下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述中正確的是

A. 激素、氨基酸、糖原等有機(jī)物是內(nèi)壞境的成分

B. 小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液

C. 內(nèi)環(huán)境由血液、組織液、淋巴這三種細(xì)胞外液構(gòu)成

D. 年齡、性別等個(gè)體差異會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的成分存在差異

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省上饒市六校高三第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料，其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼(E)對(duì)白眼(e)、灰身(B)對(duì)黑身(b)、長(zhǎng)翅(V)對(duì)殘翅(v)、細(xì)眼（R）對(duì)粗眼（r）為顯性，XEXE、XEY等視為純合子。下圖是雄果蠅M的四對(duì)等位基因在染色體上的分布。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)已知某果蠅種群中控制剛毛、截毛性狀的基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上，種群在隨機(jī)交配的情況下，結(jié)合翅型分析，則該果蠅種群內(nèi)部雌雄交配的方式共有_________種。

(2)摩爾根用灰身長(zhǎng)翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交,將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測(cè)交,子代表現(xiàn)型的比例不為1:1:1:1,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合自由組合定律，原因是這兩對(duì)等位基因不滿足該定律中“________________”這一基本條件。

(3)—個(gè)雌果蠅的后代中,若雄性個(gè)體僅為雌性個(gè)體的一半(不考慮染色體變異)，則可能的原因是________。

(4)果蠅M體色的表現(xiàn)型是__________，該果繩體細(xì)胞有絲分裂中期有___________個(gè)染色單體。果蠅M線粒體中有一基因發(fā)生突變，其結(jié)果產(chǎn)生了____________個(gè)基因。

(5)若僅考慮眼型和體色，請(qǐng)寫出果蠅M的測(cè)交遺傳圖解(要求寫出配子）

____________

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)植物插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生長(zhǎng)素類似物濃度不同，扦插枝條生根數(shù)目—定不同

B. 每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽

C. 預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)罝用蒸餾水處理的對(duì)照組

D. 實(shí)驗(yàn)中不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡不同插條的時(shí)間長(zhǎng)短一致

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述，不正確的是

A. 噴施赤霉素溶液或赤霉菌培養(yǎng)基濾液都能促進(jìn)水稻生長(zhǎng)

B. 植物正常生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

C. 激素傳遞信息，但不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)

D. 幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

榮獲2013年諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運(yùn)輸相關(guān)的基因及其表達(dá)蛋白的功能，揭示了信號(hào)如何引導(dǎo)囊泡精確釋放運(yùn)輸物。突觸小泡屬于囊泡，以下關(guān)于突觸小泡的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 蛇在冬眠時(shí)，對(duì)外界刺激幾乎沒(méi)有反應(yīng)主要是低溫影響了突觸小泡內(nèi)的物質(zhì)的釋放

B. 突觸小泡內(nèi)的物質(zhì)通過(guò)突觸前膜進(jìn)入間隙需要穿過(guò)細(xì)胞膜的這一層膜

C. 突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置

D. 突觸小泡中運(yùn)輸物的釋放受到神經(jīng)沖動(dòng)的影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省鷹潭市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示下丘腦對(duì)內(nèi)分泌功能的甲、乙、丙三種調(diào)節(jié)方式。

回答下列問(wèn)題：

（1）在甲模式中，若靶腺為甲狀腺，則下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素到達(dá)垂體，調(diào)節(jié)垂體________激素的分泌，再調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為_(kāi)___________。

（2）胰高血糖素的合成和分泌可以通過(guò)圖中__________模式，其分泌量增加的適宜刺激是______。

（3）興奮在A處傳遞的主要特點(diǎn)是______________________。

（4）細(xì)胞外液滲透壓升高可通過(guò)乙模式增加_______________的合成和分泌。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省大慶市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（三模）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物—選修1：生物技術(shù)實(shí)踐專題]纖維素酶是將纖維素水解成葡萄糖的一種復(fù)合酶，在生物燃料制作、布料處理中起重要作用。圖示纖維素酶的相關(guān)提取過(guò)程，請(qǐng)回答：

（1）從土壤中獲取纖維素分解菌時(shí)，應(yīng)選擇______________的環(huán)境采集土樣。

（2）篩選纖維素分解菌，可采用_________法。下列關(guān)于該培養(yǎng)基制備的敘述錯(cuò)誤的有_________（雙選）

A.配制固體培養(yǎng)基時(shí)可加入瓊脂作為凝固劑

B.平板冷凝后需倒置的原因是讓培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水充分落入培養(yǎng)基

C.操作的順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌

D.培養(yǎng)基中能夠?yàn)榫w的生長(zhǎng)提供碳源的是淀粉和纖維素粉

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，加入染色劑的方法有兩種，方法一是先培養(yǎng)微生物，再加入染色劑，方法二是在_____時(shí)就加入染色劑。兩種方法中會(huì)出現(xiàn)“假陽(yáng)性反應(yīng)”的是_________________。

（4）在對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，為選出菌落數(shù)符合要求的平板，常需要在涂布前用______對(duì)樣品進(jìn)行稀釋。若培養(yǎng)基被雜菌污染，通常會(huì)導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果比實(shí)際數(shù)目____________（填“高”或“低”），為檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染，可對(duì)其進(jìn)行____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省高三4月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某隱性遺傳病表現(xiàn)為交叉遺傳特點(diǎn)，一對(duì)夫婦中女性為該病患者，男性正常。不考慮變異，下列敘述不正確的是

A. 父母雙方均為該患病女性提供了致病基因

B. 這對(duì)夫婦的子代中女兒均正常，兒子均患病

C. 女兒與正常男性婚配，后代中患者均為男性

D. 兒子與正常女性婚配，后代中不會(huì)出現(xiàn)患者

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

孟德?tīng)枌?duì)自由組合現(xiàn)象的解釋：

（1）F2中有________種基因型、________種表現(xiàn)型。子一代測(cè)交時(shí)，與子一代進(jìn)行雜交的個(gè)體的遺傳因子組成是________。

（2）驗(yàn)證——測(cè)交實(shí)驗(yàn)：過(guò)程及結(jié)果：

結(jié)論：測(cè)交結(jié)果與預(yù)期相符，證實(shí)了F1產(chǎn)生了4種配子，F(xiàn)1產(chǎn)生配子時(shí)，_____________彼此分離，非同源染色體上的_______________自由組合，并進(jìn)入不同的配子中。

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同步練習(xí)冊(cè)答案