【題目】關(guān)于糖分解代謝的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖
B.乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖
C.發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖
D.枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某班研究“溫度對(duì)酶的活性影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),兩個(gè)小組的同學(xué)選擇了不同的實(shí)驗(yàn)材料開展探究,第一組選擇淀粉酶水解淀粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過(guò)氧化氫開展實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如圖所示,下列相關(guān)分析不合理的是( )
A. 兩小組同學(xué)都采用數(shù)學(xué)模型表示研究結(jié)果
B. 酶的催化效率不一定比無(wú)機(jī)催化劑高
C. 兩小組實(shí)驗(yàn)都反映了溫度過(guò)高或過(guò)低都不利于酶的催化作用
D. 兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都反映了酶在最適宜溫度時(shí)產(chǎn)物積累量或生成量最多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】19世紀(jì)中期,用科學(xué)觀點(diǎn)挑戰(zhàn)神創(chuàng)造世界這一宗教信條的是( )
A. 《論法的精神》 B. 《十日談》
C. 《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》 D. 《物種起源》
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多個(gè)氨基酸分子脫水縮合成含有3條多肽鏈的蛋白質(zhì)時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了1800,由此可推知:此蛋白質(zhì)分子所含有的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是 ( )
A.103 103 B.100 100
C.103 100 D.100 103
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是A、B兩種不同遺傳病的家系圖,調(diào)查發(fā)現(xiàn),人群中患B病的女性遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男性。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. A病是常染色體顯性遺傳病
B. 控制A、B兩種遺傳病的基因遵循自由組合定律
C. 如果第Ⅱ代的3號(hào)個(gè)體與一個(gè)只患B病的男性結(jié)婚,最好生女孩
D. 若第Ⅲ代的6號(hào)個(gè)體與9號(hào)個(gè)體結(jié)婚,生下一個(gè)患B病不患A病孩子的概率是1/6
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)糖的敘述,正確的是( )
A.葡萄糖在線粒體中合成 B.葡萄糖遇碘—碘化鉀溶液變?yōu)樗{(lán)色
C.纖維素由葡萄糖組成 D.胰島素促進(jìn)糖元分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肉毒梭狀芽抱桿菌產(chǎn)生的肉毒類毒素,由兩條肽鏈組成,煮沸1 min就能使其完全喪失活性?赡芤鹑舛绢惗舅刂卸镜氖称酚信D腸、火腿、罐頭食品、臭豆腐等。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是_________,其基本單位的通式是_________。
(2)高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是_________,煮沸后的肉毒類毒素 _______(能或不能)與雙縮脲試劑出現(xiàn)顏色反應(yīng)。
(3)由上圖可知,該片段由________種單體組成,氨基酸形成該化合物的結(jié)合方式稱為________,在形成該片段時(shí)要脫去____________分子水。
(4)一分子肉毒類毒素至少含有____________個(gè)羧基。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有含水量①10%、②12%、③14%、④16%的小麥,分別貯存于條件相同的四個(gè)糧倉(cāng)中.在貯存過(guò)程中,有機(jī)物損耗最小的是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡目鏡為10×,物鏡為40×,視野中被相連的16個(gè)細(xì)胞所充滿,若目鏡換成5×后,則在視野中可以檢測(cè)到細(xì)胞的個(gè)數(shù)為( )
A.8個(gè)
B.16個(gè)
C.32個(gè)
D.64個(gè)
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