下圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系,研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有________功能。

(2)如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是__        ______;如果用物質(zhì)乙飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)丙的分泌量        ,原

因是                 。

(3)物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的_     ____結(jié)合,反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行________。

(4)若刺激圖中A點(diǎn),電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是                  

 

【答案】

(1)內(nèi)分泌(分泌激素) (2)減少、減少 沒(méi)有明顯變化 物質(zhì)乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用 (3)受體 細(xì)胞間的信息交流 (4)從零位向一側(cè)偏轉(zhuǎn)后回到零位,再向相反的一側(cè)偏轉(zhuǎn)后回到零位或兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

【解析】

試題分析:圖中物質(zhì)甲是促甲狀腺激素釋放激素,物質(zhì)乙是促甲狀腺激素,物質(zhì)丙是甲狀腺激素。

(1)下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有內(nèi)分泌功能,如分泌抗利尿激素。

(2)甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)。如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物,物質(zhì)甲、乙的分泌量均減少;物質(zhì)乙的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),口服會(huì)被消化分解,所以用物質(zhì)乙飼喂正常動(dòng)物,物質(zhì)丙的分泌量沒(méi)有明顯變化。

(3)物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。

(4)若刺激圖中A點(diǎn),電表指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),即從零位向一側(cè)偏轉(zhuǎn)后回到零位,再向相反的一側(cè)偏轉(zhuǎn)后回到零位或兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。

考點(diǎn):本題考查甲狀腺激素的調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。

點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合甲狀腺激素調(diào)節(jié)過(guò)程圖,考查甲狀腺激素的調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解能力,屬于中等難度題。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2012屆寧夏高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之

間的關(guān)系。 

據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:   

(1)當(dāng)體內(nèi)缺     元素時(shí),將導(dǎo)致激素C的合成受阻,該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)

胞的運(yùn)輸方式是           。 

(2)人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí),血液中激素C的含量將會(huì)      ,這是由于激素A、B的含量         所致。

(3)如果激素C的合成量過(guò)多時(shí),激素A、B含量的變化趨勢(shì)是            。這是一種        調(diào)節(jié)機(jī)制。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之

間的關(guān)系。 

據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:   

(1)當(dāng)體內(nèi)缺     元素時(shí),將導(dǎo)致激素C的合成受阻,該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)

胞的運(yùn)輸方式是           。 

(2)人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí),血液中激素C的含量將會(huì)      ,這是由于激素A、B的含量         所致。

(3)如果激素C的合成量過(guò)多時(shí),激素A、B含量的變化趨勢(shì)是            。這是一種        調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是  

A.該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)

B.細(xì)胞1分泌物的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

C.若細(xì)胞1是下丘腦細(xì)胞,則細(xì)胞2是垂體細(xì)

D.若細(xì)胞1是垂體細(xì)胞,則細(xì)胞2是胰島H細(xì)胞

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