某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動(dòng)物,其中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如圖所示.若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出,下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、若a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化,但食物量不變,則a點(diǎn)以后個(gè)體數(shù)量變化不符合邏輯斯諦增長(zhǎng)
B、若該種群出生率提高,個(gè)體數(shù)量的增加也不會(huì)大幅走過(guò)b點(diǎn)
C、天敵的大量捕食會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量下降,下降趨勢(shì)與b-c段相似
D、群落達(dá)到穩(wěn)定后個(gè)體數(shù)量會(huì)在K值附近波動(dòng)
考點(diǎn):種群的數(shù)量變動(dòng)
專題:
分析:圖中所示種群個(gè)體數(shù)量隨著季節(jié)的變化在K值附近波動(dòng),該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng),具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,種群個(gè)體數(shù)量變化呈現(xiàn)S型曲線.
解答: 解:A、由于食物量不變,即有食物的限制,a點(diǎn)以后個(gè)體數(shù)量變化符合邏輯斯諦增長(zhǎng),A錯(cuò)誤;
B、從圖中個(gè)體數(shù)量在K值附近波動(dòng)可以看出,該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)相對(duì)成熟穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng),若出生率提高,種群密度增大,環(huán)境阻力增加,種群數(shù)量會(huì)隨之下降,仍在K值附近波動(dòng),不會(huì)大幅超過(guò)b點(diǎn),B正確;
C、種群數(shù)量波動(dòng)的主要原因是食物和天敵,當(dāng)種群被大量捕食時(shí),下降趨勢(shì)與b~c段相似,C正確;
D、種群數(shù)量達(dá)到K值后,個(gè)體數(shù)量維持相對(duì)穩(wěn)定,在K值附近波動(dòng),D正確.
本題選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查種群個(gè)體數(shù)量變化曲線及影響種群數(shù)量波動(dòng)因素的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物基因表達(dá)過(guò)程如圖所示.下列敘述與該圖相符的是( 。
A、DNA轉(zhuǎn)錄時(shí)不需要解旋酶
B、轉(zhuǎn)錄遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)與復(fù)制一樣
C、一次轉(zhuǎn)錄只能形成一條mRNA
D、該過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞周期的模式圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、處于1時(shí)期的細(xì)胞可能會(huì)出現(xiàn)同源染色體的聯(lián)會(huì)
B、X期代表G2期,G2期的核DNA含量已增加一倍
C、檢測(cè)細(xì)胞的染色體組型應(yīng)選擇標(biāo)號(hào)3所指的時(shí)期
D、用秋水仙素處理S期細(xì)胞,可獲得染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示環(huán)境因素對(duì)某株綠色植物光合作用速率的影響,據(jù)圖分析,正確的是(  )
A、b點(diǎn)限制光合作用速率的因素是CO2濃度
B、與a點(diǎn)相比,b點(diǎn)C3含量多于a點(diǎn)
C、a點(diǎn)與b點(diǎn)光合作用速率差異的原因是光照強(qiáng)度和CO2濃度的不同
D、a點(diǎn)葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中均可產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)的數(shù)量變化情況.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、甲乙兩種群間為捕食關(guān)系,甲是被捕食者
B、M時(shí)乙種群的出生率大于死亡率
C、甲種群在該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量呈周期性波動(dòng)
D、兩種種群數(shù)量波動(dòng)的幅度減小說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)趨于穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物實(shí)驗(yàn)中所用試劑的作用與細(xì)胞壁有關(guān)的是:(  )
①制作洋蔥根尖分生區(qū)裝片時(shí),用鹽酸處理根尖
②將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌,先用氯化鈣溶液處理大腸桿菌
③進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),用胰蛋白酶處理動(dòng)物組織
④進(jìn)行體細(xì)胞雜交時(shí),用纖維素酶和果膠酶處理白菜和甘藍(lán)體細(xì)胞
⑤提取葉綠體中的色素時(shí),加入二氧化硅研磨葉片.
A、①②④⑤B、①②③
C、①②③④⑤D、①④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程圖,請(qǐng)回答:
(1)若A、B是植物細(xì)胞,在細(xì)胞融合之前已經(jīng)用處理,除去了
 
;A、B到細(xì)胞C的過(guò)程中,常用的物理方法是
 
,融合完成的標(biāo)志是
 

(2)若A、B是植物細(xì)胞,則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用
 
技術(shù)把D細(xì)胞培養(yǎng)成植株.
(3)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,一般取自
 
,然后用
 
使其分散開(kāi)來(lái).A、B到C的過(guò)程中,常用的不同于植物細(xì)胞的手段是
 
,所形成的D稱為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)人血清白蛋白每年臨床需要110~120噸,目前血漿供應(yīng)不足,市場(chǎng)缺口高達(dá)60至80噸.武漢大學(xué)通過(guò)4年的研究,建立了水稻胚乳細(xì)胞生物反應(yīng)器技術(shù)平臺(tái).利用該技術(shù)平臺(tái)在稻米中生產(chǎn)人血清白蛋白,大約第500畝水稻就可以提取1000千克人血清白蛋白.實(shí)現(xiàn)水稻細(xì)胞生產(chǎn)人血清白蛋白所用的技術(shù)是基因工程技術(shù),基本步驟如下:
1、目的基因的獲;
2、基因表達(dá)載體的構(gòu)建;
3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;
4、目的基因的檢測(cè)與鑒定.
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)目的基因的獲取方法有從基因文庫(kù)中獲取、
 
 

(2)在實(shí)驗(yàn)稻米中生產(chǎn)人血清白蛋白的過(guò)程中,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法有
 
 

(3)該技術(shù)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中,先得到的是轉(zhuǎn)基因細(xì)胞,要想獲得轉(zhuǎn)基因水稻還需要通過(guò).
 
檢測(cè)該水稻是否產(chǎn)生人血清白蛋白的方法是用相應(yīng)的抗體與之反應(yīng),該方法的原理是
 

(4)該轉(zhuǎn)基因水稻能生產(chǎn)人血清白蛋白,但它體內(nèi)的某些正常的蛋白質(zhì)和其他的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可能會(huì)發(fā)生改變,原因是
 

(5)某人需要較多的人血清白蛋白,他只能注射而不能口服是因?yàn)?div id="yqsio2o" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.注射時(shí)必須要保證人血清白蛋白純度非常高,否則痕量的其他蛋白將會(huì)成為
 
,引起人體發(fā)生免疫反應(yīng)從而影響人體健康.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某質(zhì)粒示意圖,其中ori為質(zhì)粒復(fù)制所必需的核苷酸序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示目的基因插入位點(diǎn).受體大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)原來(lái)不含有這兩種抗生素抗性基因.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、amp和tet是一對(duì)等位基因,常作為基因工程的標(biāo)記基因
B、ori是重組質(zhì)粒得以順利導(dǎo)入受體細(xì)胞所必需的
C、將重組質(zhì)粒2、4導(dǎo)入不同大腸桿菌,大腸桿菌都不能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上分裂、生長(zhǎng)
D、將重組質(zhì)粒1、3導(dǎo)入不同大腸桿菌,大腸桿菌都不能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上分裂、生長(zhǎng)

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