下列有關(guān)特異性免疫的敘述,正確的是


  1. A.
    當(dāng)抗原侵入宿主細(xì)胞時(shí),細(xì)胞免疫才開始發(fā)揮作用
  2. B.
    效應(yīng)B細(xì)胞的產(chǎn)生,需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激
  3. C.
    在體液免疫過程中,每個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞只分泌一種特異性抗體
  4. D.
    當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),產(chǎn)生的效應(yīng)B細(xì)胞均來自記憶細(xì)胞
C
考查特異性免疫過程,主要是體液免疫過程。當(dāng)抗原侵入宿主細(xì)胞前,細(xì)胞免疫就已經(jīng)經(jīng)過感應(yīng)階段和反應(yīng)階段,產(chǎn)生了效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞,而當(dāng)抗原侵入宿主細(xì)胞時(shí),細(xì)胞免疫進(jìn)行效應(yīng)階段發(fā)揮作用。效應(yīng)B細(xì)胞的產(chǎn)生有三種途徑:抗原直接刺激B細(xì)胞;T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞;記憶B細(xì)胞增殖分化。當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),產(chǎn)生的效應(yīng)B細(xì)胞可來自于記憶細(xì)胞和B細(xì)胞。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)特異性免疫的敘述。正確的是

   A.當(dāng)抗原侵入宿主細(xì)胞時(shí),細(xì)胞免疫才開始發(fā)揮作用

  B.效應(yīng)B細(xì)胞的產(chǎn)生,需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激

   C.在體液免疫過程中,每個(gè)效應(yīng)8細(xì)胞只分泌一種特異性抗體

  D.當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),產(chǎn)生的效應(yīng)8細(xì)胞均來自記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)特異性免疫的敘述中,正確的是

A.當(dāng)抗原侵入宿主細(xì)胞時(shí),細(xì)胞免疫才開始發(fā)揮作用?

B.效應(yīng)B細(xì)胞的產(chǎn)生,需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激?

C.在體液免疫過程中,每個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞只分泌一種特異性抗體?

D.當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),產(chǎn)生的效應(yīng)B細(xì)胞均來自記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)特異性免疫的說法,正確的是

A.記憶B細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速產(chǎn)生抗體

B.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞和致敏B淋巴細(xì)胞遇到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂

C.“甲流”患者在恢復(fù)過程中,效應(yīng)B細(xì)胞能與病毒形成抗原—MHC復(fù)合體

D.效應(yīng)B細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短,但所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對(duì)發(fā)達(dá)

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科目:高中生物 來源:2013屆四川省資陽市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)特異性免疫的說法,正確的是

A.抗體與單細(xì)胞病菌結(jié)合后抑制該病菌的繁殖過程屬于細(xì)胞免疫

B.淋巴細(xì)胞只有受到抗原刺激后,才能形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞

C.當(dāng)機(jī)體免疫功能不足或缺乏時(shí),可引起過敏反應(yīng)、免疫缺陷病等

D.吞噬細(xì)胞在特異性免疫中不發(fā)揮作用

 

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科目:高中生物 來源:2012屆廣東省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)特異性免疫的說法中正確的是

A.記憶B細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速產(chǎn)生抗體

B.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞和致敏B淋巴細(xì)胞遇到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂

C.“甲流”患者在恢復(fù)過程中,效應(yīng)B細(xì)胞能與病毒形成抗原—MHC復(fù)合體

D.漿細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短而所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對(duì)發(fā)達(dá)

 

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