【題目】某山區(qū)實(shí)施退耕還林后經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展成了森林。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 該山區(qū)生物群落的演替類型屬于次生演替

B. 任何地區(qū)只要退耕還林群落都可以演替成森林

C. 在演替到森林的過(guò)程中物種豐富度發(fā)生了改變

D. 演替過(guò)程中群落利用陽(yáng)光等資源的能力逐漸增強(qiáng)

【答案】B

【解析】

隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程稱為群落演替，群落的演替包括初生演替和次生演替兩種類型。在一個(gè)起初沒(méi)有生命的地方開(kāi)始發(fā)生的演替，叫做初生演替，在原來(lái)有生物群落存在，后來(lái)由于各種原因使原有群落消亡或受到嚴(yán)重破壞的地方開(kāi)始的演替，叫做次生演替。群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果，演替的趨勢(shì)是生物數(shù)量越來(lái)越多，種類越來(lái)越豐富，群落的結(jié)構(gòu)也越來(lái)越復(fù)雜，穩(wěn)定性增強(qiáng)。

A. 該山區(qū)生物群落的演替類型屬于次生演替，A正確；

B. 群落只有在環(huán)境條件適宜的情況下才能最終演替成森林，如需要充足的水分，B錯(cuò)誤；

C. 在演替到森林的過(guò)程中，隨著演替的進(jìn)行物種豐富度增加，C正確；

D. 隨著演替的進(jìn)行，群落的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，將提高群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)上有一句關(guān)于鋤地(中耕松土、除草)的諺語(yǔ)：“鋤頭下面有肥”。以下關(guān)于該諺語(yǔ)的理解不正確的是

A. 鋤地有利于植物根部對(duì)礦質(zhì)元素的吸收

B. 鋤地的同時(shí)給作物進(jìn)行施肥

C. 鋤地加速了有機(jī)物的分解

D. 減少了雜草與植物的競(jìng)爭(zhēng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究pH對(duì)人體酶活性的影響，準(zhǔn)備5支含有等量酶溶液的相同試管，pH設(shè)置如下。每支試管加1塊1cm3的正方體凝固蛋白塊，試管均置于25℃室溫條件下，將各試管蛋白塊消失的時(shí)間記錄于表：

酶溶液的pH

1

2

3

4

5

蛋白塊消失的時(shí)間（min）

13

9

11

45

＞60

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是______________________，因變量是______________________。

（2）酶活性最強(qiáng)時(shí)的pH是_______。

（3）蛋白塊消失的時(shí)間與酶活性強(qiáng)弱的關(guān)系是________________________________________。請(qǐng)從酶的角度出發(fā)，用2種方法改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)在更短的時(shí)間內(nèi)完成。

方法1：_________________________；方法2：____________________________________。

（4）為確認(rèn)蛋白塊的消失是由于酶的作用，還應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行什么設(shè)計(jì)？ _____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為治理養(yǎng)殖場(chǎng)糞便污水排放造成的環(huán)境污染，某地用蘆葦、魚(yú)、藻類植物、浮游動(dòng)物、微生物等構(gòu)建人工濕地。回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）人工濕地中，流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有_________和__________。

（2）人工濕地中設(shè)計(jì)要注意采取措施增加水體的氧含量，目的是_________。

（3）隨著人工濕地物種豐富度增加，濕地的沉降、分解等作用加強(qiáng)，使污水得到治理。這種變化屬于群落________演替，研究表明適量投放不同食性的魚(yú)類，是人工濕地發(fā)揮治理功能的一個(gè)重要因素，試從物質(zhì)循環(huán)角度分析其作用_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確順序是(　　)

①一個(gè)大西瓜�、谘骸、郯准�(xì)胞�、茏冃蜗x(chóng)　⑤血紅蛋白�、轘ARS病毒�、咄黄菰系乃型N綿羊�、嘁黄种械乃续B(niǎo)　⑨一片桃園�、庖粋�(gè)池塘中的所有生物

A. ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨

B. ③②①⑦⑩⑨

C. ③②①④⑦⑧⑩⑨

D. ⑤②①④⑦⑩⑨

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某玉米品種含兩對(duì)等位基因A、a，B、b，且分別位于兩對(duì)同源染色體上。其中a基因純合或b基因純合的植株花粉敗育，即不能產(chǎn)生花粉�，F(xiàn)有基因型為AaBb的玉米若干，每代均為自由交配直至F2，則F2植株中正常植株與花粉敗育植株的比例為

A. 9：7 B. 15：1 C. 25：11 D. 29：8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用粘毛煙草（2N=48）的小孢子四分體（染色體組成和配子相同）原生質(zhì)體和煙草體細(xì)胞原生質(zhì)體融合，成功地獲得了三倍體雜種植株，為三倍體植株的培養(yǎng)提供了新途徑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）通過(guò)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)能夠成功獲得三倍體煙草植株，從細(xì)胞的角度分析，所依賴的生物學(xué)原理是________________________。

（2）在制備煙草體細(xì)胞原生質(zhì)體時(shí)，需要用___________酶去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，細(xì)胞融合過(guò)程中需要加入_____________（化學(xué)物質(zhì)）作為促融劑。

（3）在小孢子四分體原生質(zhì)體和體細(xì)胞原生質(zhì)體融合（僅考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合）后，形成的細(xì)胞類型有__________種。小孢子四分體原生質(zhì)體無(wú)分裂能力，為了成功篩選雜種細(xì)胞，可將卡那霉素抗性基因?qū)?/span>____________（填“小孢子四分體”或“體細(xì)胞”）的原生質(zhì)體中，并在培養(yǎng)基中加入卡那霉素。

（4）篩選得到的煙草雜種細(xì)胞中含有________條染色體，三倍體植株高度不育，但可產(chǎn)生無(wú)籽果實(shí)，后代變異幅度較小。三倍體植株高度不育的原因是_________，后代變異幅度較小的原因是__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是

A. 用兩種限制酶切割目的基因的兩端及載體，可以提高連接的有效性

B. 基因工程培育抗蟲(chóng)棉的基本原理是基因重組

C. 用反轉(zhuǎn)錄法產(chǎn)生的cDNA片段可構(gòu)建部分基因文庫(kù)

D. 外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間才能進(jìn)行表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 為減小實(shí)驗(yàn)的盲目性，應(yīng)在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行正式實(shí)驗(yàn)

B. 除了扦插枝條以外，其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同

C. 生長(zhǎng)素類似物對(duì)插條的生根作用可能表現(xiàn)出兩重性

D. 枝條的生根數(shù)量可作為實(shí)驗(yàn)的觀測(cè)指標(biāo)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案