分析 分析圖甲:甲圖中A為生產(chǎn)者,其余生物均為消費者,還缺失分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
分析圖乙:圖乙表示某種害蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線,t0~t1段,隨著時間的推移,增長速率逐漸增大,種群數(shù)量增長變快;t1時刻,種群的增長速率最大,此時種群數(shù)量增長最快;t1~t2段,隨著時間的推移,增長速率逐漸降低,種群數(shù)量增長變慢;t2時刻,增長速率為0,種群數(shù)量停止增長,到達最大值K值.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量,甲圖中只有生產(chǎn)者和消費者,還缺少分解者以及非生物的物質(zhì)和能量;生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞.
(2)在乙圖的t1時期,種群增長速率最大,此時種群數(shù)量增長最快,因此年齡組成為增長型;由以上分析可知,在t2時期,增長速率為0,種群數(shù)量停止增長,此時該害蟲的種群數(shù)量達到K值.
(3)設(shè)現(xiàn)在人口數(shù)量需要能量為a,則需植物為:0.5a÷20%÷20%+0.5a÷20%=15a.將(草食)動物性與植物性食物的比例由1:1調(diào)整為1:4,則現(xiàn)在人口需植物為:0.2a÷20%÷20%+0.8a÷20%=9a.調(diào)整食物結(jié)構(gòu)后,地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來的9a÷15a=0.6倍.
故答案為:
(1)分解者及非生物的物質(zhì)與能量 能量流動、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞
(2)增長型 t2
(3)0.6
點評 本題結(jié)合圖解,考查種群數(shù)量變化曲線、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生掌握種群數(shù)量變化曲線,能正確分析增長速率曲線;識記生態(tài)系統(tǒng)的成分和功能,掌握能量流動過程中的相關(guān)計算,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②為傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體等 | |
B. | 靜息狀態(tài)下無物質(zhì)進出神經(jīng)細胞膜 | |
C. | 一定強度的刺激才能導(dǎo)致b處的電位變化 | |
D. | 完成反射所需時間主要取決于⑥的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子在復(fù)制過程中發(fā)生基因突變 | |
B. | 非同源染色體的非等位基因之間自由組合 | |
C. | 非同源染色體之間發(fā)生染色體片段的易位 | |
D. | 密碼子與反密碼子之間的堿基互補配對. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與甲狀腺激素的調(diào)節(jié)有關(guān) | B. | 與尾部細胞中的溶酶體有關(guān) | ||
C. | 與基因突變改變遺傳信息有關(guān) | D. | 與有關(guān)基因程序地表達有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 二項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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