研磨綠葉時(shí)加入無(wú)水酒精的目的是（　�。�
A、使色素溶于其中
B、防止色素分子被破壞
C、為了研磨充分
D、使葉綠素從四種色素中分離出來(lái)
考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)需要加入無(wú)水乙醇的目的是溶解色素；碳酸鈣的目的是保護(hù)葉綠體色素；二氧化硅的目的是使研磨更充分．
解答： 解：A、葉綠體色素溶于有機(jī)溶劑而不溶于水，所以一般用無(wú)水乙醇或丙酮來(lái)提取色素，A正確；
B、加入碳酸鈣的目的是保護(hù)色素，B錯(cuò)誤；
C、加入二氧化硅的目的是使研磨更充分、C錯(cuò)誤；
D、使葉綠素從四種色素中分離出來(lái)用的是層析液，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)是
 
實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2009年10月，我國(guó)自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)水稻“華恢1號(hào)”獲得農(nóng)業(yè)部頒發(fā)的安全證書(shū)．圖甲表示該抗蟲(chóng)水稻主要培育流程，據(jù)圖回答：

（1）④過(guò)程應(yīng)用的主要生物技術(shù)是
 
．
（2）殺蟲(chóng)基因（crylA）是人們根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)并人工合成的，這屬于
 
工程技術(shù)范疇．
（3）組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造．下圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖（示部分基因及部分限制性內(nèi)切酶作用位點(diǎn)），據(jù)圖乙分析：
①人工改造時(shí)，要使抗蟲(chóng)基因表達(dá)，還應(yīng)插入
 
．
②人工改造時(shí)用限制酶Ⅱ處理，其目的是：第一，去除質(zhì)粒上的
 
（基因），保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)引起細(xì)胞的無(wú)限分裂和生長(zhǎng)；第二，使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn)，有利于
 
．第三，使質(zhì)粒大小合適，可以提高轉(zhuǎn)化效率等．
③若用限制酶Ⅰ分別切割改造過(guò)的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲(chóng)基因的DNA分子，并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒．分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲(chóng)基因的水稻胚細(xì)胞，觀察到的細(xì)胞生長(zhǎng)的現(xiàn)象是
 
．科學(xué)家預(yù)言，此種“轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)水稻”獨(dú)立種植若干代以后，將出現(xiàn)不抗蟲(chóng)的植株，此現(xiàn)象來(lái)源于
 
．
（4）由于重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入受體細(xì)胞的頻率
 
．所以在轉(zhuǎn)化后通常需要進(jìn)行
 
操作．
（5）為擴(kuò)大可耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因繼續(xù)改良上述抗蟲(chóng)水稻．
①獲得耐鹽基因后，構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性核酸內(nèi)切酶作用于圖丙中的
 
處，DNA連接酶作用于
 
處．（填“a”或“b”）
②將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、
 
法和
 
法．
③為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的
 
作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè)，又要用
 
方法從個(gè)體水平鑒定水稻植株的耐鹽性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，在小鼠體內(nèi)S型活細(xì)菌和R型活細(xì)菌含量變化情況如圖所示．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在死亡的小鼠體內(nèi)存在著S型和R型兩種細(xì)菌
B、被殺死的S型細(xì)菌在R型活細(xì)菌的轉(zhuǎn)化下激活并在小鼠體內(nèi)繁殖
C、曲線bc段上升，與S型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)增殖導(dǎo)致小鼠免疫力降低有關(guān)
D、該小鼠體內(nèi)的S型活細(xì)菌含有R型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作和利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖，圖2是“DNA粗提取與鑒定”相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖1中，X溶液為
 
，其作用是使
 
．發(fā)酵過(guò)程中用攪拌器攪拌的目的是為了使
 
．
（2）在用海藻酸鈉包埋酵母菌形成凝膠珠的過(guò)程中，加熱溶解海藻酸鈉時(shí)需注意用
 
加熱，然后將溶化好的海藻酸鈉溶液
 
后，再加入酵母菌充分?jǐn)嚢杌旌暇鶆颍?br />（3）圖2中，a表示釋放核物質(zhì)后進(jìn)行過(guò)濾的過(guò)程，過(guò)濾后取
 
（填“濾液”或“析出物”）進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn)；b表示的相關(guān)操作過(guò)程中，加入2mol/L NaCl溶液的作用是
 
；c表示在濾液中加入冷卻的95%的酒精，其目的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜具有全透性
B、細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C、細(xì)胞膜上有糖蛋白
D、磷脂雙分子是細(xì)胞膜的基本支架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

嬰兒有9種必需氨基酸，比成人多的一種是
 
．谷類(lèi)蛋白質(zhì)，尤其是玉米的蛋白質(zhì)中缺少
 
，因此以玉米為主食的人群，特別是兒童應(yīng)額外補(bǔ)充它．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)植物克隆技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、動(dòng)物細(xì)胞克隆培養(yǎng)法，可用于研究相關(guān)細(xì)胞中缺陷基因的功能
B、通過(guò)大量培養(yǎng)特定植物的細(xì)胞系，可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)
C、利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育不含病毒的幼苗，獲得具有抗病毒的新品種
D、動(dòng)物組織經(jīng)長(zhǎng)期的培養(yǎng)，最終可以使單一類(lèi)型的細(xì)胞被保存下來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物體細(xì)胞雜交示意圖，請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）圖中完成植物體細(xì)胞融合的過(guò)程是（填編號(hào)）
 
，在此過(guò)程中，應(yīng)用酶工程產(chǎn)品的是
 
過(guò)程．
（2）圖中④過(guò)程是
 
，⑤過(guò)程是
 
，④⑤過(guò)程合稱
 
．
（3）圖中①過(guò)程用到的酶是
 
，作用的結(jié)果是形成
 
．之所以要用它們是要除去
 
，除去的原因是
 
．
（4）在②過(guò)程中，可用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是
 
，可用的物理方法是
 
．若在容器中放置若干ab結(jié)構(gòu)，誘導(dǎo)完成且假設(shè)所有細(xì)胞都發(fā)生了融合，然后經(jīng)③過(guò)程，形成的d細(xì)胞的類(lèi)型有
 
種（這里僅考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合），從中選出
 
進(jìn)行培養(yǎng)．
（5）c細(xì)胞的狀態(tài)是
 
．
（6）e稱為
 
，f稱為
 
，該植株具有
 
．
（7）這一技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（8）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過(guò)程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律？為什么？
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案