關(guān)于豆腐乳的制作,不正確的說法是 ( )
A.毛霉是參與豆腐發(fā)酵的主要微牛物
B.傳統(tǒng)工藝生產(chǎn)豆腐乳一般在夏天進(jìn)行
C.現(xiàn)代食品企業(yè)是在無菌條件下接種毛霉生產(chǎn)豆腐乳
D.加鹽腌制可避免豆腐乳變質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省宣城市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人體激素的敘述,不正確的是( )
A.激素在人體內(nèi)作為信息物發(fā)揮作用
B.激素作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì),具有微量和高效的特點(diǎn)
C.甲狀腺激素除促進(jìn)人體產(chǎn)熱,還有其他生理效應(yīng)
D.正常人體內(nèi)激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
變形蟲可吞噬整個(gè)細(xì)菌,這一事實(shí)說明( )
A.細(xì)胞膜具有選擇透過性 B.細(xì)胞膜失去選擇透過性
C.大分子可以透過細(xì)胞膜 D.細(xì)胞膜具有一定流動(dòng)性
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣西欽州市高二3月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
生物技術(shù)實(shí)踐與人們生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請(qǐng)分析并回答:
(1)無菌技術(shù)主要通過消毒和滅菌來避免雜菌的污染。常用的滅菌方法有 滅菌、干熱滅菌和 滅菌。
(2)在腐乳、泡菜制作過程中,需要氧氣的是 ,該過程中起主要作用的微生物是 。
(3)因?yàn)樗姓麴s會(huì)導(dǎo)致原料焦糊和有效成分 等問題,所以橘皮精油的提取一般采用 法。而玫瑰精油的提取一般采用 法。胡蘿卜素提取可以考慮 方法。
(4)進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)的基本實(shí)驗(yàn)操作步驟是:制備__________、__________、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培。
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣西欽州市高二3月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列是測(cè)定亞硝酸鹽含量所用的試劑,其中在配制時(shí)需加入鹽酸的是 ( )。
①對(duì)氨基苯磺酸溶液 ②N1萘基乙二胺鹽酸鹽溶液 ③提取劑
A.①②③ B.①② C.①③ D.②③
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣西欽州市高二3月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
交警檢查司機(jī)是否酒后駕車時(shí),所用的儀器中裝有( )
A.重鉻酸鉀 B.MnO 2 C.斐林試劑 D.BaCl 2
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高考全真模擬(二)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),某中學(xué)的同學(xué)在高一時(shí)用牽;ㄗ鲭s交實(shí)驗(yàn),高二時(shí)得到子代,結(jié)果如下表所示:
(1)若四個(gè)班的同學(xué)沒有進(jìn)行交流,且均以為花色僅受一對(duì)等位基因控制,則哪兩個(gè)班
對(duì)顯隱性的判斷剛好相反。
四個(gè)班經(jīng)過交流后,對(duì)該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說:
假說一:花色性狀由三個(gè)復(fù)等位基因(A+、A、a)控制,其中A決定藍(lán)色,A+ 和a都決定紅色,A+相對(duì)于A、a是顯性,A相對(duì)于a是顯性。若該假說正確,則一班同學(xué)所用的兩朵親代紅花的基因型組合方式可能為①
× ,② × 兩種情況。
假說二:花色性狀由三個(gè)復(fù)等位基因(A、ai、a2)控制,只有a1和a2在一起時(shí),才會(huì)表現(xiàn)為藍(lán)色,其它情況均為紅色,A相對(duì)于ai、a2為顯性。能否僅根據(jù)一班F1的數(shù)量比判斷哪種假說是正確的? (能/不 能)。
(2)將一班F1中的藍(lán)色花進(jìn)行自交得一班F2,將二班F1中的紅色花自交得二班F2。到了高三,統(tǒng)計(jì)得到一班F2中紅花個(gè)體和藍(lán)花個(gè)體各占一半,則一班同學(xué)可以據(jù)此判斷自己高一時(shí)所用的兩朵紅花親本的基因型為 ,并且可推測(cè)二班F2中的花色比例應(yīng)為 ,而這個(gè)推測(cè)數(shù)據(jù)和二班同學(xué)實(shí)驗(yàn)得到的真實(shí)數(shù)據(jù)吻合,表示我們的假說 (填“一”或“二”)是對(duì)的。同學(xué)們探索牽;ㄉz傳方式的這種思路在科學(xué)研究中被稱為 法。
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇性功能 | B. | 流動(dòng)性功能 | C. | 主動(dòng)運(yùn)輸功能 | D. | 選擇透過性功能 |
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