17.對(duì)于在事故中造成深度外傷和開放性骨折的人,醫(yī)務(wù)人員往往采取注射“破傷風(fēng)人免疫球蛋白針劑”的辦法預(yù)防破傷風(fēng).破傷風(fēng)人免疫球蛋白的作用是( 。
A.清除侵入體細(xì)胞中的病原體B.刺激T細(xì)胞分化成效應(yīng)T細(xì)胞
C.中和破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的毒素D.刺激B細(xì)胞分化成效應(yīng)B細(xì)胞

分析 免疫預(yù)防指機(jī)體抵抗和清除病原微生物或其它異物的功能.人體接種破傷風(fēng)人免疫球蛋白針劑獲得相應(yīng)免疫力屬于主動(dòng)免疫,血清中含有抗體,可以中和破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的毒素.

解答 解:A、免疫球蛋白只能作用于胞外病原體,不清除侵入體細(xì)胞中的病原體,A錯(cuò)誤;
B、效應(yīng)T細(xì)胞參與細(xì)胞免疫,B錯(cuò)誤;
C、破傷風(fēng)人免疫球蛋白的作用是中和破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的毒素,避免患破傷風(fēng),C正確;
D、刺激B細(xì)胞分化成效應(yīng)B細(xì)胞的是病原體,不是免疫球蛋白,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了免疫過(guò)程和免疫學(xué)的應(yīng)用,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷,試題難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆東北三省四市教研聯(lián)合體高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在大腸桿菌的遺傳信息的傳遞過(guò)程中,不會(huì)發(fā)生的是

A.DNA分子在RNA聚合酶的作用下轉(zhuǎn)錄出mRNA

B.mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成

C.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA兩條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板

D.轉(zhuǎn)錄和翻譯可以在細(xì)胞質(zhì)中同時(shí)進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理,敘述正確的是( 。
A.用健那綠染色時(shí),在光學(xué)顯微鏡下可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴
B.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)是因?yàn)槠渑c蛋白質(zhì)作用產(chǎn)生顏色反應(yīng)
C.向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要
D.成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)榧?xì)胞壁有選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述,正確的是( 。
A.融合植物葉肉細(xì)胞時(shí),應(yīng)先去掉細(xì)胞膜
B.葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過(guò)程可形成愈傷組織
C.葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞
D.植物體的任何一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)都能表現(xiàn)出全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列不屬于原核生物特征的是( 。
A.通常具有細(xì)胞壁B.不能進(jìn)行光合作用
C.只有核糖體一種細(xì)胞器D.遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于育種以及相關(guān)原理的說(shuō)法正確的是( 。
A.通過(guò)雜交育種方法培育高產(chǎn)抗病小麥的原理是染色體變異
B.獲得高產(chǎn)青霉素菌株的原理是基因突變
C.培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的原理是基因突變
D.利用生長(zhǎng)素培育無(wú)子番茄的原理是基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖示為淋巴細(xì)胞的起源和分化,及特異性免疫發(fā)生過(guò)程部分圖解,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.細(xì)胞④和⑥來(lái)源相同,且都能識(shí)別抗原
B.②和⑥的來(lái)源相同都要受到抗原刺激形成
C.用同一抗原刺激⑤時(shí),⑤會(huì)迅速釋放I產(chǎn)生更強(qiáng)烈的特異性免疫反應(yīng)
D.先天性胸腺發(fā)育不良的個(gè)體仍可發(fā)生部分體液免疫作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.內(nèi)環(huán)境中不能進(jìn)行的生命活動(dòng)是( 。
A.溶菌酶分解病菌B.抗體與抗原特異性結(jié)合
C.激素的運(yùn)輸D.呼吸作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的是( 。
①人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)相等;
②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加;
③光照下葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有葉綠體和線粒體;
④細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP,可以提供給葉綠體合成有機(jī)物.
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案