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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④中數(shù)值最大的是① |
B、②代表的物質(zhì)名稱是水 |
C、產(chǎn)生①③的場所是線粒體 |
D、部分原核生物中也可能完成圖示全過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞內(nèi)水分減少,代謝速率加快是細(xì)胞衰老的重要特征 |
B、癌變是細(xì)胞的正常基因變成原癌基因的過程 |
C、細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,也是通過細(xì)胞凋亡完成的 |
D、癌細(xì)胞容易在體內(nèi)擴(kuò)散轉(zhuǎn)移,與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
a |
b |
A、若該圖表示體溫調(diào)節(jié)反射弧,則乙表示大腦皮層 |
B、若該圖表示膝跳反射的反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo) |
C、若該圖表示激素調(diào)節(jié),甲為下丘腦,乙為垂體,丙可為胰島 |
D、若該圖表示免疫調(diào)節(jié),則甲、乙、丙依次為T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、前24h植物沒有制造有機(jī)物 |
B、48h時植物體內(nèi)有機(jī)物總量增加 |
C、圖中光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的點(diǎn)有4個 |
D、36h時比12h時光合作用強(qiáng)度強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素使無子番茄改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目 |
B、乙烯可促進(jìn)果實的發(fā)育 |
C、播種前用一定濃度的脫落酸溶液浸泡種子可促進(jìn)種子的萌發(fā) |
D、植物組織培養(yǎng)形成根、芽時受細(xì)胞分裂素和生長素的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光照強(qiáng)度 | 葉色 | 平均葉面積(cm2) | 氣孔密度(個?mm-2) | 凈光合速率 (μmol CO2?m-2?s-1) |
強(qiáng) | 淺綠 | 13.6 (100%) | 826 (100%) | 4.33 (100%) |
中 | 綠 | 20.3 (149%) | 768 (93%) | 4.17 (96%) |
弱 | 深綠 | 28.4 (209%) | 752 (91%) | 3.87 (89%) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素可在整個胚芽鞘中大量合成 |
B、色氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)可生成吲哚乙酸 |
C、生長素是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì) |
D、相同濃度的生長素對根、莖、芽效果相同 |
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