如圖是測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化結(jié)果圖.以下敘述不正確的是( )
A.圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是b、d
B.b→c段曲線變化的原因是光合作用強度大于呼吸作用強度
C.若在b點突然停止光照,葉綠體內(nèi)ADP含量增加
D.若在b點突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3含量將減少
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂素和生長素可以對同一細胞發(fā)揮作用 | |
B. | 越冬植物進入秋冬季節(jié),赤霉素相對含量減少,脫落酸相對含量增加 | |
C. | 莖的背地性生長和根的向地性生長都能體現(xiàn)生長素的作用具有兩重性 | |
D. | 在蔬菜水果上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑如青鮮素等,會損害人體健康 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅的卷曲翅(A)對正常翅(a)為顯性,現(xiàn)有表中四種果蠅若干只,可選作親本進行雜交實驗.
序號 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
表現(xiàn)型 | 卷曲翅 | 卷曲翅 | 正常翅 | 正常翅 |
(1)若表中四種果蠅均為純合子(XAY、XaY視為純合子),要通過一次雜交實驗確定基因A、a是在常染色體上還是在X染色體上,可設(shè)計如下實驗:選用序號 , 為親本進行雜交,如果子代雄、雌果蠅性狀分別為 ,則基因位于X染色體上.請用遺傳圖解呈現(xiàn)推導(dǎo)過程
(2)若不確定表中四種果蠅是否為純合子,但己確定A、a基因在常染色體上,為進一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(胚胎致死),可設(shè)計如下實驗:選取甲和乙做親本雜交,如果子代表現(xiàn)型及比例為 ,則存在顯性純合致死,否則不存在.
(3)若已確定A、a基因在常染色體上且存在顯性純合致死現(xiàn)象,選用卷曲翅果蠅中的白眼(XbXb)與紅眼(XBY)雜交,F(xiàn)1中,卷曲翅白眼果蠅的基因型是 ,正常翅紅眼果蠅占F1的比例為 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
肺炎雙球菌有兩種類型,一種是無毒的R型細菌,一種是有毒的S型細菌.將無毒的R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后注射到小鼠體內(nèi),小鼠患敗血癥死亡.下列說法中正確的是( )
A.在死亡的小鼠體內(nèi)既能分離出S型細菌又能分離出R型細菌
B.在死亡的小鼠體內(nèi)只能分離出S型細菌
C.這個實驗證明了RNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
D.在死亡的小鼠體內(nèi)只能分離出R型細菌
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為YyRREeDD的個體,四對基因分別位于四對同源染色體上,這樣的個體自交后代的基因型的比例接近于( )
A.9:3:3:1 B.3:1:3:1
C.1:2:1 D.1:2:1:2:4:2:1:2:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
攜有單克隆抗體的磷脂微球體抗癌藥物進入細胞的方式最可能是( )
A.主動運輸 B.自由擴散
C.細胞胞吞 D.協(xié)助擴散
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市高三上12月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:
(1)若此細胞是衰老細胞,則①在功能上的變化為 .
(2)若此細胞是癌細胞,則①組成成分的變化 .
(3)若此細胞是產(chǎn)生性激素的細胞,則比一般體細胞發(fā)達的細胞器有 (填序號)
(4)若此細胞是胰島B細胞,則真正具有生物活性的胰島素產(chǎn)生于 (填序號)
(5)此細胞中不含磷脂的細胞器有 (填名稱);若破壞結(jié)構(gòu)⑥,則影響細胞中 物質(zhì)的合成.
(6)若將該細胞置于30%的蔗糖溶液中,不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,原因是缺少 .若用健那綠染液對該細胞進行染色,結(jié)果觀察不到應(yīng)有的現(xiàn)象,原因是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市高三上12月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞和病毒生命活動的說法不正確的是( )
A.動物細胞和低等植物細胞的中心體與細胞的有絲分裂有關(guān)
B.將根毛細胞置于適宜濃度的KNO3溶液中,細胞將會發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動復(fù)原的現(xiàn)象
C.硝化細菌沒有葉綠體和線粒體,但可以進行化能合成作用和有氧呼吸
D.病毒有核糖體,所以可以借助宿主細胞合成蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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