【題目】荒漠化是人類面對(duì)的環(huán)境問(wèn)題之一。我國(guó)已成為世界上治理沙漠面積最多的國(guó)家,并為世界治沙工作提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)通過(guò)數(shù)年的人工治理,沙漠變?yōu)榫G洲,說(shuō)明了人類活動(dòng)可以改變?nèi)郝溲萏娴?/span>___________

2)治理沙漠過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)群落交錯(cuò)區(qū),即兩個(gè)或多個(gè)群落之間的過(guò)渡區(qū)域。群落交錯(cuò)區(qū)的光照、水分等環(huán)境條件往往比較復(fù)雜,據(jù)此分析,該區(qū)域單位面積的生物種類與相鄰群落相比有所__________(填“增加”或“減少”)。在草本和灌木混生階段,很少有一年生草本植物生長(zhǎng),其原因是____________

3)若要研究群落交錯(cuò)區(qū)的特殊性,往往需要研究_____________(答出2點(diǎn)即可)等群落水平上的問(wèn)題。群落中的植物存在分層現(xiàn)象,其意義是_________________________。

【答案】方向和速度??? 增加??? 由于灌木比草本植物更高大,在爭(zhēng)奪陽(yáng)光的競(jìng)爭(zhēng)中更占優(yōu)勢(shì)??? 物種組成、空間結(jié)構(gòu)、種間關(guān)系和優(yōu)勢(shì)種等??? 能夠充分利用環(huán)境中的空間資源等,如光照等。???

【解析】

種群水平研究的問(wèn)題,有種群密度、出生率、死亡率、年齡組成和性別比例,種群的數(shù)量變化等;群落平上研究的問(wèn)題有群落的豐富度、群落的優(yōu)勢(shì)種、總種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)、范圍和邊界以及群落演替等。

在初生演替的過(guò)程中,首先經(jīng)過(guò)地衣和苔蘚階段,到了一定階段,草本植物在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì),數(shù)量逐漸增多。這時(shí),各種昆蟲(chóng)和其他小動(dòng)物開(kāi)始進(jìn)入到這個(gè)地區(qū),之后灌木和小樹(shù)開(kāi)始生長(zhǎng),灌木比草本植物更為高大,“剝奪”了草本植物的陽(yáng)光,逐漸取代了部分草本植物,因而草本植物的種類、數(shù)量逐漸減少,但整個(gè)植被的生物量逐漸增多。

1)通過(guò)數(shù)年的人工治理,沙漠變?yōu)榫G洲,說(shuō)明了人類活動(dòng)可以改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣取?/span>

2)治理沙漠過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)群落交錯(cuò)區(qū),即兩個(gè)或多個(gè)群落之間的過(guò)渡區(qū)域。群落交錯(cuò)區(qū)的光照、水分等環(huán)境條件往往比較復(fù)雜,據(jù)此可知,該區(qū)域單位面積的生物種類與相鄰群落相比有所增加。由于灌木比草本植物更高大,在爭(zhēng)奪陽(yáng)光的競(jìng)爭(zhēng)中更占優(yōu)勢(shì),導(dǎo)致一年生草本植物被淘汰,故在草本和灌木混生階段,很少有一年生草本植物生長(zhǎng)。

3)若要研究群落交錯(cuò)區(qū)的特殊性,往往需要在群落水平上展開(kāi)研究,故在群落水平上研究的問(wèn)題有物種組成、空間結(jié)構(gòu)、種間關(guān)系和優(yōu)勢(shì)種等。群落中的植物存在分層現(xiàn)象,其意義是能夠充分利用環(huán)境中的空間資源等,如光照。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述,錯(cuò)誤的是(???

A.細(xì)胞分裂能力隨細(xì)胞分化程度的提高而減弱

B.衰老細(xì)胞中各種酶的活性都顯著降低

C.細(xì)胞凋亡有助于機(jī)體維持自身的穩(wěn)定

D.癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物的野生型(AABBcc)有成分R,通過(guò)誘變等技術(shù)獲得3個(gè)無(wú)成分R的穩(wěn)定遺傳突變體(甲、乙和丙)。突變體之間相互雜交,F1均無(wú)成分R。然后選其中一組雜交的F1AaBbCc)作為親本,分別與3個(gè)突變體進(jìn)行雜交,結(jié)果見(jiàn)下表:

雜交編號(hào)

雜交組合

子代表現(xiàn)型(株數(shù))

F1×

有(199),無(wú)(602

F1×

有(101),無(wú)(699

F1×

無(wú)(795

?

注:“有”表示有成分R,“無(wú)”表示無(wú)成分R

用雜交Ⅰ子代中有成分R植株與雜交Ⅱ子代中有成分R植株雜交,理論上其后代中有成分R植株所占比例為(???

A.21/32?B.9/16?C.3/8?D.3/4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性形成的敘述,不正確的是(???

A.生物多樣性是生物協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果

B.突變和基因重組、自然選擇和隔離是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制

C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

D.生物多樣性包括遺傳多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】糖尿病已經(jīng)成為危害人類健康的嚴(yán)重疾病之一。糖尿病不僅與人們不健康的生活方式有關(guān),也與患者體內(nèi)胰島素的缺乏有關(guān)。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)胰島素的批量生產(chǎn)就成為了目前糖尿病治療的新思路,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

1)對(duì)于胰島素基因的獲取,一是通過(guò)提取____________細(xì)胞中的胰島素mRNA,經(jīng)過(guò) _____________過(guò)程合成,之后通過(guò) _________技術(shù)大量擴(kuò)增;二是通過(guò)分析胰島素的______________________________序列,進(jìn)行人工合成。

2)利用基因工程技術(shù)實(shí)現(xiàn)胰島素的批量生產(chǎn)的過(guò)程中,關(guān)鍵操作環(huán)節(jié)是 ________。這一關(guān)鍵操作的目的是:①使目的基因 ______________________________ ;②使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用。

3)為了將改造后的分子順利導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi),一般需要用Ca2+處理大腸桿菌,使之成為 ______ 細(xì)胞。得到的人胰島素需要體外加工才具有生物活性,原因是大腸桿菌 _____________________________________ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)、生活中得到了廣泛的應(yīng)用。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(???

A.提高培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素間含量的比值可促進(jìn)愈傷組織分化出根

B.用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物處理未受粉的番茄雌蕊,可獲得無(wú)子番茄

C.用適宜濃度的赤霉素處理休眠的種子可促進(jìn)種子萌發(fā)

D.利用成熟木瓜釋放的乙烯可催熟未成熟的柿子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于脊椎動(dòng)物激素在生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述,正確的是( 。

A.給大鼠口服胰島素治療糖尿病

B.給雌親魚(yú)注射促性腺激素使卵成熟

C.給牛注射胰高血糖素,可降低血糖

D.給狗飼喂添加甲狀腺激素的食物,減少耗氧量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物肝細(xì)胞的代謝活動(dòng)十分旺盛,下列對(duì)此細(xì)胞結(jié)構(gòu)與對(duì)應(yīng)功能表述不正確的是(???

A.細(xì)胞核:遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存的場(chǎng)所

B.中心體:與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

C.核糖體:全部游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”

D.溶酶體:細(xì)胞的“消化車間”,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人類遺傳病的敘述,正確的是

A.先天性疾病不一定是遺傳病,后天性疾病一定不是遺傳病

B.多基因遺傳病主要受環(huán)境因素的影響且在群體中發(fā)病率較高

C.單基因遺傳病是指受一對(duì)等位基因控制的遺傳病

D.含致病基因不一定患遺傳病,但遺傳病患者一定含致病基因

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