【題目】施萊登和施旺共同提出
A. 細(xì)胞學(xué)說B. 分離定律
C. 進(jìn)化學(xué)說D. 中心法則
【答案】A
【解析】
試題細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.據(jù)此答題.
解:A、細(xì)胞學(xué)說是由施萊登和施旺共同提出的,A正確;
B、分離定律是由孟德爾提出的,B錯(cuò)誤;
C、進(jìn)化學(xué)說是達(dá)爾文等人提出的,C錯(cuò)誤;
D、中心法則是由克里克提出的,D錯(cuò)誤.
故選:A.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】血糖平衡是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的前提,下圖表示血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程,請(qǐng)回答問題:
(1)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器,接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度下降,此過程屬于__________調(diào)節(jié)。胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加,引起靶細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,其意義是促進(jìn)淋巴細(xì)胞對(duì)葡萄糖的__________,從而降低血糖濃度。胰島素與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合發(fā)揮作用后,胰島素將被__________,以確保信息傳遞的準(zhǔn)確性。
(2)Ⅰ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起,患病率具有種族差異性,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞。據(jù)此推測(cè):Ⅰ型糖尿病是由__________決定的、針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種__________;胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過__________免疫導(dǎo)致的。
(3)胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是:將大鼠隨機(jī)分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍時(shí)加適量的胰島素溶液,另一組施加等量的生理鹽水,該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是血液中__________的濃度。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使實(shí)驗(yàn)大鼠處于__________狀態(tài)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在相同的有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量基本相同,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程示意圖,下列敘述正確的是
A. 在癌細(xì)胞中,葡萄糖進(jìn)入線粒體被分解為丙酮酸
B. 在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的方式為有氧呼吸
C. 細(xì)胞癌變是抑癌基因突變?yōu)樵┗虻慕Y(jié)果
D. 癌細(xì)胞中增強(qiáng)的過程可能有①②③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物學(xué)的研究離不開科學(xué)的方法,下列研究成果與運(yùn)用的主要方法不相符的是
A. 孟德爾遺傳定律的揭示運(yùn)用了假說-演繹法
B. 摩爾根證明基因在染色體上運(yùn)用了模型建構(gòu)法
C. 薩頓推測(cè)基因在染色體上運(yùn)用了類比推理法
D. 魯賓、卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水運(yùn)用了同位素標(biāo)記法
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因分離定律的實(shí)質(zhì)是( )
A. 子二代出現(xiàn)性狀分離B. 子二代性狀分離比為3∶1
C. 等位基因隨同源染色體的分開而分離D. 測(cè)交后代分離比為1∶1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】使用高信憶觀察細(xì)胞時(shí),由低倍鏡換上高倍鏡,不應(yīng)出現(xiàn)的操作是( )
A. 調(diào)節(jié)光圈B. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C. 調(diào)節(jié)反光鏡D. 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某生物興趣小組利用大棚探究不同光照強(qiáng)度對(duì)桃樹葉片光合作用影響的日變化曲線。實(shí)驗(yàn)期間分別于11h和15h打開和關(guān)閉通風(fēng)口,請(qǐng)回答下列問題:
(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),大棚覆蓋的塑料薄膜應(yīng)選用_________(填顏色);實(shí)驗(yàn)通過改變___________來設(shè)置不同的弱光環(huán)境,該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______________。
(2)圖中10~11h,限制各組光合速率的主要因素是_____________;此時(shí)實(shí)驗(yàn)組若除去黑色遮陽網(wǎng),短時(shí)間內(nèi)C5的含量將______________(填“增加”“基本不變”或“減少”)。17h,T2組葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度____________(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸強(qiáng)度。
(3)CK組、T1組、T2組的凈光合速率分別于12h、13h、14h再次下降的原因可能是_____________。若要證明上述推測(cè)成立,還需要測(cè)量細(xì)胞間C02的濃度和大棚CO2的濃度,只有當(dāng)凈光合速率下降時(shí),細(xì)胞間C02濃度變化趨勢(shì)為__________(填“上升”“下降”或“不變”),同時(shí)大棚C02的濃度與每胞間C02的濃度的比值___________(填“上升”“下降”或“不變”)時(shí),才能說明上述推測(cè)成立。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“無廢棄物農(nóng)業(yè)”是我國古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一。下圖表示“無廢棄物農(nóng)業(yè)”的物質(zhì)和能量流動(dòng),據(jù)圖回答下列問題。
(1)土壤中的蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_________,寫出圖中包含的食物網(wǎng)___________。
(2)若人們的動(dòng)物性與植物性食物比例為2:3,該生態(tài)系統(tǒng)中豆科植物固定的太陽能為人和牲畜
提供mkJ能量,則人最多能獲得_______kJ能量。
(3)我們祖先維持了幾千年的土壤肥力的原因,一是種植了豆科植物,依靠與其________(填種間關(guān)系)的根瘤菌固氮;二是施加有機(jī)肥,使氮、磷、鉀等元素得到反復(fù)利用,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的__________功能。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 轉(zhuǎn)錄是以DNA的兩條鏈為模板合成RNA
B. 轉(zhuǎn)錄必須在DNA聚合酶的作用下進(jìn)行
C. 翻譯時(shí),一個(gè)mRNA分子上只能結(jié)合一個(gè)核糖體
D. 翻譯時(shí),一種氨基酸可能被多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
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