如圖是酶的幾種固定方式示意圖，其所采用的固定方法依次是（　　）
A、載體結(jié)合法、交聯(lián)法、包埋法
B、交聯(lián)法、載體結(jié)合法、包埋法
C、包埋法、載體結(jié)合法、交聯(lián)法
D、包埋法、交聯(lián)法、載體結(jié)合法
考點(diǎn)：制備和應(yīng)用固相化酶
專題：
分析：固定化技術(shù)包括包埋法、物理吸附法和化學(xué)結(jié)合法（交聯(lián)法）．
包埋法，是將微生物包埋在凝膠的微小格子或微膠囊等有限空間內(nèi)，微生物被包裹在該空間內(nèi)不能離開，而底物和產(chǎn)物能自由地進(jìn)出這個空間，常用的有凝膠包埋法．
載體結(jié)合法，是依據(jù)帶電的微生物細(xì)胞和載體之間的靜電、表面張力和粘附力的作用，使微生物細(xì)胞固定在載體表面和內(nèi)部形成生物膜．
化學(xué)結(jié)合法是將酶通過化學(xué)鍵連接到天然的或合成的高分子載體上，使用偶聯(lián)劑通過酶表面的基團(tuán)將酶交聯(lián)起來，而形成相對分子量更大、不溶性的固定化酶的方法．
解答： 解：據(jù)圖分析，①表示包埋法，將酶包埋在細(xì)微網(wǎng)格內(nèi)；②表示交聯(lián)法，將酶互換鏈接起來；③表示載體結(jié)合法，將酶吸附在載體表面．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查固定化技術(shù)，考查基本，來自課本，是基礎(chǔ)知識考試的理想題目，學(xué)生應(yīng)理解加記憶．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有A、B、C、D四盆長勢均勻的植物置于陽光下，A添加品紅色光照，B添加綠色光照，C隔品紅色濾光片，D隔綠色濾光片（如圖所示）．經(jīng)過一段時間后，各盆植物中長勢最好的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

生活污水中含有大量的有機(jī)和無機(jī)含氮化合物，這時過量的含氮化合物會造成水體污染，危害水生生物生存和人類的健康．脫氮是污水處理的重要內(nèi)容之一，如圖是生物脫氮工藝流程示意圖．

（1）在1級反應(yīng)池內(nèi)，有機(jī)物在細(xì)菌、原生動物等作用下會大量減少，這些生物的代謝類型主要是
 
，這些生物在自然生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 
者．
（2）在2級反應(yīng)池內(nèi)，pH為8.0～8.4時，硝化細(xì)菌大量繁殖，它們能將NH3氧化，并利用這一氧化過程所釋放的
 
合成
 
，用于自身的生長發(fā)育和繁殖．
（3）實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，當(dāng)2級反應(yīng)池中有機(jī)物含量過多時，硝化細(xì)菌難以大量繁殖起來，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨著生活污水的大量排放，淡水湖泊水華頻繁發(fā)生．人工打撈和投放大量化學(xué)殺藻劑緊急處理是常用的治理方法．近年來，采用投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物構(gòu)建生物修復(fù)系統(tǒng)的方法，收到較好的效果．另外，環(huán)保部門采用跌水充氧技術(shù)對生活污水進(jìn)行處理：生活污水首先進(jìn)入沼氣池，經(jīng)過沼氣池處理后的污水再用泵提升進(jìn)入多級跌水池，跌水池分多格串行，內(nèi)裝組合填料，借助生長在填料上的微生物去除有機(jī)物，經(jīng)過跌水池的污水一部分回流入沼氣池，另一部分進(jìn)入水耕型蔬菜池（如下圖）．根據(jù)上述資料回答下列問題：

（1）殺藻劑處理水華與生物修復(fù)的方法相比，主要缺點(diǎn)是
 
和
 
；挺水植物在該系統(tǒng)中的作用是
 
，該修復(fù)系統(tǒng)經(jīng)過一段時間運(yùn)行后，群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定，群落的這個變化過程屬于
 
．
（2）污水處理過程有多種微生物參與，生長在填料上的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 
．經(jīng)過水耕型蔬菜池處理后的水中，
 
元素明顯減少；水耕型蔬菜池還生活著其他生物類群，水耕型蔬菜池就是一個小型的
 
．水耕型蔬菜如水芹菜、茭白的生長，對水中
 
的繁殖和生長起到了抑制作用，實(shí)現(xiàn)了水體凈化，并進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
多層次的循環(huán)利用．
（3）為了檢驗(yàn)污水處理的效果，常測定BOD5（5日生化需氧量）的值，BOD5通常指20℃下，1L污水中所含有機(jī)碳源在微生物氧化時，5日內(nèi)所消耗分子氧的毫克數(shù)．若假設(shè)原來100mL污水中的有機(jī)物含量為2.1g，等價于1.8g葡萄糖的耗氧量，污水處理后測得BOD5的值為190mg/L，則污水凈化率達(dá)到
 
左右（以BOD5減少的百分率表示）．
（4）上述資料中應(yīng)用的生態(tài)工程的基本原理有（寫兩個）
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示為利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘（即氧化塘）．請據(jù)圖分析下列敘述錯誤的選項是（　　）
A、圖中A可以表示氧氣，B可以表示二氧化碳、無機(jī)鹽等
B、由圖示看，氧化塘凈化污水途徑有物理沉降和生物的分解作用
C、氧化塘實(shí)現(xiàn)凈化污水的原理主要是利用細(xì)菌和藻類寄生關(guān)系來分解有機(jī)污染物
D、隨著距水面深度的不斷增加，不同水層微生物的呼吸作用類型變化順序可能是需氧型、兼性厭氧型、厭氧型

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面有關(guān)植物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高
B、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂
C、脫落酸能抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
D、只有乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)科學(xué)家與其科學(xué)成就的對應(yīng)關(guān)系，不相符的是（　�。�
A、孟德爾--發(fā)現(xiàn)了遺傳三大定律
B、沃森、克里克--建立了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
C、摩爾根--基因在染色體上
D、格里菲思--首次證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

iPS細(xì)胞是利用病毒將四個基因（Oct4、Sox2、Klf4和c-Myc）導(dǎo)入動物體細(xì)胞使其轉(zhuǎn)化為類似胚胎干細(xì)胞的一種細(xì)胞．在iPS細(xì)胞培育過程中（　�。�
A、運(yùn)用了基因工程、動物細(xì)胞培養(yǎng)等現(xiàn)代生物技術(shù)
B、病毒的作用只是通過侵染將基因?qū)塍w細(xì)胞
C、使用的工具酶主要有DNA聚合酶和DNA連接酶
D、僅有Oct4、Sox2、Klf4和c-Myc能夠轉(zhuǎn)錄、翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中，正確的是（　　）
A、不是生物體的所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
B、無論什么生物，在細(xì)胞周期中，都是分裂間期比分裂期時間長
C、利用藥物抑制DNA合成，細(xì)胞仍能繼續(xù)分裂
D、細(xì)胞周期可分為前、中、后、末四個時期

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