飲食較咸,人體細(xì)胞外液滲透壓升高,在神經(jīng)和激素的作用下,主要通過(guò)對(duì)腎小管和集合管重吸收的調(diào)節(jié)使細(xì)胞外液滲透壓趨于正常.在這個(gè)過(guò)程中,血液中抗利尿激素和醛固酮的含量變化曲線依次是(  )
A、①②B、①④C、②③D、④③
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:1、食物較咸,細(xì)胞外液滲透壓升高,此時(shí)抗利尿激素先增多,促進(jìn)腎小管和聚合管對(duì)水分的重吸收,尿量減少,細(xì)胞外液滲透壓降低;當(dāng)滲透壓恢復(fù)正常時(shí)又減少.
2、醛固酮的生理作用是“保鈉排鉀”,當(dāng)飲食較咸即細(xì)胞外液中的鈉含量上升時(shí),血漿中的醛固酮含量降低.
解答: 解:當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),血漿中抗利尿激素的含量隨之上升;當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓逐漸下降時(shí),血漿中抗利尿激素含量也隨之下降,如曲線①.
醛固酮的生理作用是“保鈉排鉀”,當(dāng)飲食較咸即細(xì)胞外液中的鈉含量上升時(shí),血漿中的醛固酮含量降低;反之,則上升,如曲線②.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié),意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,解題的關(guān)鍵是理解抗利尿激素和醛固酮的作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、激素甲是由胰島B細(xì)胞合成分泌的
B、下丘腦還可產(chǎn)生某種釋放激素直接促進(jìn)激素甲的分泌
C、該調(diào)節(jié)過(guò)程包含了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式
D、缺乏激素甲的病人血糖利用率下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某草原上長(zhǎng)期生活著野兔、狐和狼,形成一個(gè)相對(duì)平衡的生態(tài)系統(tǒng).經(jīng)測(cè)定,其各種生物所含能量如表(能量單位:kJ?(km2?a)-1
生物種類(lèi)
所含能量9.9×1091.5×l092×1081.3×108
則該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈(網(wǎng))可表示為( 。
A、草→兔→狐→狼
B、草→兔→狼→狐
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花并加入適量的清水,然后把胚具活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上.實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果如下表,下列敘述正確的是( 。
裝置 場(chǎng)所 溫度 棉花狀態(tài) 數(shù)日后的現(xiàn)象



日光
日光
黑暗
黑暗
23℃
23℃
23℃
23℃
潮濕
干燥
潮濕
干燥
全部發(fā)芽
沒(méi)有發(fā)芽
全部發(fā)芽
沒(méi)有發(fā)芽
A、該實(shí)驗(yàn)研究的目的是:探究光照、溫度和水分對(duì)種子萌發(fā)的影響
B、該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照、溫度和水分,因變量為種子是否萌發(fā)
C、該實(shí)驗(yàn)選用胚具活性且大小相同的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料屬于對(duì)無(wú)關(guān)變量的控制
D、該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:種子萌發(fā)只與光照和水分有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系.以下敘述不正確的是( 。
A、若圖示的感受器是滲透壓感受器,當(dāng)機(jī)體缺水時(shí),大腦皮層將產(chǎn)生渴覺(jué),⑤可以表示抗利尿激素
B、當(dāng)感受器受到寒冷刺激時(shí),圖中的內(nèi)分泌腺是腎上腺或甲狀腺
C、當(dāng)血糖含量升高時(shí),下丘腦部分神經(jīng)可通過(guò)⑦途徑作用于胰島B細(xì)胞
D、該圖示說(shuō)明神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都具有反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是用洋蔥為材料做的實(shí)驗(yàn),其中實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)、選材部位和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) 選材部位 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A 探究植物細(xì)胞的失水 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 紫色區(qū)域變小
B 觀察有絲分裂 根尖分生區(qū) 多數(shù)細(xì)胞染色體排在細(xì)胞中央
C 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化 根尖分生區(qū) 多數(shù)細(xì)胞是正常的二倍體細(xì)胞
D 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 細(xì)胞多數(shù)區(qū)域呈綠色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下為遺傳系譜圖,2號(hào)個(gè)體無(wú)甲病致病基因.下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( 。
A、甲病不可能是伴X隱性遺傳病
B、乙病只能是伴X顯性遺傳病
C、患乙病的男性一般多于女性
D、1號(hào)和2號(hào)所生的孩子可能患甲病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂的描述正確的是( 。
A、有絲分裂和減數(shù)分裂都有同源染色體聯(lián)會(huì)
B、所有生殖細(xì)胞都是通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的
C、同源染色體聯(lián)會(huì)的結(jié)果是形成四分體
D、在有絲分裂中期著絲點(diǎn)分裂產(chǎn)生染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述中,不正確的是( 。
A、科學(xué)家可以利用一些調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的基因來(lái)提高作物的抗鹽堿和抗干旱的能力
B、由于抗蟲(chóng)棉可以抵抗一切危害棉花植株的害蟲(chóng),所以抗蟲(chóng)棉已經(jīng)推廣應(yīng)用
C、科學(xué)家往往將必需氨基酸含量多的蛋白質(zhì)編碼基因?qū)胫参锛?xì)胞中,以提高食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
D、引起植物生病的病原微生物,主要有病毒、真菌和細(xì)菌

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