【題目】某些麻醉劑是一種神經(jīng)遞質(zhì)的阻斷劑,當(dāng)人體使用這些麻醉劑后,痛覺消失了,而其他大部分神經(jīng)的傳遞功能正常,這一事實(shí)說明

A不同的神經(jīng)纖維是以不同的遞質(zhì)傳遞

B不同神經(jīng)元之間的神經(jīng)遞質(zhì)可能不同

C所有的神經(jīng)元之間的神經(jīng)遞質(zhì)可能相同

D麻醉劑能作用于大腦皮層,使人意識(shí)模糊

【答案】B

【解析】興奮在神經(jīng)纖維上是以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳導(dǎo),不存在遞質(zhì)傳遞,A錯(cuò);當(dāng)人體使用這些麻醉劑后,痛覺消失,其他感覺可以存在,說明不同的神經(jīng)元之間的遞質(zhì)可能不同,有些通路可以被麻醉劑阻斷,B正確;不同的神經(jīng)元之間的遞質(zhì)不同,C錯(cuò);麻醉劑一般不會(huì)通過血腦屏障進(jìn)入大腦,D錯(cuò)誤。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組學(xué)習(xí)了酵母細(xì)胞的固定化技術(shù)后,以酵母菌為材料進(jìn)行“固定化原生質(zhì)體”實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A酵母菌去除細(xì)胞壁后更利于胞內(nèi)物質(zhì)的分泌

B為了提高原生質(zhì)體的形成率應(yīng)盡量延長酶解時(shí)間

C凝膠珠呈白色是因?yàn)楹T逅徕c的濃度偏低

D酶解法去壁制備原生質(zhì)體應(yīng)在等滲或略高滲透壓的溶液中進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】20世紀(jì)80年代,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種RnaseP酶,是由20%的蛋白質(zhì)和80%RNA組成,如果將這種酶中的蛋白質(zhì)除去,并提高Mg2+的濃度,他們發(fā)現(xiàn)留下來的RNA 仍然具有與這種酶相同的催化活性,這一結(jié)果表明

A. 所有酶都是由RNA和蛋白質(zhì)組成的

B. 酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

C. RNA具有生物催化作用

D. 絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用成熟的紅細(xì)胞獲取細(xì)胞膜,處理細(xì)胞膜用到的試劑是

A8%鹽酸 B95%酒精 C清水 D生理鹽水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示的是遺傳信息在生物體內(nèi)各種物質(zhì)之間的傳遞過程.分析并回答有關(guān)問題:
(1)在人體活細(xì)胞中都能進(jìn)行的過程是 . 在人體肝臟中,有些細(xì)胞正進(jìn)行②過程,說明該細(xì)胞正在進(jìn)行 , 進(jìn)行②過程的主要場所是
(2)⑤過程表示 , 進(jìn)行的主要場所是
(3)③過程主要發(fā)生在某些病毒侵入生物體細(xì)胞中的情況下,需要酶的參與.
(4)基因?qū)π誀畹目刂,可以通過控制 的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀,也可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來直接 控制生物體的性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】氨基酸結(jié)構(gòu)通式中的R基不同,決定了

A. 氨基酸種類不同 B. 肽鍵數(shù)目不同

C. 蛋白質(zhì)功能不同 D. 生物種類不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 白細(xì)胞和紅細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞分化來的

B. 基因突變可使已分化的正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞

C. 同一個(gè)體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含基因不同

D. 同一個(gè)體根尖分生組織細(xì)胞的分化能力比葉肉細(xì)胞的強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果測得1個(gè)高能磷酸鍵的化學(xué)能是8P,那么ATP中的磷酸鍵能是(  )

A. 8P B. 8P~16P C. 16P~24P D. 24P

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為中心法則圖解,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
(1)圖中①表示DNA的過程.
(2)②和③過程中,分別表示
(3)逆轉(zhuǎn)錄是指以為模板,合成DNA的過程,需要酶.
(4)已知DNA某片段一條鏈的堿基序列為A T C T A G,若以它為模板,通過 ②過程合成的RNA單鏈的堿基序列為

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