A. | 圖1中B點(diǎn)以后的細(xì)胞名稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞或精細(xì)胞 | |
B. | 圖1中A點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中一定有兩個(gè)染色體組 | |
C. | 圖2中若M為X染色體,則N有可能為Y染色體 | |
D. | 圖2中細(xì)胞乙、丙處于圖1中OB段 |
分析 分析題圖1:該物質(zhì)數(shù)量在OB段為N,在BC段變成0,因此該曲線最可能是減數(shù)分裂過(guò)程同源染色體數(shù)目的變化;B點(diǎn)之后同源染色體數(shù)目為0,因此減數(shù)第一次分裂結(jié)束,BC段是減數(shù)第二次分裂過(guò)程;
分析圖2:甲是有絲分裂后期;乙是精原細(xì)胞,其中①和④是一對(duì)同源染色體,②③是一對(duì)同源染色體,①和②、③是非同源染色體,④和②、③是非同源染色體;丙是減數(shù)第一次分裂后期;丁是減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的次級(jí)精母細(xì)胞.
解答 解:A、由分析可知,圖1曲線表示同源染色體對(duì)數(shù)的數(shù)量變化,B點(diǎn)后是減數(shù)第二次分裂的不同時(shí)期的細(xì)胞,可能是次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞,A正確;
B、圖1中A點(diǎn)表示減數(shù)第一次分裂,此時(shí)細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,B正確;
C、丁細(xì)胞是減數(shù)第一次分裂形成的次級(jí)精母細(xì)胞,減數(shù)第一次分裂過(guò)程中同源染色體分離,因此如果M為X染色體,則N一定為常染色體,C錯(cuò)誤;
D、圖1中OB段存在同源染色體,在減數(shù)分裂過(guò)程中存在同源染色體的時(shí)期是減數(shù)分裂間期、減數(shù)第一次分裂時(shí)期,即圖2中的乙、丙細(xì)胞,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是染色體與細(xì)胞核DNA數(shù)目的關(guān)系變化,減數(shù)分裂和有絲分裂過(guò)程中染色體的行為變化,精子形成過(guò)程與卵細(xì)胞形成過(guò)程的不同點(diǎn),基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)和發(fā)生的條件,旨在考查學(xué)生分析題圖曲線獲取信息的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H+穿過(guò)圖中2到細(xì)胞外的方式為被動(dòng)運(yùn)輸 | |
B. | N只位于圖中的1、4側(cè) | |
C. | A形態(tài)物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞為自由擴(kuò)散 | |
D. | B形態(tài)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)的自變量有離子種類(lèi)和甜瓜生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期 | |
B. | 甜瓜對(duì)Mg2+的吸收量大于對(duì)K+的吸收量 | |
C. | 甜瓜對(duì)K+和Mg2+的吸收速率差異可能與細(xì)胞膜上的載體數(shù)量有關(guān) | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明甜瓜對(duì)必需無(wú)機(jī)鹽的吸收速率在授粉期均大于營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促甲狀腺激素-腺垂體-甲狀腺 | |
B. | 生長(zhǎng)激素-下丘腦-全身組織 | |
C. | 促甲狀腺激素釋放激素-下丘腦-腺垂體 | |
D. | 甲狀腺激素-甲狀腺-全身組織 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群的年齡結(jié)構(gòu)是指各個(gè)年齡組個(gè)體數(shù)量在種群中所占的比例關(guān)系 | |
B. | 年齡金字塔底部為生殖前期,頂部為生殖后期,左右不一定對(duì)稱(chēng) | |
C. | 對(duì)于一個(gè)人群來(lái)說(shuō)只要保持替補(bǔ)出生率,人口就會(huì)零增長(zhǎng) | |
D. | 年齡結(jié)構(gòu)有不同的類(lèi)型,可以提供關(guān)于種群未來(lái)數(shù)量的動(dòng)態(tài)信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲生物無(wú)結(jié)構(gòu)①,所以該生物只能進(jìn)行厭氧呼吸 | |
B. | 根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類(lèi)群 | |
C. | 用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物 | |
D. | 若判斷乙是否為植物細(xì)胞,并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a圖細(xì)胞含有兩組中心體,處于前期 | |
B. | c圖細(xì)胞核中染色體數(shù)和DNA數(shù)相等 | |
C. | d圖中同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體 | |
D. | 該生物與高等植物有絲分裂的區(qū)別主要在c和b兩時(shí)期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1能產(chǎn)生比例相等的四種配子 | |
B. | F1含有綠色皺粒遺傳因子 | |
C. | F1產(chǎn)生的雌雄配子比例相等 | |
D. | F1產(chǎn)生配子時(shí),遵循孟德?tīng)柕谝欢?/td> |
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