【題目】將若長勢(shì)良好的物幼苗于密閉的容器中,并且人工控制光照和溫度保持適宜且穩(wěn)定,每天8:0024:00為光照培養(yǎng)階段,00:008:00為黑暗培養(yǎng)階段。天內(nèi)容器中C02 濃度的變化,結(jié)果如下表所示,請(qǐng)分析回答下列問題。

光照階段

黑暗階段

時(shí)間 C02:濃

L/L

8:00

9:00

10:00

11:00

12:00-24:00

1:00

2:00

3:00

4:00

5:00

6:00

7:00

660

420

300

180

180

270

360

450

520

570

610

640

1光照培養(yǎng)階段C02濃度下降的生理原因是 ,在葉肉細(xì)胞中利用CO2的具體部位是 。

211:00-24:00時(shí)間段,幼苗葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)包括 。

3整個(gè)黑暗培養(yǎng)階段幼苗呼吸速率的變化情況是 ,導(dǎo)致該階段呼吸速率變化的因 。

4若給該密閉容器中的植物提供一段時(shí)間后楦物幼苗內(nèi)出現(xiàn)了 C606,請(qǐng)用分子式、箭頭、文字簡要表示該過程文字以表明生理活動(dòng)

【答案】

1光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度 葉綠體基質(zhì)

2線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

3開始不變,后逐漸降低 O2濃度

4

【解析】

試題分析:

1據(jù)表分析,光照培養(yǎng)階段CO2濃度不斷下降,主要原因是光合作用消耗的二氧化碳大于細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳。光合作用過程中暗反應(yīng)階段可以利用二氧化碳,與五碳化合物反應(yīng)生成三碳化合物,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。

2每天11:00~24:00為光照培養(yǎng)階段,光合作用與呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP,所以幼苗細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體。

3葡萄幼苗置于密閉的恒溫箱中,整個(gè)黑暗培養(yǎng)階段氧氣濃度起初較高,隨著呼吸作用的進(jìn)行氧氣濃度逐漸降低,所以呼吸速率開始不變,后逐漸降低,故影響該階段呼吸速率變化的主要因素是氧氣濃度

4密閉容器中,被標(biāo)記的水先參與呼吸作用,生成被標(biāo)記的二氧化碳,該二氧化碳又參與光合作用,生成了被標(biāo)記的有機(jī)物:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞必將引起細(xì)胞代謝紊亂

B. 免疫系統(tǒng)的作用與機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)無關(guān)

C. 溫度下降時(shí)甲狀腺激素會(huì)定向運(yùn)輸給產(chǎn)熱器官

D. 大量出汗后只補(bǔ)充水,血漿滲透壓會(huì)升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞間信息交流的敘述,不正確的是

A.淋巴因子使致敏的B細(xì)胞增殖分化

B.促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺激素的分泌

C.神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜發(fā)生電位變化

D.RNA聚合酶催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)一些重要生理作用的敘述,正確的是

A. 酶都具有高效性,并且只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B. 任何條件下,每摩爾葡萄糖分解車成ATP的量是恒定的

C. 當(dāng)種子從休眠進(jìn)人萌發(fā)狀態(tài)后,自由水/結(jié)合水比值下降

D. 同一種酶在不間的溫度條件下,其催化效率可能是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A寒冷會(huì)促使X分泌激素a

B缺碘地區(qū)人的血液中激素B含量低于正常值

CZ結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受Y結(jié)構(gòu)的控制

DY除能分泌激素B外,還能分泌生長激素以及多種促激素,因而是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】南瓜所結(jié)果實(shí)中白色(A)對(duì)黃色(a)為顯性,盤狀(B)對(duì)球狀(b)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。若讓基因型為AaBb的白色盤狀南瓜與某南瓜雜交,子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示,則某南瓜的基因型為

A. AaBb B. Aabb

C. aaBb D. aabb

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀,直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀,F(xiàn)有表現(xiàn)型均為灰身直毛的果蠅雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型與比例如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:

圖1 圖2

(1)由圖1可知,在果蠅灰身和黑身中,顯性性狀為________,控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于________染色體上。

(2)由圖2可知,在果蠅直毛和分叉毛中,顯性性狀為________

(3)若同時(shí)考慮這兩對(duì)相對(duì)性狀,則F1雌果蠅中雜合子所占比例為________(用分?jǐn)?shù)表示)。

(4)若考慮果蠅的灰身、黑身這對(duì)相對(duì)性狀,讓F1中灰身果蠅自由交配得到F2,再用F2中灰身果蠅自由交配得到F3,則F3灰身果蠅中純合子所占比例為________(用分?jǐn)?shù)表示)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類的每一條染色體上都有很多基因。如在人類的1號(hào)染色體上包括以下幾種基因:

基因控制的性狀

等位基因及其控制性狀

紅細(xì)胞形狀

E:橢圓形細(xì)胞 e:正常細(xì)胞

RH血型

D:RH陽性 d:RH陰性

產(chǎn)生淀粉酶

A:產(chǎn)生淀粉酶 a:不產(chǎn)生淀粉酶

若父母的1號(hào)染色體分別如下圖所示。若不考慮染色體交叉互換,據(jù)此我們不能作出下列哪一個(gè)結(jié)論(

A他們的孩子可能出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞

B他們的孩子可能是RH陰性

C他們的孩子可能產(chǎn)生淀粉酶

D圖示母親有兩對(duì)基因是雜合型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是(

A.人體穩(wěn)態(tài)的維持以正反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)

B.緩沖物質(zhì)的存在使得機(jī)體在任何情況下都能維持pH穩(wěn)態(tài)

C.若某種病毒破壞吞噬細(xì)胞,則其只影響特異性免疫過程

D.維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

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