【題目】圖甲、乙、丙、丁分別是對四種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果圖示中的染色體只代表其狀態(tài),不表示具體數(shù)目。下表中對甲、乙、丙、丁提出的假設(shè)及相應(yīng)的結(jié)論中,與圖示相符的是

選項

假設(shè)

結(jié)論

A

甲圖為二倍體西瓜的體細(xì)胞

下個時期細(xì)胞中將出現(xiàn)核膜和中心體

B

乙圖為二倍體植物花粉發(fā)育成的植株的體細(xì)胞

產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞或精細(xì)胞

C

丙圖為果蠅的體細(xì)胞

染色體來自于同一個親本

D

丁圖為雄果蠅精巢中的細(xì)胞

c組細(xì)胞中不可能出現(xiàn)四分體

【答案】D

【解析】A、假設(shè)圖甲為二倍體西瓜的體細(xì)胞,則其處于有絲分裂后期,其下一個時期為末期,核膜和核仁會重建,但不會出現(xiàn)中心體,因為西瓜是高等植物,中心體只會出現(xiàn)在動物細(xì)胞內(nèi)和低等植物細(xì)胞內(nèi),A錯誤;B、假設(shè)乙圖為二倍體植物花粉發(fā)育成的植株的體細(xì)胞,則該細(xì)胞處于有絲分裂中期,其分裂形成的子細(xì)胞為體細(xì)胞,B錯誤;C、假設(shè)丙圖為果蠅的體細(xì)胞,細(xì)胞處于有絲分裂后期,染色體是一對同源染色體,其中一條來自父方,另一條來自母方,C錯誤;D、假設(shè)丁圖為雄果蠅精巢中的細(xì)胞,c組細(xì)胞中染色體數(shù)目為4N,應(yīng)該為有絲分裂后期細(xì)胞,細(xì)胞中不可能出現(xiàn)四分體D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于固定化酶和一般酶制劑在應(yīng)用效果上的說法,錯誤的是 ( )

A.固定化酶生物活性強,可長久使用

B.一般酶制劑應(yīng)用后和產(chǎn)物混在一起,產(chǎn)物的純度不高

C.一般酶制劑參加反應(yīng)后不能重復(fù)利用

D.固定化酶可以反復(fù)利用,降低生產(chǎn)成本,提高產(chǎn)量和質(zhì)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于染色體和質(zhì)粒的敘述,正確的是( 。
A.兩者的化學(xué)本質(zhì)相同
B.兩者均可作為基因工程的運載體
C.兩者均與生物的遺傳有關(guān)
D.兩者均可存在于原核生物細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各種技術(shù)中,不都屬于胚胎工程技術(shù)的是(  )

A.體外受精技術(shù)、治療性克隆技術(shù)

B.胚胎冷凍技術(shù)、胚胎移植技術(shù)

C.胚胎分割技術(shù)、性別控制技術(shù)

D.性別控制技術(shù)、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同濃度秋水仙素對某植物二倍體幼苗尖端進(jìn)行不同時間的處理,結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是:

A秋水仙素處理后的根尖細(xì)胞均為四倍體細(xì)胞

B正常情況下該植物性成熟后只能產(chǎn)生一種配子

C本實驗的自變量為秋水仙素濃度和處理時間

D當(dāng)秋水仙素濃度為003%時,處理時間越長加倍率越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用于PCR的引物長度通常為2030個核苷酸,是一小段( )

A. DNA

B. RNA

C. 單鏈DNARNA

D. 雙鏈DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳性乳光牙患者由于牙本質(zhì)發(fā)育不良導(dǎo)致牙釉質(zhì)易碎裂,牙齒磨損迅速,乳牙、恒牙均發(fā)病,4-5歲乳牙就可以磨損到牙槽,需全拔裝假牙,給病人帶來終身痛苦。通過對該病基因的遺傳定位檢查,發(fā)現(xiàn)原正常基因中決定谷氨酰胺的一對堿基發(fā)生改變,引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止導(dǎo)致患病。已知谷氨酰胺的密碼子(CAA、CAG),終止密碼子(UAA、UAG、UGA)。

(1)產(chǎn)生乳光牙的根本原因是 ,患者的基因由正;蛑械 堿基對被替換成 堿基對。

(2)現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖(已知控制乳光牙基因用B、b表示)

乳光牙的致病基因位于 染色體上,這是一種 性遺傳病。

3號的基因型是 。若3號與一正常男性結(jié)婚,生出一個正常男孩的可能性 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對于桑椹胚和囊胚的胚胎,用分割針或分割刀將胚胎切開,吸出其中半個胚,移入預(yù)先準(zhǔn)備好的( )中,或直接移植給受體。

A. 空透明帶 B. 滋養(yǎng)層 C. 飼養(yǎng)層 D. 囊胚腔

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究者對煙草種子萌發(fā)和植株生長過程展開研究,首先將種子置于水分(蒸餾水)、通氣、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),定期檢測萌發(fā)種子的質(zhì)量變化,結(jié)果如甲圖所示。乙圖表示煙草植株光合速率(%)與葉齡的關(guān)系,A點表示幼葉成折疊狀,B點表示葉充分展開。

(1)如圖甲所示,實驗小組在第4天測得的種子吸收的O2與釋放的CO2之比為1:3,此時煙草細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的比值為 ;第10天,煙草植株的光合速率 (大于/小于/等于)呼吸速率。

(2)如圖乙所示,新形成的嫩葉凈光合速率較低,從光合作用的光反應(yīng)角度分析是由于 ,CD段相對光合速率明顯下降的原因是 。

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