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溶性染色劑PI，能與核酸結合而使細胞核著色，可將其應用于細胞死活的鑒別．細胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死亡細胞的核會被染色，活細胞則不著色，但將PI注射到細胞中，則細胞核都會著色．利用PI鑒別細胞的基本原理是（　�。�
A、死細胞與活細胞的核酸結構不同
B、死細胞與活細胞的核酸含量不同
C、活細胞能分解染色劑PI
D、活細胞的細胞膜能控制物質進出
考點：生物膜的功能特性
專題：
分析：細胞膜可以讓水分子自由通過，細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此細胞膜是一種選擇透過性膜．磷脂雙分子層和膜上的載體決定了細胞膜的選擇透過性．細胞膜的結構特點：具有一定流動性，細胞膜的功能功能特點是：選擇透過性．
解答： 解：活細胞的細胞膜對物質出入細胞具有選擇透過性，PI無法通過細胞膜，活細胞核不能染色，而死亡細胞膜失去選擇透過性，PI可以通過活細胞膜，細胞核被染色，說明活細胞的細胞膜能控制物質進出．
故選：D．
點評：本題著重考查了生物膜的選擇透過性，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞核的說法，錯誤的是（　�。�
A、細胞核是遺傳物質儲存和復制的主要場所
B、DNA主要存在于細胞核內
C、細胞核內的染色質高度螺旋化則成為染色體
D、細胞核內的染色體數(shù)目與著絲點數(shù)目無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

在哺乳動物體內，葡萄糖進出紅細胞的跨膜運輸方式為（　　）
A、自由擴散B、協(xié)助擴散
C、被動運輸D、主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，植物細胞發(fā)生質壁分離現(xiàn)象，質壁分離是指（　�。�
A、細胞質與細胞膜之間發(fā)生分離
B、細胞質與細胞壁之間發(fā)生分離
C、原生質層與細胞壁之間發(fā)生分離
D、液泡膜與細胞壁之間發(fā)生分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞器的說法中，錯誤的是（　�。�
A、有氧呼吸一定在線粒體內進行
B、蘿卜的根尖細胞內不含葉綠體
C、差速離心法可分離細胞器
D、健那綠能使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內的核酸徹底水解后，可得到（　�。�
A、5種含氮堿基
B、8種核苷酸
C、4種脫氧核苷酸
D、A和B

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科目：高中生物 來源： 題型：

某位科學家用活細胞做了許多張連續(xù)切片，在電子顯微鏡下觀察這些切片后，他畫出了一個綜合圖（如圖），有理由認為這一細胞是（　　）
①能進行光合作用的細胞�、谀苓M行有氧呼吸的細胞�、壅婧思毎、苤参锛毎�
A、①③B、②④
C、②③④D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

表中關于物質跨膜運輸?shù)恼f法，錯誤的是（　�。�
選項 運輸方式 是否需要載體 是否消耗細胞內化學反應所釋放的能量 是否逆濃度梯度運輸
A 自由擴散 否 否 否
B 主動運輸 是 是 是
C 被動運輸 是 是 否
D 協(xié)助擴散 是 否 否
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，把體積與質量濃度相同的葡萄糖溶液與蔗糖溶液用半透膜（允許溶劑和葡萄糖通過，不允許蔗糖通過）隔開，開始時和一段時間后，不正確的是（　�。�
A、甲先高于乙，乙后高于甲
B、開始時水的凈轉移方向從乙到甲，一段時間后從甲到乙
C、開始時甲微粒數(shù)較多，一段時間后兩側微粒數(shù)一樣多
D、一段時間后向兩側加入等量且適量蔗糖酶，可使兩側液面等高

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