【題目】以下免疫過(guò)程屬于非特異性免疫的是( 。
A.吞噬細(xì)胞的吞噬作用
B.皮下注射狂犬病疫苗
C.胎兒通過(guò)胎盤(pán)從母體獲得抗體
D.患過(guò)麻疹的人不再患麻疹
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人從事高溫下的劇烈體力勞動(dòng)過(guò)久,突然腿部肌肉抽搐,主要原因是( )
A.劇烈勞動(dòng)使血糖降低
B.高溫使人的新陳代謝不正常
C.大量排汗,使體內(nèi)的鹽分損失過(guò)多
D.大量排汗,使體內(nèi)的水分損失過(guò)多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大豆的白花和紫花是一對(duì)相對(duì)性狀,下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中,能判斷顯性和隱性關(guān)系的是( )
①紫花x紫花→紫花 ②紫花x紫花→301紫花+101白花
③紫花x白花→紫花 ④紫花x白花→98紫花+102白花
A.①② B.③④ C.②③ D.①③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖表示與水有關(guān)的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)若甲圖細(xì)胞表示番茄頂端分生組織細(xì)胞,則該圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是__________(填標(biāo)號(hào));比較該圖中結(jié)構(gòu)4內(nèi)、外膜的蛋白質(zhì)的含量,發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜的蛋白質(zhì)的含量明顯高于外膜,其原因主要是______________________________。
(2)某同學(xué)欲鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞,可以采取的方法是_____________________。
(3)圖乙中①過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)稱為____________;破壞細(xì)胞核中的__________(結(jié)構(gòu))會(huì)影響該過(guò)程的發(fā)生。
(4)乙圖中膜③表示________;該圖中②、③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中所示物質(zhì)外,還可產(chǎn)生的相同的物質(zhì)是________。
(5)在適宜的溫度條件下,影響圖乙中③上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在盛產(chǎn)柿子的某地,生物小組開(kāi)展柿子酒、柿子醋生產(chǎn)的相關(guān)活動(dòng)。
(1)土壤中的酵母菌計(jì)數(shù):
在秋季的柿子園中,落地柿子流出的果汁的周?chē)寥乐杏薪湍妇罅可L(zhǎng)繁殖。
①用滅過(guò)菌的小鐵鏟、信封取該處土樣、并在__________旁稱取l0g土樣,加入盛有90 mL無(wú)菌水的錐形瓶中,充分搖勻。而后進(jìn)行系列稀釋操作:吸取錐形瓶中土壤液的上清液__________ mL,轉(zhuǎn)移至盛有9mL無(wú)菌水的大試管中充分搖勻,依次等比稀釋?zhuān)@得稀釋至101、102、103、104倍的土壤液的稀釋液。
②為測(cè)定土壤中酵母菌的數(shù)量,選用第①步中所獲得的102、103、104倍的土壤液的稀釋液,并依次分別吸取0.1 mL進(jìn)行平板涂布操作。在適宜條件下培養(yǎng),當(dāng)菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí),對(duì)各稀釋度涂布的三個(gè)平板進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)(如下表)。
則每克土壤樣品中的酵母菌數(shù)量約為____個(gè)。要使該實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)可靠,還應(yīng)該實(shí)施的操作是____ 。
(2)柿子醋生產(chǎn)菌的制備:
為去掉酵母菌,挑取變酸的柿子酒內(nèi)的菌膜于____C進(jìn)行純化培養(yǎng),獲得下圖所示菌落分布。應(yīng)從____(填“甲”、“乙”或“丙”)區(qū)域中挑取部分菌落制玻片觀察,選擇所需菌種。
(3)柿子酒、柿子醋的制作(發(fā)酵裝置如上圖所示):
①排氣口彎管設(shè)置的目的是________________________________。
②柿子醋可在柿子酒生產(chǎn)的基礎(chǔ)上改變__________進(jìn)行生產(chǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中需要始終保持細(xì)胞的活性和結(jié)構(gòu)完整性的是
A. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 B. 觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂
C. 觀察細(xì)胞中的線粒體 D. 探究DNA的復(fù)制方式
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)白蛾原產(chǎn)美洲,是世界性檢疫害蟲(chóng)。從1979年以來(lái),我國(guó)多個(gè)省份深受其害,白蛾食性廣泛,主要危害果樹(shù)行道樹(shù)等,目前已被列入我國(guó)首批外來(lái)入侵物種。下圖是我國(guó)科學(xué)家對(duì)美國(guó)白蛾做的相關(guān)實(shí)驗(yàn),對(duì)新侵入一段時(shí)間的美國(guó)白蛾利用核型多角體病毒(NPV)進(jìn)行防治。
(1)從2000年到2005年美國(guó)白蛾增長(zhǎng)過(guò)程中增長(zhǎng)率________(增大、不變、減。治鲈斐蛇@一增長(zhǎng)現(xiàn)象的原因:__________________________________________________________。
(2)加強(qiáng)檢疫工作,防止美國(guó)白蛾(包含其他外來(lái)物種)由疫區(qū)傳入,做到早投入,早準(zhǔn)備早報(bào)告早除治。根據(jù)種群“S”型增長(zhǎng)曲線的特點(diǎn),談?wù)勗鐪?zhǔn)備早報(bào)告早除治的理由:_______________。
(3)加強(qiáng)美國(guó)白蛾的預(yù)防、控制,可以從根源上減少美國(guó)白蛾的為害程度,對(duì)園林綠化工程植物進(jìn)行改造形成以“喬木、灌木、草本植物”互相結(jié)合的綠化格局,通過(guò)增加植物的__________提高植物對(duì)美國(guó)白蛾為害的抵抗能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng),其作用機(jī)理如圖所示
(1)組成細(xì)胞膜的氨基酸約________種,他們之間的差異主要體現(xiàn)在________的不同。
(2)生長(zhǎng)素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素一受體復(fù)合物”,這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________功能,組成受體的元素主要有哪些?________。
(3)被激活的“激素一受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+, Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+運(yùn)往細(xì)胞外,增加了細(xì)胞壁的延展性,使細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的壓力減小,導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長(zhǎng)。細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中體積變化最大的細(xì)胞器是________。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過(guò)程中,細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要和________(填細(xì)胞器)的功能密切相關(guān)。
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