小王發(fā)現(xiàn)黑暗中生長(zhǎng)的大豆幼苗比陽(yáng)光下生長(zhǎng)的大豆幼苗高得多.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,探究不同光照強(qiáng)度對(duì)大豆植株高度的影響,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)材料和用具:大豆種子(200粒)、光照培養(yǎng)箱(光照強(qiáng)度范圍0-10000Lux,溫度、濕度等均可自行設(shè)定)、培養(yǎng)皿、直尺等.
(1)實(shí)驗(yàn)方案:
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果測(cè)試:
 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專(zhuān)題:
分析:本題考查根據(jù)自然現(xiàn)象設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力.在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,注意遵循對(duì)照原則,單一變量原則,平行重復(fù)原則等科學(xué)原則,所以至少分三組,且有黑暗作為對(duì)照,每組必須有一定的種子數(shù)量,且數(shù)量相等.預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果要根據(jù)題中所給的自然現(xiàn)象,即黑暗中生長(zhǎng)的大豆幼苗比陽(yáng)光下生長(zhǎng)的大豆幼苗高得多,即可得出正確答案.
解答: 解:(1)探究不同光照強(qiáng)度對(duì)大豆植株高度的影響,因此光照強(qiáng)度為自變量,因變量為大豆植株的高度.故在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要設(shè)置一對(duì)照組條件為黑暗,其余的各組按一定的光照強(qiáng)度梯度進(jìn)行設(shè)置,其余的條件一致.最終測(cè)定植株的高度,計(jì)算其平均值得出結(jié)論.故實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下:
①實(shí)驗(yàn)材料:選出180粒大小一致的種子,分成六祖,每組30粒,在培養(yǎng)皿中培養(yǎng).
②培養(yǎng)條件:光照強(qiáng)度 0、2000、4000、6000、8000、10000Lux 溫度25度,培養(yǎng)一周
③測(cè)定指標(biāo):用直尺測(cè)量植株高度,計(jì)算每組的平均值.
注:要求至少分為三組(三個(gè)處理),每組有一定的種子數(shù)量,光照強(qiáng)度必須有0Lux(黑暗)
(2)在題意中已經(jīng)說(shuō)明黑暗中生長(zhǎng)的大豆幼苗比陽(yáng)光下生長(zhǎng)的大豆幼苗高得多,因此隨著光照強(qiáng)度增加,植株高度下降.
故答案為:
(1)實(shí)驗(yàn)方案:
①實(shí)驗(yàn)材料:選出180粒大小一致的種子,分成六祖,每組30粒,在培養(yǎng)皿中培養(yǎng).
②培養(yǎng)條件:光照強(qiáng)度 0、2000、4000、6000、8000、10000Lux 溫度25度,培養(yǎng)一周
③測(cè)定指標(biāo):用直尺測(cè)量植株高度,計(jì)算每組的平均值.
注:要求至少分為三組(三個(gè)處理),每組有一定的種子數(shù)量,光照強(qiáng)度必須有0Lux(黑暗)
(2)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果測(cè)試:隨光照強(qiáng)度增加,植株高度下降.
點(diǎn)評(píng):主要考查學(xué)生對(duì)光照強(qiáng)度,光合作用的過(guò)程,科學(xué)研究方法等考點(diǎn)的理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列變異僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中的是( 。
A、DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變,導(dǎo)致基因突變
B、非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導(dǎo)致基因重組
C、非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D、著絲粒分開(kāi)后形成的兩條染色體不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中,①為某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖,②、③、④為該動(dòng)物處于不同分裂期的染色體形態(tài)示意圖.與此有關(guān)敘述正確的是(  )
A、①細(xì)胞產(chǎn)生的突變必隨精子傳給子代
B、②、③細(xì)胞分裂時(shí)均可發(fā)生基因重組
C、④產(chǎn)生子細(xì)胞的基因組成是aB和aB
D、②、④細(xì)胞分別含有4和1個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于科學(xué)研究方法與實(shí)驗(yàn)?zāi)康臄⑹稣_的是( 。
A、研究減數(shù)分裂中染色體變化都可以用模型構(gòu)建的方法
B、觀察葉綠體、線(xiàn)粒體和質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)材料不全為活體
C、微生物的接種、純化和計(jì)數(shù)可用平板劃線(xiàn)法和稀釋涂布平板法
D、用樣方法、標(biāo)志重捕法可調(diào)查種群密度和物種的豐富度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在減數(shù)第二次分裂后期,人的次級(jí)精母細(xì)胞中可能有(  )
A、22對(duì)常染色體+XY
B、22對(duì)同源染色體
C、44條常染色體+XY
D、44條常染色體+XX

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答與光合作用有關(guān)的問(wèn)題:
(1)甲、乙、丙三種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖所示.
據(jù)圖回答:
①?gòu)?qiáng)光下上述三種植物固定CO2能力最強(qiáng)的植物是
 

②乙植物達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度所需的最低光照強(qiáng)度是
 
(a、b、c、d).
③當(dāng)光照強(qiáng)度從a到b時(shí),
 
植物光合作用強(qiáng)度增加的最快.
(2)植物光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自H2O,還是來(lái)自CO2?
 
請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)思路證明你的結(jié)論.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)植物衰老的機(jī)理,目前有兩種相對(duì)立而又有關(guān)聯(lián)的解釋?zhuān)环N是“營(yíng)養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)”,即植物體由于開(kāi)花結(jié)果奪取營(yíng)養(yǎng)器官的養(yǎng)料使莖、葉衰老;另一種是認(rèn)為“植物的衰老是由外界環(huán)境條件的變化引起的”,這其中比較一致的看法是光照不足會(huì)引起細(xì)胞中蛋白質(zhì)和葉綠素等物質(zhì)減少而導(dǎo)致莖、葉衰老.有人利用有關(guān)的材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究:
選取20株健壯、生長(zhǎng)狀況相同的同種開(kāi)花前的盆栽大豆,平均分成四組,編號(hào)甲、乙、丙、丁,下表是有關(guān)探究的做法、結(jié)果.請(qǐng)據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題.
光照或遮光 保持花蕾或摘除花蕾 現(xiàn)象或結(jié)果
正常光照 摘除花蕾
正常光照 保持花蕾
遮光 摘除花蕾
遮光 保持花蕾
注:①除題中講明的條件外,其他培養(yǎng)條件均相同且適宜,②衰老以葉片變黃作為指標(biāo).
(1)若四組大豆的平均衰老時(shí)間分別記作a、b、c、d,則評(píng)判其衰老的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是
 

(2)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為a=b>c=d,則說(shuō)明
 
;若開(kāi)花結(jié)果爭(zhēng)奪養(yǎng)料和光照不足都能引起植株衰老,則可能的結(jié)果是
 

(3)植物衰老從細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的角度上看表現(xiàn)在
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性,將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯得變化(如圖).請(qǐng)回答問(wèn)題.

(1)由圖可知,隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng),培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量
 
,尿素含量
 
.由于在原培養(yǎng)液中沒(méi)有尿素,推測(cè)其是
 
的產(chǎn)物.
(2)培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后,其主要作用是
 
;被吸收的葡萄糖主要通過(guò)
 
作用,為細(xì)胞提供
 

(3)轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類(lèi)酶,正常情況下這類(lèi)酶不會(huì)排出胞外,若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測(cè)到該類(lèi)酶,可能的原因是
 

(4)由(1)和(3)可初步判斷,細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有
 
的特性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列食物營(yíng)養(yǎng)成分與鑒定試劑及顯色反應(yīng)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系中,錯(cuò)誤的是( 。
A、淀粉:碘液,藍(lán)紫色
B、還原糖:班氏試劑,紅黃色
C、脂肪:蘇丹Ⅲ染液,橘紅色
D、蛋白質(zhì):雙縮脲試劑,黃綠色

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同步練習(xí)冊(cè)答案