A、全部肽鍵 | B、空間結(jié)構(gòu) |
C、氨基酸 | D、雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、濕地的破壞不會影響該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的間接價(jià)值 |
B、濕地生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)高 |
C、濕地生態(tài)系統(tǒng)中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
D、濕地生態(tài)系統(tǒng)遭受污染,魚類死亡進(jìn)而加劇污染屬于正反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)芽小麥研磨液40℃恒溫10min之后的上清液 |
B、煮沸的蘋果提取液 |
C、煮沸的蔗糖溶液 |
D、糖尿病人的尿液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、造血干細(xì)胞形成多種細(xì)胞,要經(jīng)過細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化過程 |
B、各類細(xì)胞來源相同但功能不同,根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同 |
C、c和d在相同的場所發(fā)育而成 |
D、當(dāng)再次受抗原刺激后,機(jī)體具有更強(qiáng)烈的免疫反應(yīng),主要與c和d有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變和自然選擇 |
B、基因突變和基因重組 |
C、基因突變、基因重組和自然選擇 |
D、基因重組和自然選擇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a側(cè)的生長素濃度為最適宜濃度,細(xì)胞伸長生長快,b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè),相當(dāng)于曲線FE段濃度,因而細(xì)胞伸長生長慢 |
B、在太空中(重力為0),根的生長狀況將不同于上圖的生長狀況,坐標(biāo)圖中生長素的曲線也不適用于根的生長. |
C、在FC的范圍內(nèi)均能促進(jìn)生長 |
D、AD屬于生長抑制范圍. |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
4 |
A、①②④⑤ | B、②③④⑤ |
C、①⑤ | D、①②⑤ |
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