【題目】如圖是人體免疫的部分過(guò)程圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該過(guò)程是細(xì)胞免疫,⑤為效應(yīng)細(xì)胞毒性 T 淋巴細(xì)胞
B.細(xì)胞⑤不會(huì)攻擊自身帶有抗原-MHC 復(fù)合體的巨噬細(xì)胞
C.若該過(guò)程為初次免疫,還需要巨噬細(xì)胞和輔助性 T 淋巴細(xì)胞的參與
D.細(xì)胞⑤釋放的淋巴因子與靶細(xì)胞表面的抗原-MHC 復(fù)合體結(jié)合,使靶細(xì)胞裂解
【答案】D
【解析】
細(xì)胞免疫直接對(duì)抗被病原體感染的細(xì)胞和癌細(xì)胞,此外也對(duì)抗移植器官的異體細(xì)胞。
成熟的T淋巴細(xì)胞分成不同的群體,其中有成熟的輔助性T淋巴細(xì)胞,還有成熟的細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞。這些細(xì)胞成熟后離開(kāi)胸腺進(jìn)入血液循環(huán)中。每一個(gè)成熟的T淋巴細(xì)胞只帶有對(duì)應(yīng)于一種抗原的受體。如果沒(méi)有遇到這種抗原,這個(gè)T淋巴細(xì)胞就處于不活動(dòng)狀態(tài)。T細(xì)胞對(duì)自身細(xì)胞上的MHC標(biāo)志不發(fā)生反應(yīng)。當(dāng)一個(gè)細(xì)胞毒性T細(xì)胞遇到與它的受體相適應(yīng)的抗原,而且是呈遞在抗原-MHC復(fù)合體上時(shí),這個(gè)T細(xì)胞便會(huì)受到刺激。但是還必須有一個(gè)輔助性T淋巴細(xì)胞也被同樣的呈遞在抗原-MHC復(fù)合體上的抗原所激活,這個(gè)輔助性T淋巴細(xì)胞分泌多種蛋白質(zhì)促進(jìn)這個(gè)細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞開(kāi)始分裂,形成一個(gè)克隆(基因型相同的細(xì)胞群體)。這個(gè)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的后代分化為效應(yīng)細(xì)胞群和記憶細(xì)胞群,每一個(gè)細(xì)胞都具有相對(duì)應(yīng)于這種抗原的受體,活化的細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞識(shí)別嵌有抗原一MHC復(fù) 合體的細(xì)胞(已被感染的體細(xì)胞或癌細(xì)胞)并消滅之。
A、該過(guò)程是細(xì)胞免疫,則⑤為效應(yīng)細(xì)胞毒性 T 淋巴細(xì)胞,A正確;
B、細(xì)胞⑤為效應(yīng)細(xì)胞毒性 T 淋巴細(xì)胞,不會(huì)攻擊自身帶有抗原-MHC 復(fù)合體的巨噬細(xì)胞,B正確;
C、若該過(guò)程為初次免疫,還需要巨噬細(xì)胞對(duì)病原體的吞噬和處理,以及輔助性 T 淋巴細(xì)胞的被相同的抗原刺激后產(chǎn)生的多種蛋白質(zhì)的促進(jìn)作用,C正確;
D、輔助性T細(xì)胞被激活后釋放的淋巴因子等物質(zhì)能激活細(xì)胞毒性T細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞,即圖中的⑤細(xì)胞,⑤細(xì)胞識(shí)別靶細(xì)胞表面的抗原-MHC復(fù)合體,并將靶細(xì)胞消滅,D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂間期依次劃分為G1、S和G2期,研究者將處于不同時(shí)期的細(xì)胞進(jìn)行融合,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。其中灰色的部分是細(xì)胞核,黑點(diǎn)代表中心體。下列推斷不合理的是( )
A.中心體和DNA復(fù)制可能同時(shí)進(jìn)行
B.引發(fā)中心體復(fù)制的物質(zhì)可能持續(xù)存在到G2期
C.中心體的復(fù)制始于G1期,在G2期復(fù)制完畢
D.S期細(xì)胞中存在使G1期細(xì)胞核進(jìn)入S期的物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是金魚(yú)藻和苦草兩種沉水植物的光合作用曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)abc三點(diǎn)都能合成ATP的細(xì)胞器是______________,ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的______________物質(zhì)。d和e相比,C3消耗速率更快的是______________。
(2)金魚(yú)藻生長(zhǎng)過(guò)程中干重逐漸增加,干重增加最主要的物質(zhì)來(lái)源是______(填“無(wú)機(jī)鹽”或“H2O”或“CO2”)。
(3)Rubisco酶是植物光合作用過(guò)程中的一種關(guān)鍵酶,它催化光合作用中CO2參與的反應(yīng),該反應(yīng)稱為______________,該酶在植物細(xì)胞中存在的具體部位是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年2月,華東師范大學(xué)相關(guān)研究人員基于新型冠狀病毒(SARS-CoV-2)表面抗原開(kāi)發(fā)出了靈敏性高的抗體診斷試劑盒,一滴血僅十分鐘就可以得出檢測(cè)結(jié)果。該試劑盒目前已應(yīng)用于疑似感染者、密切接觸者、診病例的臨床驗(yàn)證。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)SARS-CoV-2侵入人體后,通常人體會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱的現(xiàn)象,這個(gè)過(guò)程中,人體體溫升高的直接原因是________。
(2)鐘南山院士在采訪中多次建議人們出門(mén)要戴口罩,請(qǐng)從免疫系統(tǒng)抵御病原體攻擊的角度分析,戴口罩可以________。該過(guò)程對(duì)病毒的防御屬于________免疫,其特點(diǎn)是:________。
(3)SARS-CoV-2侵入人體后,還會(huì)引發(fā)人體進(jìn)行特異性免疫。由________產(chǎn)生的抗體在體液中與SARS-CoV-2結(jié)合,阻止其________,而對(duì)于已經(jīng)侵入SARS-CoV-2的靶細(xì)胞,會(huì)被________識(shí)別并與之密切接觸,使其裂解死亡。根據(jù)信息,請(qǐng)寫(xiě)出該試劑盒能精確診斷的免疫學(xué)原理________。
(4)假如您是一名治療新冠肺炎的醫(yī)務(wù)工作者,請(qǐng)例舉新冠肺炎患者必要的應(yīng)對(duì)措施________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示果蠅卵原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體, 圖乙表示該卵原細(xì)胞形成的卵細(xì)胞中的一條染色體,圖中字母表示基因。下列敘述正確的是( )
A.與有絲分裂比,甲→乙的過(guò)程中特有的可遺傳變異是基因重組
B.圖甲中的非等位基因在減數(shù)分裂過(guò)程中不會(huì)發(fā)生基因重組
C.圖乙染色體上存在d 基因的原因一定發(fā)生了基因突變
D.基因D、d的本質(zhì)區(qū)別是堿基對(duì)的種類不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為甲、乙兩種遺傳病的某遺傳家系圖,家系中無(wú)基因突變發(fā)生。人群中甲病的發(fā)病率為 19%,Ⅱ3個(gè)體的細(xì)胞中最多含有2個(gè)乙病致病基因。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲病為常染色體顯性遺傳病,乙病為伴 X 染色體隱性遺傳病
B.Ⅲ1 的基因型與I2相同,Ⅲ1的致病基因一定來(lái)自I2
C.Ⅲ3 與Ⅲ6婚配,生一個(gè)兩病皆患男孩的概率為 1/24
D.Ⅲ4 與人群中只患甲病的個(gè)體婚配,生一個(gè)正常女孩的概率為9/76
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)在種子萌發(fā)中的作用,科學(xué)家利用擬南芥突變體進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),錯(cuò)誤的是( )
擬南芥 | 野生型 | 野生型 | 突變體1 | 突變體1 | 野生型 | 突變體2 | 突變體2 |
處理方式 | MS培養(yǎng)基 | MS培養(yǎng)基+一定量GA拮抗劑 | MS培養(yǎng)基 | MS培養(yǎng)基+一定量GA | MS培養(yǎng)基+一定量ABA | MS培養(yǎng)基 | MS培養(yǎng)基+一定量ABA |
種子萌發(fā)與否 | -- | -- | -- |
A. 突變體1是GA受體異常突變體
B. 突變體2是ABA受體異常突變體
C. 野生型種子萌發(fā)時(shí)內(nèi)源ABA含量很低
D. GA與ABA在此過(guò)程中有拮抗作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葡萄糖異構(gòu)酶經(jīng)固定化后,可用于工業(yè)化生產(chǎn)高果糖漿。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)戊二醛是一種交聯(lián)劑,能與葡萄糖異構(gòu)酶通過(guò)化學(xué)鍵交聯(lián)。將酶液、 戊二醛溶液先后加入到海藻酸鈉溶液中攪拌均勻, 用注射器將混合液注入到_______溶液中可得到凝膠珠粒,此過(guò)程所用的固化酶方法為 ______________________________________。
(2)海藻酸鈉的濃度影響會(huì)到凝膠珠粒的形狀,若珠粒呈“蝌蚪”狀,有明顯的拖尾現(xiàn)象,說(shuō)明_________,此珠粒中固化酶活力較低,原因是 ______________。
(3)1個(gè)葡萄糖異構(gòu)酶活力單位常定義為每分鐘產(chǎn)生 1μmol_________所需的酶量。下圖是溫度對(duì)葡萄糖異構(gòu)酶的固化酶和游離酶活力的影響曲線,該曲線表明______________。
(4) 在用葡萄糖異構(gòu)酶凝膠反應(yīng)柱生產(chǎn)高果糖漿時(shí),若糖液在1次流經(jīng)反應(yīng)柱后果糖的濃度低于產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn),對(duì)此你提出的改進(jìn)方案是____________(答出2點(diǎn))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是不同濃度生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)某植物幼苗莖切段長(zhǎng)度及其中乙烯含量影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析錯(cuò)誤的是
A. 生長(zhǎng)素對(duì)莖切段伸長(zhǎng)的影響體現(xiàn)出兩重性的特點(diǎn)
B. 一定濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)莖切段中乙烯的生成
C. 不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)莖切段長(zhǎng)度的作用效果可能相同
D. 乙烯含量的增高可能抑制了生長(zhǎng)素促進(jìn)莖切段伸長(zhǎng)
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