某植株發(fā)生了染色體缺失變異,含該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因D,正常染色體上具有白色隱性基因d.下列說法正確的是( �。�
A、該圖顯示的時期可能是四分體時期
B、該變異在有絲分裂和減數(shù)分裂中均可發(fā)生
C、如果該植株自交,其后代性狀分離比為紅色:白色=3:1
D、如果該植株進行測交,該植株作為父本和母本的結(jié)果不同
考點:染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型
專題:
分析:某植株發(fā)生了染色體缺失變異,含該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因D,正常染色體上具有白色隱性基因d,說明D配子雌性成活,雄性不成活.
解答: 解:A、該圖顯示的時期含有成對同源染色體,可能是四分體時期,A正確;
B、染色體變異在有絲分裂和減數(shù)分裂中均可發(fā)生,B正確;
C、由于缺失染色體的花粉不育,所以可育的花粉只有d,而卵細胞有D和d兩種,比例為1:1,因此該植株自交,子代的基因型為Dd和dd,表現(xiàn)型及比例為紅色:白色=1:1,C錯誤;
D、由于含該缺失染色體的花粉不育,所以該植株進行測交,該植株作為父本和母本的結(jié)果是不同,D正確.
故選:ABD.
點評:本題考查了減數(shù)分裂、染色體變異類型以及雜交試驗的相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞工程和胚胎工程的相關(guān)敘述正確的是( �。�
A、誘導人的成纖維細胞重編程為肝細胞的成果表明,已分化的細胞其分化后的狀態(tài)是可以改變的
B、高等哺乳動物受精作用和卵裂過程發(fā)生于輸卵管,卵裂期細胞數(shù)量不斷增多,胚胎體積不斷增大
C、“克隆羊“、“試管羊“、“轉(zhuǎn)基因羊“在培育過程中,都用到了動物細胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)
D、由卵細胞直接發(fā)育成雄蜂的過程中發(fā)生了細胞分裂和細胞分化樅而也體現(xiàn)了動物體細胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為人體部分細胞的生命歷程示意圖,圖中①~⑩為不同的細胞,a~f表示細胞所進行的生理過程;圖乙是某人體的基因型.據(jù)圖回答下列問題
(1)圖甲中a、b表示的生理過程是
 
,e過程是原癌基因和抑癌基因發(fā)生了
 
的結(jié)果;人體內(nèi)存在基因Ⅰ(呼吸酶基因)、Ⅱ(胰島素基因)、Ⅲ(眼晶狀體蛋白基因),這三種基因中在甲圖的①②③④⑤⑥⑦細胞中都存在的基因是
 
(填序號),都要表達的基因是
 
(填序號).
(2)圖乙所示的人體,其A、a控制的一對相對性狀與B、b控制的一對相對性狀在遺傳時是否遵循基因的自由組合定律
 
,該人體的一個初級精母細胞所產(chǎn)生的精細胞的基因型為
 
,該人體在減數(shù)第二次分裂后期的一個次級精母細胞中有染色體組
 
個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究甲狀腺的功能,某同學提出以下實驗思路:
①將若干只未成年小鼠分為 2 組:
甲組:不切除甲狀腺(假手術(shù))     乙組:切除甲狀腺
②實驗開始時和實驗中每隔一段時間,分別測定每只小鼠的耗氧量和體長,并記錄.
③對測得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析.
(要求與說明:假手術(shù)指手術(shù)但不切除甲狀腺;耗氧量用單位時間的氧氣消耗量表示;實驗持續(xù)時間合適;實驗條件均適宜)
請回答:
(1)預測實驗結(jié)果:如圖坐標系中C、D線段分別表示甲、乙兩組的體長變化,請在圖中分別用A、B線段畫出甲、乙兩組耗氧量的變化趨勢.
 

(2)上述分組時,還可增設丙組作為實驗組,丙組:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因(Aa、Bb、Dd)控制,研究發(fā)現(xiàn)體細胞中的d基因數(shù)多于D基因時,D基因不能表達,且A基因?qū)基因表達有抑制作用如圖1.某黃色突變體細胞基因型與其可能的染色體組成如圖2所示(其他染色體與基因均正常,產(chǎn)生的各種配子正常存活).

(1)根據(jù)圖1,正常情況下,黃花性狀的可能基因型有:
 

(2)基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株雜交,F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例為
 
,F(xiàn)2白花中純合子的比例為
 

(3)圖2中,乙、丙的變異類型分別是
 
;基因型為aaBbDdd的突變體花色為
 

(4)為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體,設計以下實驗.
實驗步驟:讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交,觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比側(cè).
結(jié)果預測:
Ⅰ若子代中
 
,則其為突變體甲;
Ⅱ若子代中黃色:橙紅色=1:5,則其為突變體乙;
Ⅲ若子代中黃色:橙紅色=1:1,則其為突變體丙.
請寫出Ⅲ的遺傳圖解.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾做了如圖所示的豌豆雜交試驗,下列描述錯誤的是(  )
A、①和②的操作同時進行
B、①操作是人工去雄
C、②操作是人工授粉
D、②操作后要對雌蕊套袋

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體胃酸分泌的調(diào)節(jié)機制和途徑,胃泌素是由幽門黏膜G細胞分泌的活性肽類激素,可刺激胃黏膜壁細胞分泌胃酸.請分析回答:
(1)胃泌素合成并分泌到細胞外的過程中直接參與的細胞器
 
,分泌后進入
 
 中.
(2)由圖分析可知,促使胃粘膜壁細胞產(chǎn)生胃酸的信號分子有
 
;
(3)胃泌素的分泌調(diào)節(jié)方式為
 
調(diào)節(jié);興奮在神經(jīng)纖維①上的傳導方向是
 
;研究發(fā)現(xiàn)突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)可以通過囊泡“回流”,防止突觸后膜持續(xù)
 
.   
(4)為了探究胄泌素在胃酸分泌中的作用,可以采用適宜的電流刺激(①/②/③/④)部位中的
 
部位,然后再檢測胃泌素的濃度變化,并檢測胃液中胃酸的含量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

運動對某基因突變鼠和正常鼠的血糖濃度的影響如圖,基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能的是(  )
A、胰島B細胞受損,胰島素分泌不足
B、細胞無法將葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì)
C、進食但不運動后,血糖濃度較低,說明細胞缺乏胰島素受體
D、進食且運動后,血糖濃度更低,說明細胞缺乏胰高血糖素受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“可溶性還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪鑒定”實驗的敘述,正確的是( �。�
A、常用番茄、蘋果等組織樣液作為鑒定植物組織內(nèi)還原糖的實驗材料
B、脂肪鑒定中觀察花生子葉切片細胞間不可能出現(xiàn)橘黃色小顆粒
C、脂肪鑒定中50%的酒精是為了溶解組織中的油脂
D、蛋白質(zhì)鑒定中加入的0.1g/L NaOH溶液可為反應提供堿性環(huán)境

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