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14．光滑型肺炎雙球菌是人類肺炎的病原體．多價肺炎雙球菌疫苗是將肺炎雙球菌殺死，提取其莢膜多糖制成的，接種后誘發(fā)機體獲得相應的免疫力．下列有關說法正確的是（　�。�
A．該疫苗屬于減毒的微生物
B．只有部分成熟的T淋巴細胞帶有對應的受體
C．初次免疫時，血液中的中性粒細胞不會增加
D．用青霉素G可以有效治療肺炎，這屬于主動免疫

分析 多價肺炎雙球菌疫苗是將肺炎雙球菌殺死，提取其莢膜多糖制成的，屬于滅活減毒的疫苗．接種后誘發(fā)機體獲得相應的免疫力．

解答 解：A、多價肺炎雙球菌疫苗是將肺炎雙球菌殺死，提取其莢膜多糖制成的病毒屬于滅活的病毒，A錯誤；
B、每一個成熟的T淋巴細胞只帶有對應一種抗原的受體，B正確；
C、初次免疫時，血液中的中性粒細胞會增加，C錯誤；
D、抗生素不是機體產生的免疫活性物質，治療的過程不屬于免疫，D錯誤．
故選：B．

點評 本題的知識點是免疫調節(jié)在維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用，對于免疫過程的理解和歸納總結是本題考查的重點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）下列關于免疫系統(tǒng)功能的描述不正確的是（ ）

A．過敏性鼻炎是屬于免疫功能過弱導致

B．免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能

C．艾滋病患者的免疫功能缺失易患腫瘤

D．自身免疫病人的免疫系統(tǒng)“敵我不分”

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是兩個農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖．圖a為人類提供的食物量、為家禽和家畜提供的飼料量，都與圖b相同．

（1）為了提高農作物的產量，科學家將某目的基因導入農作物的，然后經組織培養(yǎng)獲得轉基因農作物．有些人認為這種轉基因農作物存食物安全、生物安全等方面安全性問題．
（2）從生態(tài)學角度分析，人們建立圖b生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)點是實現物質循環(huán)再生和能量的多級利用（或減少環(huán)境污染，提高農產品的產量）．
（3）圖b所示生態(tài)系統(tǒng)的能量能夠更多的被人類利用，原因是圖b所示生態(tài)系統(tǒng)中流向分解者的能量，還有一部分可以以生活能源或食物中化學能的形式被人類再度利用．
（4）與圖a生態(tài)系統(tǒng)相比，圖b主要運用了哪些生態(tài)工程的基本原理？物質循環(huán)再生原理、整體性原理、物種多樣性原理．（至少答出三種）
（5）生態(tài)經濟所遵循的主要原則和實現它的重要手段分別是C．
A．循環(huán)經濟和工程學手段       B．整體性原則和生態(tài)工程
C．循環(huán)經濟和生態(tài)工程         D．無污染原則和生態(tài)工程．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．如圖甲是苯丙氨酸在人體內的代謝示意圖，已知基因A突變?yōu)閍會導致白化病，基因B突變?yōu)閎會導致苯丙酮尿癥．圖乙是白化病和苯丙酮尿癥的家系圖．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．因為酪氨酸有其它補給途徑，所以基因B突變?yōu)閎并不會導致白化病
B．圖甲說明基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物性狀
C．7和8再生一個正常孩子的可能性為$\frac{5}{8}$
D．5和8基因型相同的幾率為$\frac{2}{3}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．果蠅細胞的染色體組成如圖所示，回答下列問題：
（1）該果蠅的性別是雄性，其果蠅基因組需要測定5條染色體．
（2）在果蠅中，有眼和無眼是由一對位于常染色體上的等位基因（A，a）控制的．已知果蠅Ⅲ號染色體上有黑檀體和灰體基因，現將黑檀體無眼果蠅與灰體有眼果蠅雜交，獲得的F1均為灰體有眼果蠅，將F1中雌果蠅測交，其后代的表現型為灰體有眼、灰體無眼、黑檀體有眼、黑檀體無眼，其比例接近于1：1：1：1，說明控制無眼的基因不在Ⅲ號染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．根據遺傳學原理，能獲得高產青霉素菌株的育種方法是（　　）
A．雜交育種B．多倍體育種C．單倍體育種D．誘變育種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為某家族白化病的遺傳系譜圖（基因用A、a表示），據圖回答：

（1）人類白化病致病基因在常染色體上，其遺傳方式遵循基因分離定律．
（2）Ⅱ4的基因型是Aa．
（3）III8為雜合子的概率是$\frac{2}{3}$．
（4）Ⅱ4和 III10的基因型相同的概率是1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．取某種植物幼莖等長切段若干（無芽和無葉）均分為四組，a組浸泡在蒸餾水中，其他三組分別浸泡在不同濃度的生長素溶液中（其中有高濃度、低濃度和最適濃度），培養(yǎng)一段時間，測量并記錄各組切段的平均長度，實驗重復兩次，結果如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A．實驗前的幼莖切段應浸泡在蒸餾水中以消除莖內原有激素對實驗的影響
B．實驗結果說明三種濃度的生長素均能促進切段的生長
C．d組切段伸長最多，說明d組使用了最適濃度的生長素溶液
D．b組切段伸長最少，說明b組使用了高濃度生長素溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某同學利用可溶性淀粉溶液、玉米種子提取液（含有α-淀粉酶）及相關試劑進
行的實驗如下表所示，請回答下列問題：
試管編號ABCDEF
質量分數為1%的可溶性淀粉溶液（mL）222222
恒溫水浴10min（℃）020406080100
玉米種子提取液（mL）111111
恒溫水浴10min（℃）020406080100
溶液混合，振蕩后恒溫水浴10min（℃）020406080100
冷卻后加入碘液振蕩后觀察顏色變化
觀察并記錄各試管內顏色的變化+++++-+++++
（注：“+”表示碘液變藍色，“-”表示碘液不變色）
（1）上述實驗的實驗原理是玉米種子提取液中含有α-淀粉酶，α-淀粉酶能催化淀粉水解；淀粉遇碘液顯藍色．
（2）請在表中填寫C試管中液體顏色變化情況．+D試管中滴加碘液后不變藍色，不變藍色的原因是α-淀粉酶在60℃時活性相對較高，該溫度下的α-淀粉酶已經將試管中的淀粉完全水解．
（3）A、F試管中藍色最深的原因分別是0℃低溫條件下，α-淀粉酶活性低，100℃高度使α-淀粉酶變性失活．
（4）該實驗能否選用斐林試劑檢測實驗結果？不能，理由是利用斐林試劑檢測時需要水浴加熱，會改變該實驗的自變量（溫度），影響實驗最終結果．
（5）據表能否推斷α-淀粉酶的最適溫度一定是60℃？不能，理由是該實驗只能說明60℃時該酶的活性比其他實驗溫度下高，而不能說明α-淀粉酶的最適溫度是60℃．
（6）請你利用上表中的試劑，設計確定α-淀粉酶的最適溫度的實驗．（只要求寫出設計思路）在40℃和80℃之間每隔一定溫度設置一個實驗組，其他實驗條件保持一致，以剩余淀粉和碘液發(fā)生顏色反應的程度為指標出現蜂值，相對應溫度確定最適溫度
（7）該同學還做了反應速率與底物深度關系的實驗．如圖坐標中已根據實驗結果畫出E試管中酶活性的曲線，請你在該坐標圖中畫出D試管中酶活性的曲線．．

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