A、①上相同的密碼子決定相同的氨基酸 |
B、該過程核糖體的移動方向是從右向左 |
C、在4個核糖體中可合成結(jié)構(gòu)相同的多肽鏈 |
D、該過程的模板是脫氧核糖核酸,原料是氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分裂間期 | B、分裂前期 |
C、分裂中期 | D、分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2過程不需要O2的參與,最終有乙物質(zhì)的積累 |
B、3過程將葡萄糖氧化分解為CO2和水 |
C、破壞葉綠體外膜后,5過程不能產(chǎn)生O2 |
D、6過程的產(chǎn)物大部分運(yùn)到葉綠體外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理 |
B、整體性原理 |
C、系統(tǒng)整體性原理 |
D、協(xié)調(diào)與平衡原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物的性狀是由基因決定的 |
B、基因在體細(xì)胞染色體上成對存在 |
C、受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的 |
D、配子中含有顯性、隱性遺傳因子各一個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)中的信息只能來源于同種或異種的生物 |
B、植物生長素對植物生長的調(diào)節(jié)屬于信息傳遞中的化學(xué)信息 |
C、動物可通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息 |
D、牧草生長旺盛時,為食草動物提供采食信息,這對食草動物有利,對牧草不利 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、上述過程說明地理隔離是形成新物種的必要條件 |
B、甲、乙兩個種群沒有生殖隔離,自然狀態(tài)下能進(jìn)行基因交流 |
C、乙、丙兩個種群的數(shù)量增長都為S型,兩種群的K值相同 |
D、乙、丙兩個種群的形成都要經(jīng)過自然選擇的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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