【題目】某植物種群,AA基因型個體占30%aa基因型個體占20%。則:

1)該植物的Aa的基因頻率分別為___________。

2)若該植物自交,后代中AAaa基因型個體分別占_______________,這時Aa的基因頻率分別是_______________。

3)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,這種植物在兩年中是否發(fā)生了進(jìn)化?____,原因是_____。

4)由此可見,進(jìn)化的單位是________,進(jìn)化的原材料是由___________提供,生物進(jìn)化方向決定于________。

【答案】55%45% 42.5%、32.5% 55%、45% 種群的基因頻率不變 種群 突變和基因重組 自然選擇

【解析】

基因頻率指在一個種群基因庫中,某個基因占全部等位基因的比例。

該群體中AA30%aa20%,則Aa50%。

1A的基因頻率為30%+50%×1/2=55%,則a%=1-55%=45%。

2)若該植物自交,后代中AA30%+50%×1/4=42.5%aa20%+50%×1/4=32.5%,Aa%1-42.5%-32.5%=25%,此時A%=42.5%+25%×1/2=55%,a%=1-55%=45%

3)由上計算可知,兩年內(nèi)該種群的基因頻率不變,故生物沒有發(fā)生進(jìn)化。

4)種群是生物進(jìn)化的單位,突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料,自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶的實驗設(shè)計思路正確的是

A. 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

B. 利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性

C. 利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響

D. 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性

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【題目】細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),下列對真核細(xì)胞生命系統(tǒng)的敘述正確的是(

A.細(xì)胞的代謝中心就是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心

B.高等動物體內(nèi)的細(xì)胞,僅少數(shù)能形成紡錘體

C.成熟植物細(xì)胞中的色素均存在于原生質(zhì)層內(nèi)

D.細(xì)胞的最外層結(jié)構(gòu)就是真核細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊界

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)菌種保藏的敘述錯誤的是(

A.臨時保藏的菌種一般是接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上

B.對于頻繁使用的菌種,可以采用臨時保藏的方法

C.臨時保藏菌種的培養(yǎng)基不需要更換

D.長期保藏菌種時,各取1毫升培養(yǎng)菌液和滅菌甘油,混勻后保存在零下20℃的冰箱中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常人體內(nèi)均含有性激素、乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))、胰蛋白酶(由胰腺分泌的一種消化酶)。這三種物質(zhì)的共同特點是(

A.合成場所為核糖體B.分泌過程與高爾基體有關(guān),需要消耗能量

C.只在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用D.與細(xì)胞膜上特定受體結(jié)合后發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核各結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )

A. 核仁與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)

B. 染色體是遺傳物質(zhì)DNARNA的載體

C. 核膜屬于生物膜系統(tǒng)

D. 核孔有利于DNARNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起來比馬鈴薯甜,原因是甘 薯中含有淀粉酶,可以將淀粉水解為還原糖,而馬鈴薯中沒有淀粉酶,且淀粉酶在 70 ℃時催化淀粉分解的能力最強(qiáng)。為驗證該結(jié)論,某興趣小組以甘薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料,設(shè)計了如下實驗。 請完成以下實驗:

實驗原理:①淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖;②_______________

備選材料與用具:甘薯提取液(去淀粉和還原糖),馬鈴薯提取液(去淀粉), 本尼迪特試劑,雙縮脲試劑,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 3%的淀粉溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 3% 蔗糖溶液等(請選擇需要的材料和用具)。

實驗步驟:

第一步:取 A、B 兩支試管,在 A 管中加入甘薯提取液,B 管中加入__________

第二步:70 ℃水浴保溫 5 min 后,在 AB 兩支試管中各加入_____。

第三步:70 ℃水浴保溫 5 min 后,在 A、B 兩支試管中再各加入_______________

第四步:_____________。

實驗結(jié)果: 試管 A_____________;試管 B 不呈現(xiàn) A 試管中的現(xiàn)象。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】地球上瑰麗的生命畫卷在常人看來千姿百態(tài)。但是在生物學(xué)家的眼中,它們卻是富有層次的 生命系統(tǒng)。下列各組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡單到復(fù)雜的正確順序是(

肝臟血液神經(jīng)元藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)各種化合物病毒同一片草地上的所有羊某草原上的全部荷斯坦奶牛一片森林某農(nóng)田中的所有生物

A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.⑤②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑩⑨D.③②①④⑧⑩⑨

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【題目】下列有關(guān)生物學(xué)史實的敘述正確的是(

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B.格里菲思通過肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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D.赫爾希和蔡斯通過同位素標(biāo)記法證明了RNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)

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