A. | N | B. | P | C. | S | D. | P、S |
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏平羅中學(xué)高三上學(xué)期第五次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
干擾素常用于治療病毒感染引起的疾病,現(xiàn)在可以通過基因工程大量獲得。請回答相關(guān)問題。
(1)已知干擾素的氨基酸序列,則獲取目的基因的較簡單方法是 。
(2)基因表達載體除含有干擾素基因外,還必須有 、 和 等。
(3)如果受體細胞為受精卵,則此過程還涉及到動物細胞培養(yǎng)技術(shù),動物細胞培養(yǎng)的條件包括 、營養(yǎng)、 、氣體環(huán)境,提供氣體中CO2的主要作用是 。
(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是否成功,需要對受體細胞進行分子水平的檢測,首先是檢測受體細胞 上是否插入目的基因,這是目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵,檢測的方法是 。最后還要檢測目的基因是否翻譯成了相應(yīng)蛋白質(zhì),利用的技術(shù)是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆四川重慶市高三下學(xué)期第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
判定從植物體榨出的黃色液體是否含有脂肪、提取的DNA是否混有DNA酶、酪蛋白是否充分水解成氨基酸、酵母菌酒精發(fā)酵產(chǎn)物是否有CO2,依次選擇的試劑是( )
①蘇丹III ②斐林試劑 ③Ca(OH)2 ④甲基綠 ⑤雙縮脲試劑
A.②④③⑤ B.①⑤③ C.①④⑤③ D.①④③
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV外層脂類膜中的蛋白質(zhì)是HIV的RNA控制合成的 | |
B. | 感染HIV的婦女,不會通過人工哺乳將病毒傳播給嬰兒 | |
C. | HIV病毒的RNA不能直接整合到人的DNA上形成前病毒 | |
D. | 輔助性T淋巴細胞的核糖體合成HIV蛋白質(zhì)不需要逆轉(zhuǎn)錄酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤中微生物最多的是細菌,生活在酸堿度接近中性的潮濕土壤中 | |
B. | 測定土壤中細菌總量比測定分解尿素的細菌數(shù)量時的稀釋倍數(shù)更大 | |
C. | 為了保證選出30-300間的菌落,應(yīng)縮小稀釋的范圍 | |
D. | 應(yīng)在火焰旁稱取土壤,小鐵鏟和盛土樣的信封都需滅菌處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物紅細胞的核會退化并從細胞中排出 | |
B. | 細胞中的線粒體可以定向運動以適應(yīng)代謝需求 | |
C. | 溶酶體能將大分子物質(zhì)水解,但不能將其徹底氧化分解 | |
D. | 植物細胞內(nèi)外存在濃度差時,細胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源:2016屆云南省高三復(fù)習(xí)第一次統(tǒng)一檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程能雙向進行的是
A.植物生長素的極性運輸
B.能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動
C.反射活動中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
D.HIV病毒的遺傳信息在DNA和RNA之間的流動
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科目:高中生物 來源:2016屆山東曹縣第一中學(xué)高三一模考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲、乙、丙三種植物的花色遺傳均受兩對等位基因的控制,且兩對等位基因獨立遺
傳(每對等位基因中,顯性基因?qū)﹄[性基因表現(xiàn)為完全顯性)。白色前體物質(zhì)在相關(guān)酶的催
化下形成不同色素,花瓣中含有哪種顏色的色素就變現(xiàn)為相應(yīng)的顏色,不含色素的花瓣表
現(xiàn)為白色。色素的代謝途徑如下圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)從基因控制生物性狀的途徑來看,基因通過_______________________,進而控制上述三種植物花色性狀遺傳的。
(2)乙種植物中,基因型為cc的個體不能合成催化前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為藍色素的酶,則基因型為ccDD的植株中,D基因______(能、不能)正常表達。丙種植株中,E酶的形成離不開f酶的催化,則基因型為EEFF的個體中,E基因______(能、不能)正常表達。
(3)基因型為AaBb的甲植株開_____色花,自交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為 。
(4)基因型為CcDd的乙植株開_____色花,自交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為_______。
(5)基因型為EeFf的丙植株開_____色花,測交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為_______。
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