhì)
B.轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物,不會(huì)導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因頻率增加
C.動(dòng)物的生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)入植物后不能表達(dá)
D.如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)源于自然界,則不存在安全性問題

分析 1、植物基因工程的應(yīng)用:(1)抗蟲轉(zhuǎn)基因植物;(2)抗病轉(zhuǎn)基因植物;(3)抗逆轉(zhuǎn)基因植物;(4)轉(zhuǎn)基因改良植物品質(zhì).總之基因工程在農(nóng)業(yè)上用于生產(chǎn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的品種,能產(chǎn)生抗逆性品種.
2、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題:食物安全(滯后效應(yīng)、過敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變)、生物安全(對(duì)生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響).

解答 解:A、基因工程在農(nóng)業(yè)上用于生產(chǎn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的品種,能產(chǎn)生抗逆性品種,A正確;
B、轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物可對(duì)昆蟲的抗性進(jìn)行定向選擇,進(jìn)而導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因頻率增加,B錯(cuò)誤;
C、自然界中所有生物共用一套遺傳密碼子,因此動(dòng)物的生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)入植物后也可能表達(dá),C錯(cuò)誤;
D、即使轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)源于自然界也可能會(huì)存在安全性問題,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的應(yīng)用、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題,要求考生識(shí)記基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,了解轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.埃博拉病毒(Ebola virus)是一種能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物產(chǎn)生出血熱的RNA病毒,具有RNA復(fù)制酶.下列有關(guān)敘述中,正確的是(  )
A.埃博拉病毒是最基本的生命系統(tǒng)
B.埃博拉病毒可在人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞中完成遺傳信息的傳遞過程
C.埃博拉病毒以RNA為模板合成DNA
D.人類通過細(xì)胞免疫就可將埃博拉病毒徹底清除

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.采用以下哪一組方法,可以依次解決①~④中的遺傳問題(  )
①鑒定一只白羊是否純種
②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性
③不斷提高小麥抗病品種的純合度
④檢驗(yàn)雜種子一代的遺傳因子的組成.
A.雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交B.雜交、雜交、雜交、測(cè)交
C.測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交D.測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下面關(guān)于同源染色體的敘述中,不正確的是(  )
A.同源染色體是由一條染色體經(jīng)過復(fù)制而成的兩條染色體
B.同源染色體一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方
C.同源染色體的形狀和大小一般相同
D.一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體含有一個(gè)四分體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.圖是某動(dòng)物卵細(xì)胞形成過程中四分體時(shí)期,圖中四分體的個(gè)數(shù)是(  )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.2012年12月1日是第25個(gè)“世界艾滋病日”,其主題為:行動(dòng)起來(lái)向零艾滋邁進(jìn).關(guān)于艾滋病病毒(HIV),下列敘述正確的是(  )
A.HIV是一種單細(xì)胞生物,在分類上屬于原核生物
B.由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器,所以其營(yíng)寄生生活
C.HIV參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈等生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
D.獲取大量HIV的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

14.在進(jìn)行課題研究時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)所采用的方法中正確的是(  )
A.甲用酶解法去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁
B.乙用青蛙的血清來(lái)配制小鼠細(xì)胞的培養(yǎng)液
C.丙用化學(xué)法誘導(dǎo)原生質(zhì)體的融合
D.丁用體外培養(yǎng)法制備單克隆抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.人的性別是在時(shí)決定的( 。
A.形成生殖細(xì)胞B.形成受精卵C.胎兒發(fā)育D.胎兒出生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖表示通過體外受精培育牛的過程,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.獲取的精子經(jīng)獲能后才能進(jìn)行體外受精
B.自然生殖中②過程是在雌性的子宮內(nèi)進(jìn)行的
C.③過程的細(xì)胞增殖方式一定是有絲分裂
D.①過程進(jìn)行之前可對(duì)母牛用促性腺激素處理,使其排出更多的卵子

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同步練習(xí)冊(cè)答案