10．研究人員在南方某一塊棄耕農(nóng)田調(diào)查發(fā)現(xiàn)，原來的田埂都淹沒在雜草之中，只有零星的作物．雜草中有大家熟悉的狗尾草、車前草等，多數(shù)是叫不出名的單子葉植物．調(diào)查中同學(xué)們觀察到食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物．請回答：
（1）該棄耕農(nóng)田上的動物、植物等所有生物構(gòu)成生物群落，土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，所以我們可采用如圖的裝置來采集土壤中的小動物．但圖中這一裝置還不夠完善，請你幫忙完善該裝置在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡．
（2）采集到小動物后，我們要對其豐富度進行統(tǒng)計，土壤小動物豐富度的調(diào)查方法為取樣器取樣法．通常的統(tǒng)計方法：①目測估計法；②記名計算法．

分析 1、初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替．
2、次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．
3、調(diào)查土壤動物豐富度采用標(biāo)志重捕法法，樣方法用于調(diào)查植物的豐富度，觀察肉眼難識別的小動物使用放大鏡；統(tǒng)計土壤動物豐富度：記名計算法和目測估計法；調(diào)查水中小動物類群豐富度采用取樣調(diào)查．

解答 解：（1）該棄耕農(nóng)田中，只有零星的小麥，大量的狗尾草、車前等各種植物種群，還有食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等各種動物種群，再加上微生物種群，構(gòu)成了該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生物群落．根據(jù)土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，圖中裝置應(yīng)該在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡．
（2）土壤小動物豐富度的調(diào)查方法為取樣器取樣法，通常的統(tǒng)計方法有：①目測估計法②記名計數(shù)法．
故答案為：
（1）生物群落  　在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡
（2）取樣器取樣法
①目測估計法�、谟浢嬎惴�

點評 本題考查土壤中動物類群豐富度的研究的相關(guān)知識，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選用的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家們在研究成體干細(xì)胞的分裂時提出這樣的假說：成體干細(xì)胞總是將含有相對古老的DNA鏈（永生化鏈）的染色體分配給其中一個子代細(xì)胞，使其成為成體干細(xì)胞，同時將含有相對新的合成鏈染色體分配給另一個子代細(xì)胞，使其開始分化并最終衰老死亡（如下圖所示）。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．成體干細(xì)胞的增殖方式為有絲分裂，保證了親子代細(xì)胞的遺傳穩(wěn)定性

B．從圖中看出成體干細(xì)胞分裂時DNA進行半保留復(fù)制，染色體隨機分配

C．通過該方式可以減少成體干細(xì)胞積累DNA復(fù)制過程中產(chǎn)生的基因突變

D．根據(jù)該假說可以推測生物體內(nèi)的成體干細(xì)胞的數(shù)量長期保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

1．某科研小組對禽流感病毒的遺傳物質(zhì)進行了以下實驗：
（一）實驗?zāi)康模禾骄壳萘鞲胁《镜倪z傳物質(zhì)是DNA還是RNA．
（二）材料用具：顯微注射器，禽流感病毒的核酸提取物，活雞胚，DNA水解酶，RNA水解酶
實驗材料選用活雞胚的理由是①禽流感病毒是一種專門寄生活鳥類細(xì)胞中的病毒
②用活雞胚做實驗材料比其他活的鳥類成體或胚胎更方便、更經(jīng)濟．
（三）實驗步驟：
第一步：把禽流感病毒核酸提取液分成相同的三組，編號A、B、C．分別用等量的相同濃度的DNA水解酶、RNA水解酶處理其中B組和C組的核酸提取液．
第二步：取等量的活雞胚分成A、B、C三組，用顯微注射技術(shù)向A組注射禽流感病毒的核酸提取物，再分別向B、C兩組活雞胚中注射有關(guān)物質(zhì)：
第三步：分別從培養(yǎng)后的活雞胚中抽取樣品，檢測是否產(chǎn)生禽流感病毒．
（四）預(yù)測實驗結(jié)果及分析：A組的樣品檢測中有禽流病毒．
給B組活雞胚注射的物質(zhì)是核酸提取物+DNA水解酶，若樣品檢測無禽流感病毒產(chǎn)生，則DNA是遺傳物質(zhì)．
給C組活雞胚注射的物質(zhì)是核酸提取物+RNA水解酶，若樣品檢測無禽流感病毒產(chǎn)生，則RNA是遺傳物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為太陽能（或生產(chǎn)者同化固定的能量）、熱能（或呼吸作用散失的熱量）．通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是營養(yǎng)級高，可利用能量少（或營養(yǎng)級高的物種，往往體型較大）．
（2）圖乙中，若a表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則b表示Ⅱ同化固定的能量，e表示Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量．
（3）若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖丙．其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量$\frac{25A}{1+4x}$kJ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在DNA分子的一條脫氧核苷酸鏈中，相鄰的堿基A與T之間的連接結(jié)構(gòu)是（　　）
A．氫鍵B．脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖
C．肽鍵D．磷酸-脫氧核糖-磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　�。�
A．癌細(xì)胞膜上糖蛋白減少，促使細(xì)胞擴散和無限增殖
B．健康人的尿液、胃液、汗液、唾液4種液體樣本，都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
C．初級精母細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞都有細(xì)胞周期，其化學(xué)成分也不斷更新
D．乳酸菌、大腸桿菌都含有核糖體，遺傳物質(zhì)都是DNA，但并不遵循孟德爾遺傳規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖甲所示的調(diào)節(jié)過程是維持人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，圖乙為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖甲中正常人血液中②的含量變化對①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)控機制屬于（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．由圖可知，直接影響甲狀腺分泌的信號分子是促甲狀腺激素（填文字）．
（2）人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，這是因為激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了．
（3）若圖乙中細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜外電位的變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位；
（4）免疫系統(tǒng)在機體維持穩(wěn)態(tài)的過程中具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除等功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是（　　）
A．種群基因頻率的改變意味著新物種的形成
B．不同種類的鳥類在森林中的分布狀況體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)
C．人口的年齡組成可預(yù)測一個國家或地區(qū)人口數(shù)量的變化趨勢
D．種群數(shù)量達到K值后，種群數(shù)量保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動時經(jīng)常涉及“輸入量（輸入到某一營養(yǎng)級的能量）”、“攝 入量”、“同化量”、“糞便量”等說法，則下列說法中正確的是（　　）
A．某一營養(yǎng)級生物的攝入量即同化量
B．某一營養(yǎng)級生物的糞便量是該營養(yǎng)級生物同化量的一部分
C．輸入到某一營養(yǎng)級的能量即該營養(yǎng)級生物的同化量
D．相鄰兩營養(yǎng)級生物中較高營養(yǎng)級與較低營養(yǎng)級生物的攝入量之比表示能量傳遞效率

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同步練習(xí)冊答案