(9分)下圖示正常人受到寒冷刺激時的部分調節(jié)過程。A、B、C表示調節(jié)物質,a、b、c、d表示調節(jié)效應。請據(jù)圖分析回答([   ]內(nèi)填物質編號):

(1)寒冷時的體溫調節(jié)以         為主,與C具有協(xié)同作用的調節(jié)物質是              。

(2)正常機體血液中C對A、B的分泌起               調節(jié)作用,a~d中調節(jié)效應相同的是___________。

(3)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[  ]             的作用。 B物質只能作為甲狀腺細胞的信號,與甲狀腺細胞膜上具有特定的               (物質)有關。

(4)激素的產(chǎn)生需要特定刺激。圖中可見,垂體激素分泌量直接由            控制。

(5)腦發(fā)育的關鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右。[    ]           直接影響大腦正常發(fā)育。此外,如果蛋白質和能量攝人不足,腦細胞數(shù)量和大腦皮層神經(jīng)元的            數(shù)量都將減少,很難在日后彌補。

 

【答案】

⑴神經(jīng)調節(jié)  腎上腺素  ⑵反饋    a與b,c與d  ⑶B  促甲狀腺激素   糖蛋白  ⑷下丘腦產(chǎn)生的激素  ⑸c 甲狀腺激素   突觸。

【解析】寒冷時調節(jié)以神經(jīng)調節(jié)為主,C是甲狀腺激素,與其有協(xié)同作用的是腎上腺素,甲狀腺激素對A促甲狀腺素釋放激素及B促甲狀腺素有反饋調節(jié)作用,其余詳解見答案。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖示正常人受到寒冷刺激時的部分調節(jié)過程。A、B、C表示調節(jié)物質,a、b、c、d表示調節(jié)效應。請據(jù)圖分析回答([  ]內(nèi)填物質編號):

(1)寒冷時的體溫調節(jié)以__________為主,與C具有協(xié)同作用的調節(jié)物質是______________。

(2)正常機體血液中C對A、B的分泌起            調節(jié)作用,a~d中調節(jié)效應相同的是_________________________________。

(3)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[  ]______________的作用。B物質只能作為甲狀腺細胞的信號,與甲狀腺細胞膜上具有特定的        (物質)有關。

(4)激素的產(chǎn)生需要特定刺激。圖中可見,垂體激素分泌量直接由___________控制。

(5)腦發(fā)育的關鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右。[  ]________________直接影響大腦正常發(fā)育

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年遼寧省東北育才學校高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖示正常人受到寒冷刺激時的部分調節(jié)過程。A、B、C表示調節(jié)物質,a、b、c、d表示調節(jié)效應。請據(jù)圖分析回答:([ ]內(nèi)填物質編號)

(1)寒冷時的體溫調節(jié)方式為        ,與C具有協(xié)同作用的調節(jié)物質是____________。
(2)正常機體血液中C對A、B的分泌起____________調節(jié)作用,a~d中調節(jié)效應相同的是_________________。
(3)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[   ]____________的作用。B物質只能作為甲狀腺細胞的信號,與甲狀腺細胞膜上具有特定的____________(物質)有關。
(4)激素的產(chǎn)生需要特定刺激。從圖中可見,垂體激素分泌量直接由____________控制。
(5)腦發(fā)育的關鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右。[    ]____________直接影響大腦正常發(fā)育。此外,如果蛋白質和能量攝入不足,腦細胞數(shù)量和大腦皮層神經(jīng)元的____________數(shù)量都將減少,很難在日后彌補。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年廣東省東莞市南城中學高中期中試卷高二生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(9分)下圖示正常人受到寒冷刺激時的部分調節(jié)過程。A、B、C表示調節(jié)物質,a、b、c、d表示調節(jié)效應。請據(jù)圖分析回答([   ]內(nèi)填物質編號):

(1)寒冷時的體溫調節(jié)以        為主,與C具有協(xié)同作用的調節(jié)物質是             
(2)正常機體血液中C對A、B的分泌起              調節(jié)作用,a~d中調節(jié)效應相同的是___________。
(3)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[  ]             的作用。 B物質只能作為甲狀腺細胞的信號,與甲狀腺細胞膜上具有特定的              (物質)有關。
(4)激素的產(chǎn)生需要特定刺激。圖中可見,垂體激素分泌量直接由           控制。
(5)腦發(fā)育的關鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右。[    ]          直接影響大腦正常發(fā)育。此外,如果蛋白質和能量攝人不足,腦細胞數(shù)量和大腦皮層神經(jīng)元的           數(shù)量都將減少,很難在日后彌補。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東惠州市實驗中學高二上學期期中考試理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖示正常人受到寒冷刺激時的部分調節(jié)過程。A、B、C表示調節(jié)物質,a、b、c、d表示調節(jié)效應。請據(jù)圖分析回答([   ]內(nèi)填物質編號):

(1)寒冷時的體溫調節(jié)以___      為主,與C具有協(xié)同作用的調節(jié)物質是___         
(2)正常機體血液中C對A、B的分泌起__           調節(jié)作用。
(3)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[    ]                 的作用。 B物質只能作為甲狀腺細胞的信號,與甲狀腺細胞膜上具有特定的__    ____  (物質)有關。
(4)激素的產(chǎn)生需要特定刺激。圖中可見,垂體激素分泌量直接由                 控制。
(5)腦發(fā)育的關鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右。[    ]                直接影響大腦正常發(fā)育。此外,如果蛋白質和能量攝人不足,腦細胞數(shù)量和大腦皮層神經(jīng)元的突觸數(shù)量都將減少,很難在日后彌補。

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東惠州市高二上學期期中考試理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖示正常人受到寒冷刺激時的部分調節(jié)過程。A、B、C表示調節(jié)物質,a、b、c、d表示調節(jié)效應。請據(jù)圖分析回答([   ]內(nèi)填物質編號):

(1)寒冷時的體溫調節(jié)以___      為主,與C具有協(xié)同作用的調節(jié)物質是___         。

(2)正常機體血液中C對A、B的分泌起__           調節(jié)作用。

(3)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[    ]                 的作用。 B物質只能作為甲狀腺細胞的信號,與甲狀腺細胞膜上具有特定的__    ____  (物質)有關。

(4)激素的產(chǎn)生需要特定刺激。圖中可見,垂體激素分泌量直接由                 控制。

(5)腦發(fā)育的關鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右。[    ]                直接影響大腦正常發(fā)育。此外,如果蛋白質和能量攝人不足,腦細胞數(shù)量和大腦皮層神經(jīng)元的突觸數(shù)量都將減少,很難在日后彌補。

 

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