【題目】如圖為某種營養(yǎng)物質(zhì)在血液中含量的變化曲線，對(duì)該圖的相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.此營養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖，因?yàn)槠湓谘褐械馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.8-1.2g/L

B.AB段上升的主要原因是消化吸收

C.由于血糖被用于氧化分解等途徑而使BC段顯著下降

D.CD段逐漸上升是由于肝糖原和肌糖原分解，產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)入血液

【答案】D

【解析】

分析曲線圖：圖示為某種營養(yǎng)物質(zhì)在血液中含量的變化曲線，若該物質(zhì)是血糖時(shí)，AB段血糖濃度升高的原因可能是食物的消化吸收；BC段血糖濃度降低的原因主要是血糖的氧化分解；CD段血糖濃度升高的原因可能是胰高血糖素分泌增加。

A、正常人血糖濃度范圍為0.8～1.2g/L，A正確；
B、AB段血糖濃度升高的主要原因是食物的消化吸收，B正確；
C、BC段血糖濃度顯著下降的原因是血糖的氧化分解等，C正確；
D、CD段逐漸上升并趨于穩(wěn)定是由于胰高血糖素分泌增加，促進(jìn)肝糖原不斷分解，并把產(chǎn)生的葡萄糖釋放進(jìn)入血液，但肌糖原不能分解，D錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某校生物興趣小組進(jìn)行了生物組織中還原糖檢測的實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（ ）

A.水浴加熱環(huán)節(jié)中溫度和時(shí)間沒有限制

B.用于該實(shí)驗(yàn)檢測的本尼迪特試劑也可用于檢測蛋白質(zhì)

C.在實(shí)驗(yàn)材料選擇方面，用蘋果比用西瓜的效果要好

D.在制備生物組織樣液時(shí)，加入石英砂的主要目的是促進(jìn)還原糖的溶解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究種群數(shù)量的變化規(guī)律對(duì)于野生資源的利用和保護(hù)有重要意義。如圖是某海域野生魚類在實(shí)施了休漁保護(hù)后的種群增長曲線，據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A. 該種群的增長為“J”型增長

B. ad段種群的增長速率不斷增加

C. 該種群受到的環(huán)境阻力d點(diǎn)時(shí)最大

D. 捕接后該魚類的種群數(shù)量保持在b點(diǎn)以下較合理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藏報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，生化機(jī)制如下圖甲所示。為探究藏報(bào)春花色的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖乙所示：

（1）藏報(bào)春開白花的純種植株的基因型有_________________________________。 親本中開黃花植株的基因型為___________。

（2）圖乙中F2白花藏報(bào)春中，部分個(gè)體無論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍為白花，這樣的個(gè)體在F2代白花藏報(bào)春中的比例為______；還有部分個(gè)體自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離，它們的基因型是_____________。

（3）為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學(xué)用開白花的純種植株設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

I．選擇基因型為____________________的兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1種子；

II．F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1自交得F2種子；

Ⅲ．F2種子種下得F2植株，F(xiàn)2自交，并選擇開黃花植株的種子混合留種；

Ⅳ．重復(fù)步驟Ⅲ若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問題：

①若F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子，說明這兩對(duì)基因遵循的遺傳定律是__________________。

②F2植株中開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用去除腦但保留脊髓的蛙(稱脊蛙)為材料，進(jìn)行反射活動(dòng)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答與此有關(guān)的問題：

（1）用針刺激脊蛙左后肢的趾部，可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動(dòng)。該反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于____________中。

（2）反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束，這一方向性是由 _______________所決定的。

（3）剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)(見圖)，立即刺激A端_____(能、不能)看到左后肢收縮活動(dòng)；刺激B端________(能、不能)看到左后肢收縮活動(dòng)。若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動(dòng)，該活動(dòng)_____________(能、不能)稱為反射活動(dòng)，主要原因是____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將小鼠肝細(xì)胞置于不同濃度NaCl溶液中，一段時(shí)間后測定細(xì)胞體積和數(shù)量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述正確的是（ ）

A. 曲線甲表示細(xì)胞數(shù)量的變化

B. 乙曲線說明當(dāng)NaCl溶液濃度大于a時(shí)細(xì)胞開始吸水

C. NaCl溶液濃度為b時(shí)小鼠肝細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度相等

D. 實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)胞體積的變化說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示植物橫放之后根的向地性生長和莖的背地性生長，圖乙表示不同濃度生長素對(duì)根和莖生長的影響。請(qǐng)回答下列問題：

（1）若圖甲中A處的生長素濃度為圖乙中的m，則B處的生長素濃度范圍為__________。根的向地性生長能否體現(xiàn)生長素作用的兩重性? ________ (填“能”或“不能”)。由圖乙可以看出，不同生長素濃度對(duì)植物同一器官的促進(jìn)作用________ (填“一定相同”、“一定不同”或“可能相同也可能不同”)。

（2）生長素的合成部位為__________。生長素的極性運(yùn)輸發(fā)生在器官的______(填“幼嫩”或“成熟”)部位，生長素的極性運(yùn)輸是否受光照影響? ___ (填“是”或“否”)。

（3）某實(shí)驗(yàn)小組為證明莖產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，從而抑制了側(cè)芽的生長，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)把下列實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整：

①正常的植株，不做處理，觀察側(cè)芽生長情況。

②去除頂芽，在頂端放置一個(gè)_________________瓊脂塊，觀察側(cè)芽生長情況。

③去除頂芽，__________________________，觀察側(cè)芽生長情況。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為葉綠體中色素、蛋白質(zhì)等成分在膜上的分布。下列對(duì)有關(guān)圖示結(jié)構(gòu)的描述中， 錯(cuò)誤的一組是（ ）

①該生物膜為葉綠體內(nèi)膜 ②發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能→電能→化學(xué)能

③可完成光合作用的光反應(yīng)過程 ④產(chǎn)生的 ATP 可用于植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng)

A.①②B.①④C.②③D.②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖2方框中所示結(jié)構(gòu)可以相當(dāng)于圖1中的__________（填序號(hào)），它主要在__________中合成；分析圖2中應(yīng)該包含了__________種核苷酸，__________種堿基。

（2）圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為__________，進(jìn)行的場所是__________，所需要的原料是__________。

（3）若①所示的分子中有1000個(gè)堿基對(duì)，則由它所控制形成蛋白質(zhì)中的氨基酸種類最多不超過____________

A． 55 B． 64 C． 111 D． 20

（4）圖1所示過程不可能發(fā)生在__________

A．神經(jīng)細(xì)胞 B．肝細(xì)胞 C．成熟的紅細(xì)胞 D．脂肪細(xì)胞。

（5）圖2中的7為_____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案