根據(jù)細胞內(nèi)有無
 
，可以把細胞分為
 
和
 
兩大類型．
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：科學家根據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞兩大類，由原核細胞構(gòu)成的生物叫做原核生物，如藍藻、細菌等；由真核細胞構(gòu)成的生物叫做真核生物，如植物、動物、真菌等．
解答： 解：科學家根據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞，原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核，而真核細胞含有以核膜為界限的細胞核．
故答案為：
核膜     原核細胞    真核細胞
點評：本題知識點簡單，考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識記原核細胞和真核細胞概念及兩者形態(tài)、結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學的知識答題，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)問題：
（1）當一些人伸手欲拿別人物品被口頭拒絕時，臉通常變紅，其原因是聽覺或視覺等感受器興奮，沿神經(jīng)元傳至
 
，經(jīng)其綜合分析，一方面興奮在神經(jīng)纖維上以
 
的形式傳導，最終產(chǎn)生縮手行為；另一方面通過傳出神經(jīng)作用于腎上腺釋放腎上腺素，腎上腺素分泌增多，人表現(xiàn)為警覺性提高，反應(yīng)靈敏，呼吸加快，心率加速等特征．
（2）神經(jīng)元之間傳遞興奮時，神經(jīng)遞質(zhì)合成后首先儲存在
 
內(nèi)，以防止被細胞內(nèi)其他酶系破壞．當興奮抵達神經(jīng)末梢時，遞質(zhì)被釋放并與位于
 
上的受體結(jié)合，引起下一個神經(jīng)元電位變化．因此在突觸處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是
 
．
（3）人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射．其反射弧示意圖如下．
①圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以
 
形式進行傳導．當神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內(nèi)
 
釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細胞膜上
 
結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮．神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動進一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導致屈肌收縮．
②圖中M點興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
．若N點受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上
 
（填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是
 
．
③手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫，是因為皮膚毛細血管舒張和通透性增加，
 
引起組織間隙液體積聚．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各種遺傳現(xiàn)象中，不屬于性狀分離的是（　�。�
A、F1的高莖豌豆自交，后代中既有高莖豌豆，又有矮莖豌豆
B、F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有長毛兔
C、黑色長毛兔與白色短毛兔交配，后代出現(xiàn)一定比例的白色長毛兔
D、粉紅色牽�；ㄗ越唬蟠谐霈F(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種牽�；�

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在不同條件下酶促反應(yīng)速率的變化曲線，請分析回答下列問題．
（1）酶促反應(yīng)速率可以用
 
來表示．
（2）Ⅱ和Ⅰ相比，酶促反應(yīng)速率慢，這是因為
 
．
（3）圖中AB段和BC段影響反應(yīng)速率的主要限制因子分別是
 
和
 
．
（4）在酶濃度相對值為1個單位，溫度為25℃條件下酶促反應(yīng)速率最大值應(yīng)比Ⅱ的
 
（“大”還是“小”）．
（5）為了探究pH對酶活性的影響，有人做了如下實驗：
試管編號加入物現(xiàn)象
12ml豬肝研磨液+1mL蒸餾水+2mL 3%的過氧化氫放出大量的氣泡
22ml豬肝研磨液+1mL NaOH+2mL 3%的過氧化氫無氣泡
32ml豬肝研磨液+1mLHCl+2mL 3%的過氧化氫無氣泡
實驗中的自變量是
 
，因變量是
 
，無關(guān)變量是
 
（至少寫出兩個）．
（6）有同學準備以H2O2為材料來研究溫度對H2O2酶活性的影響？你認為是否妥當？
 
；原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．對如圖有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、能進行光合作用的細胞有A和D，D一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離
B、在遺傳物質(zhì)傳遞中，不遵循孟德爾遺傳定律的基因存在于C和D細胞中
C、圖C代表的生物類群，在生態(tài)系統(tǒng)中的成分中可屬于生產(chǎn)者、消費者、分解者
D、與C細胞相比，B細胞結(jié)構(gòu)的主要特點是具有復雜的細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

某多肽分子式是C19HxOyN4S2，已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的：苯丙氨酸（C9H11O2N）、天冬氨酸（C4H7O4N）、丙氨酸（C3H7O2N）、亮氨酸（C6H13O2N）、半胱氨酸（C3H7O2NS）．下列有關(guān)該多肽的敘述，不正確的是（　�。�
A、該多肽水解后能產(chǎn)生3種氨基酸
B、該多肽是四肽化合物
C、該多肽中H原子數(shù)和O原子數(shù)分別是32和5
D、該多肽形成過程中相對分子質(zhì)量減少了54

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)出入細胞方式的說法正確的是（　　）
A、物質(zhì)跨膜運輸方式包括被動轉(zhuǎn)運、主動轉(zhuǎn)運、胞吞和胞吐
B、易化擴散中載體蛋白形狀的改變不需要消耗ATP，而主動轉(zhuǎn)運的需要
C、易化擴散是細胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式
D、物質(zhì)進出細胞必須要通過質(zhì)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是（　�。�
A、利用稀釋涂布平板法只能分離微生物不能對微生物進行計數(shù)
B、接種時連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落
C、以纖維素粉為唯一碳源且在長出菌落后，使用剛果紅染色可鑒別纖維素分解菌
D、用大白菜腌制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是先增加后減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)微生物的一些問題．
（1）微生物的分布：微生物主要分布在富含
 
的土壤表層；不同微生物對pH的要求不同，細菌常生活在酸堿度
 
的潮濕土壤中．
（2）微生物的消毒和滅菌：在菊花組織培養(yǎng)中，對外植體常用酒精和
 
進行消毒．在微生物培養(yǎng)中，對培養(yǎng)基常用
 
方法進行滅菌．對于空氣中的細菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能
 
．如果要檢測滅菌是否徹底，可以采用的方法是
 
．
（3）微生物的應(yīng)用：在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，運用吸附在葡萄皮上的野生酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精，請寫出該過程的化學反應(yīng)式：
 
．在果醋制作時，運用醋酸菌在
 
和糖源充足時，將糖分解成醋酸．
（4）微生物的接種：微生物接種的方法很多，最常用的是
 
和
 
．
（5）微生物的計數(shù)：根據(jù)培養(yǎng)基上出現(xiàn)的菌落數(shù)目和稀釋倍數(shù)計算得出細菌數(shù)目往往比實際的數(shù)目低，原因是
 
．
（6）微生物的鑒定：為檢測尿素分解菌的存在與否，在以尿素為唯一氮源的
 
（選擇、鑒別）培養(yǎng)基中加入
 
指示劑，如果存在尿素分解菌，則指示劑將變
 
色．

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