精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下圖表示人體細胞受到病毒攻擊后發(fā)生的免疫過程。請回答:

(1)免疫系統的功能有________________和清除。

(2)請寫出圖中以下細胞的名稱:

細胞Ⅰ: ________________細胞,細胞Ⅵ:________________細胞。

(3)人體細胞再次受到該病毒攻擊后,可增殖分化的細胞 ________________(填選項)。

A.細胞Ⅰ B.細胞Ⅱ C.細胞Ⅲ D.細胞Ⅵ

(4)圖中所示①④的4個途徑中,不具有特異性識別過程的是途徑________________。

(5)圖中某種初始狀態(tài)T細胞分泌的物質“▲”名稱和作用是________________________________

【答案】 防衛(wèi)、監(jiān)控 效應T 漿 BC 淋巴因子,促進B細胞增殖分化

【解析】試題分析:本題考查免疫,考查對體液免疫、細胞免疫過程的理解和識記。解答此類題目,可根據最終發(fā)揮免疫作用的物質或結構判斷體液免疫和細胞免疫,然后推斷各細胞的名稱。

(1)免疫系統的功能有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除。

(2)據圖可知,細胞Ⅰ可裂解被感染的細胞,為效應T細胞細胞,細胞Ⅵ可產生抗體,為漿細胞。

(3)人體細胞再次受到該病毒攻擊后,可增殖分化的細胞有Ⅱ記憶T細胞、. T細胞和V記憶B細胞。

A.細胞Ⅰ B.細胞Ⅱ C.細胞Ⅲ D.細胞Ⅵ

(4)吞噬細胞吞噬抗原不具有特異性識別過程。

(5)圖中某種初始狀態(tài)T細胞分泌的物質“▲”為淋巴因子,作用是促進B細胞增殖分化。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細胞中幾種重要化合物的元素組成.下列相關敘述中,錯誤的是( )

A. 植物組織培養(yǎng)過程中,如果缺乏了Mg元素,植物的葉片呈黃色

B. 蛋白質若含FeS元素,這些元素一定位于R基團中

C. ATP中含有腺嘌呤

D. 人體缺乏I元素,促甲狀腺激素釋放激素分泌減少,促甲狀腺激素分泌增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】病毒與細菌的主要區(qū)別在于

A. 有無細胞核 B. 有無細胞壁

C. 有無遺傳物質 D. 有無細胞結構

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中序號表示過程,英文字母表示細胞),請回答下面的問題。

(1)參與②過程的細胞除了T細胞外,還有_____________________,其作用是_________________。

(2)由圖可知,b和c細胞均是由a細胞分化而來的,但它們成熟的部位不同,其中c細胞是在__________中發(fā)育成熟的。

(3)e和f都是________細胞,發(fā)生③過程后,分別產生________細胞和________細胞。

(4)圖中的各種細胞的細胞核中的遺傳信息是一樣的,它們的形態(tài)、結構和功能不同,是由于__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物豐富度的說法正確的是

A. 豐富度的統計方法有記名計算法、目測估計法

B. 豐富度是指單位面積或空間內生物個體數目的多少

C. 越靠近熱帶地區(qū),生物的豐富度一定越高

D. 不是所有的群落都有空間結構的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通過測交實驗,不能夠測定F1的( )

A. 基因型 B. 相關基因的結構 C. 產生配子的類型 D. 產生配子的比例

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞間和細胞內的信息傳遞過程中,需要受體對信號的識別。如圖甲、乙分別表示人體細胞內受體和細胞表面受體的作用機制模式圖。下列有關受體的敘述錯誤的是

A圖中細胞膜上的受體、細胞質受體和核受體的化學本質均為蛋白質

B雌性激素只能與特定的受體結合,從而使雌性激素只能作用于特定的靶細胞

C人體內其他激素的作用機制與圖甲相似,即通過細胞內受體識別特定的激素

D若圖乙可以表示神經元間興奮的傳遞方式,其中信號分子為神經遞質

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各種基因型的生物,肯定是單倍體的是( )

A. AaBb B. Aaaa     C. Bbb D. ABCD

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米體細胞有20條染色體,有絲分裂后期細胞中DNA分子數和染色單體數分別是( )

A.20個,20條 B.40個,40條

C.20個,40條 D.40個,0條

查看答案和解析>>

同步練習冊答案